A. | OE段化學(xué)反應(yīng)速率最快 | |
B. | EF段收集CO2氣體最多 | |
C. | 為了加快反應(yīng)速率,可向溶液中滴入硫酸銅溶液 | |
D. | 分析OE、EF、FG三段,該反應(yīng)為放熱反應(yīng) |
分析 圖中斜率越大,反應(yīng)速率越快,隨反應(yīng)進行,反應(yīng)速率逐漸加快,說明反應(yīng)放熱,反應(yīng)進行一段時間,氫離子濃度減小,反應(yīng)速率減慢,據(jù)此分析.
解答 解:圖中斜率越大,反應(yīng)速率越快,1→2min時,即EF段反應(yīng)速率最快,故A錯誤,B正確;
C、向溶液中加入硫酸銅溶液,鹽酸濃度降低,反應(yīng)速率減慢,故C錯誤;
D、隨反應(yīng)進行,反應(yīng)速率逐漸加快,說明反應(yīng)放熱,故D正確;
故選BD.
點評 本題考查化學(xué)反應(yīng)速率及圖象,為高頻考點,把握圖象分析及速率的比較方法為解答的關(guān)鍵,注意反應(yīng)速率的計算,注重基礎(chǔ)知識的考查,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 屬于酚類,可與Na2CO3溶液反應(yīng),但不產(chǎn)生CO2 | |
B. | 屬于酚類,能使FeCl3溶液顯紫色 | |
C. | 1 mol該物質(zhì)最多能與3mol Br2發(fā)生反應(yīng) | |
D. | 可以發(fā)生消去反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NH3+HCl═NH4Cl | B. | 8NH3+3Cl2═6NH4Cl+N2 | ||
C. | 2NH3+2Na═2NaNH2+H2 | D. | 2NH3+3CuO═3Cu+N2+3H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用硫代替硫鐵礦可以避免對環(huán)境的污染 | |
B. | 接觸室中的熱交換器是為預(yù)熱反應(yīng)物和冷卻生成物、節(jié)約能量而設(shè)計的 | |
C. | 吸收塔中氣體和濃H2SO4一起從塔頂端進入生成成品酸 | |
D. | 用水吸收SO3使之成為硫酸 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子式為:C9H12 | |
B. | 1mol此分子在一定條件下最多能與4mol H2發(fā)生加成反應(yīng) | |
C. | 所有碳原子都在同一平面上 | |
D. | 此物質(zhì)屬于烯烴類物質(zhì) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 可逆反應(yīng)的特征是正反應(yīng)速率等于逆反應(yīng)速率 | |
B. | 在其他條件不改變時,增大壓強對溶液間反應(yīng)幾乎無影響 | |
C. | 溫度升高,可以使可逆反應(yīng)正反應(yīng)速率加快,但逆反應(yīng)速率可以不變 | |
D. | 使用催化劑可以使原來不能發(fā)生的反應(yīng)變?yōu)榭赡馨l(fā)生了 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 14C的原子結(jié)構(gòu)示意圖: | B. | 二氧化碳的電子式: | ||
C. | H2O2的電子式: | D. | C3H8的結(jié)構(gòu)式:CH3-CH2-CH3 |
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