某化學(xué)課外活動小組應(yīng)用下圖所示的方法研究物質(zhì)的性質(zhì)，其中氣體X的主要成分是氯氣，雜質(zhì)是空氣和水蒸氣，回答下列問題。

（1）該實驗的主要目的　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）濃硫酸的作用　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（3）裝置B的實驗現(xiàn)象　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

裝置C 的實驗現(xiàn)象　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（4）該設(shè)計存在安全隱患，請在上圖中畫出需要的裝置。

（1）比較Cl2與HClO誰有漂白性(或驗證HClO的漂白性)

（2）吸收氣體A中的水 （或干燥氯氣）

（3）B內(nèi)的布條不變色;C內(nèi)的布條退色

（4）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)課外活動小組用海帶為原料制取了少量碘水．現(xiàn)用CCl4從碘水中萃取碘并用分液漏斗分離兩種溶液．其實驗操作可分解為如下幾步：
A．檢驗分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液；
B．把50ml碘水和15ml CCl4加入分液漏斗中，并蓋好玻璃塞；
C．倒轉(zhuǎn)漏斗用力振蕩，并不時旋開活塞放氣，最后關(guān)閉活塞，把分液漏斗放正；
D．把盛有溶液的分液漏斗放在鐵架臺的鐵圈中；
E．靜置、分層．
F．將漏斗上口玻璃塞打開或使塞上的凹槽或小孔對準(zhǔn)漏斗上的小孔；
G．旋開活塞，用燒杯接收下層液體；
H．從分液漏斗口倒出上層水溶液；
就此實驗完成下列各題：
（1）上述F步驟的操作的目的是：
使漏斗內(nèi)外空氣相通，以保證進(jìn)行G操作時漏斗里液體能夠流出
使漏斗內(nèi)外空氣相通，以保證進(jìn)行G操作時漏斗里液體能夠流出

（2）上述G步驟的操作中應(yīng)注意：
使漏斗下端管口緊靠燒懷內(nèi)壁；及時關(guān)閉活塞，不要讓上層液體流出
使漏斗下端管口緊靠燒懷內(nèi)壁；及時關(guān)閉活塞，不要讓上層液體流出

（3）能用CCl4從碘水中萃取碘的原因是：
四氯化碳與水不互溶；而且碘在四氯化碳中的溶解度比在水中的大很多
四氯化碳與水不互溶；而且碘在四氯化碳中的溶解度比在水中的大很多
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)課外活動小組在實驗室設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置，進(jìn)行“氨的催化氧化”實驗．

（1）A中制取氣體時只用了一種藥品，則該藥品最好是
NH4HCO3或（NH4）2CO3
NH4HCO3或（NH4）2CO3
（填化學(xué)式），圖中空白處所需儀器應(yīng)為
e、f、g、h
e、f、g、h
（選填下列儀器編號，固定裝置省略）．

（2）該裝置補(bǔ)充完整后，仍然存在一定缺陷，試從安全與環(huán)保的角度來考慮，對該裝置進(jìn)行改進(jìn)：①
在裝置C與D之間增加一個防倒吸裝置
在裝置C與D之間增加一個防倒吸裝置
；
②
在D后增加一個尾氣吸收裝置
在D后增加一個尾氣吸收裝置
．
（3）按照改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實驗，請完成以下問題：
①裝置B的作用
吸收CO2和水蒸氣，并生成O2
吸收CO2和水蒸氣，并生成O2
；
②寫出C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
4NH3+5O2
催化劑
.
△
4NO+6H2O
4NH3+5O2
催化劑
.
△
4NO+6H2O
；
③若A、B處試劑足量，則裝置D中可以觀察到的實驗現(xiàn)象有
銅片逐漸減少直至溶解，溶液變藍(lán)色，生成無色氣體并在廣口瓶上方變成紅棕色
銅片逐漸減少直至溶解，溶液變藍(lán)色，生成無色氣體并在廣口瓶上方變成紅棕色
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2013?紅橋區(qū)一模）I．某化學(xué)課外活動小組對污染大氣的部分非金屬氧化物進(jìn)行探究．請根據(jù)題目要求回答下列問題．
（1）寫出用硝酸制取一氧化氮的離子方程式
3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O
3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O
．
（2）查資料得知，HCOOH
H2SO4
微熱
 CO↑+H2O．實驗室有如圖1所示的裝置，制取CO氣體可選用的裝置為
A
A
（填序號），實驗室利用該裝置還可制取的常見氣體有
Cl2
Cl2
（填寫一種氣體的分子式）．
（3）查資料得知，利用催化劑可使汽車尾氣中的一氧化碳和氮氧化物大部分發(fā)生反應(yīng)轉(zhuǎn)化為二氧化碳和氮氣．該小組在實驗室模擬汽車尾氣處理，設(shè)計了如圖2所示裝置（部分夾持和裝置已略去）．

①實驗前關(guān)閉旋塞K，先通氮氣排凈裝置中的空氣，其目的是
防止CO與空氣混合加熱爆炸
防止CO與空氣混合加熱爆炸
．
②裝置（Ⅲ）的主要作用是
檢驗CO是否轉(zhuǎn)化為CO2
檢驗CO是否轉(zhuǎn)化為CO2
．
③該套裝置中有不完善之處，還應(yīng)在裝置（Ⅳ）后補(bǔ)充
尾氣處理裝置
尾氣處理裝置
裝置．
II．該課外小組設(shè)計的從ZnSO4、FeCl3的混合溶液中制取ZnSO4?7H2O過程如下：
a．在混合液中加入6mol?L-1 NaOH溶液，至pH=8為止．
b．過濾后得到沉淀，用蒸餾水多次洗滌沉淀．
c．向洗滌后的沉淀中加入2mol?L-1的硫酸，保持溶液的pH在4～6，加熱煮沸，趁熱過濾，濾液即為ZnSO4溶液．
d．濾液中加入2mol?L-1的硫酸，使其pH=2．
已知部分陽離子以氫氧化物的形式開始沉淀至完全沉淀時溶液的pH見下表，回答下列問題：
沉淀物 Fe（OH）3 Zn（OH）2
pH 1.5～3.2 6.4～8.0
（1）步驟b中如何檢驗沉淀已經(jīng)洗滌干凈
取最后一次洗滌液少量，滴加硝酸銀溶液，若無白色沉淀，說明已經(jīng)洗滌干凈
取最后一次洗滌液少量，滴加硝酸銀溶液，若無白色沉淀，說明已經(jīng)洗滌干凈
．
（2）步驟d中加入硫酸，使其pH=2的目的是
抑制Zn2+的水解
抑制Zn2+的水解
； 要制得ZnSO4?7H2O的步驟d還缺少的操作是
將溶液加熱濃縮
將溶液加熱濃縮
，所用的主要硅酸鹽儀器是
蒸發(fā)皿，酒精燈，玻璃棒
蒸發(fā)皿，酒精燈，玻璃棒
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2012?唐山三模）某化學(xué)課外活動小組通過實驗探究NO2的性質(zhì)．
已知：2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O

任務(wù)1：利用圖1所示裝置探究NO2能否被NH3還原（K1、K2為止水夾；夾持固定裝置略去）．
（1）如何檢驗E裝置和氣密性
關(guān)閉K2，向分液漏斗中加入水，打開分液漏斗的活塞，開始有水滴下，后來五水滴下，證明裝置氣密性完好
關(guān)閉K2，向分液漏斗中加入水，打開分液漏斗的活塞，開始有水滴下，后來五水滴下，證明裝置氣密性完好
．
（2）B、D中應(yīng)填加的藥品分別為
堿石灰
堿石灰
、
無水氯化鈣
無水氯化鈣
 （填寫藥品名稱）．
（3）若NO2能夠被NH3還原，預(yù)期觀察到C裝置中的現(xiàn)象是
C裝置中混合氣體顏色變淺
C裝置中混合氣體顏色變淺
．若生成物無污染，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
8NH3+6NO2=7N2+12H2O
8NH3+6NO2=7N2+12H2O
．
（4）此實驗裝置存在一個明顯的缺陷是
缺少尾氣吸收裝置
缺少尾氣吸收裝置
．
任務(wù)2：探究NO2能否與Na2O2發(fā)生氧化還原反應(yīng)．
（5）實驗前，該小組同學(xué)提出三種假設(shè)．
假設(shè)1：二者不反應(yīng)；
假設(shè)2：
NO2能被Na2O2氧化
NO2能被Na2O2氧化
；
假設(shè)3：NO2能被Na2O2還原．
（6）為了驗證假設(shè)2，該小組同學(xué)選用任務(wù)1中的B、D、E裝置，將B中的藥品更換為 Na2O2，另選F裝置（如圖2所示），重新組裝，進(jìn)行實驗．
①裝置的合理連接順序是（某些裝置可以重復(fù)使用）
EDBDF或EDBF
EDBDF或EDBF
．
②實驗過程中，B裝置中淡黃色粉末逐漸變成白色．經(jīng)檢驗，該白色物質(zhì)為純凈物，且無其他物質(zhì)生成．推測B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2NO2+Na2O2═2NaNO3
2NO2+Na2O2═2NaNO3
．

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科目：高中化學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年甘肅省天水市高三模擬（5月）考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：實驗題

（20分）某化學(xué)課外活動小組以鋁屑、稀H2SO4、NaOH溶液為主要原料欲制備Al(OH)3沉淀，設(shè)計了如下三種方案，見下表。閱讀下表并回答下列問題：

途徑

生成1 mol Al(OH)3消耗H+或OH－的物質(zhì)的量/mol

消耗H+

消耗OH－

1．Al→Al3+→Al(OH)3

 

 

2．Al→AlO→Al(OH)3

 

 

3．

 

 

（1）填寫上表中空格并從節(jié)約原料的角度來分析，你認(rèn)為應(yīng)選擇方案_________最為合理。

（2）本實驗要用到NaOH溶液。某學(xué)生用已知質(zhì)量y(g)的表面皿，準(zhǔn)確稱取（g）NaOH固體。他在托盤天平的右盤上放入（+ y）(g)砝碼，在左盤的表面皿中加入NaOH固體，這時指針偏向右邊，如圖所示，下面他的操作應(yīng)該是_________        使            。

（3）若稱取的(g)NaOH剛好可配制0.5mol·L－1NaOH溶液500mL。在下列配制溶液過程示意圖中有錯誤的是（填操作序號）______________。

（4）閱讀下列制備Al(OH)3實驗步驟，填寫空白：

①在燒杯A中加入50mL0.5mol·LNaOH溶液，再加入足量鋁屑。給溶液稍加熱。其作用是：__________________________用蒸餾水把鋁屑沖洗干凈。稱量鋁屑的質(zhì)量為m1(g)。

②在盛有適量稀H2SO4的燒杯B中應(yīng)放入___________（g）（用含m1的式子表示）質(zhì)量的鋁屑，充分?jǐn)嚢枋逛X屑反應(yīng)完全。

③在盛有適量濃NaOH溶液的燒杯C中放入____________（g）（用含m1的式子表示）質(zhì)量的鋁屑充分?jǐn)嚢枋逛X屑反應(yīng)完全。

④將燒杯B和燒杯C中的溶液混和觀察到的現(xiàn)象是：_______________________________，反應(yīng)的離子方程式是：___________________________

（5）過濾時某學(xué)生操作如圖，請用文字說明圖中錯誤的是：

_____________________                                                                                                                                                                                                。

（6）把沉淀轉(zhuǎn)移到燒杯中，用蒸餾水洗滌三次再過濾，再洗滌、

干燥得Al(OH)3固體質(zhì)量為m2(g)計算本實驗Al(OH)3的產(chǎn)率是_________________   

 

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同步練習(xí)冊答案