(14分)某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)為了探究銅與濃硫酸的反應(yīng),進(jìn)行了如下系列實(shí)驗(yàn)。
[實(shí)驗(yàn)1]銅與濃硫酸反應(yīng),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

實(shí)驗(yàn)步驟:
①先連接好裝置,檢驗(yàn)氣密性,加入試劑;
②加熱A試管直到B中品紅褪色,熄滅酒精燈;
③將Cu絲上提離開(kāi)液面。
(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為     
(2)熄滅酒精燈后,因?yàn)橛袑?dǎo)管D的存在,B中的液體不會(huì)倒吸,其原因是     。
(3)拆除裝置前,不需打開(kāi)膠塞,就可使裝置中殘留氣體完全被吸收,應(yīng)當(dāng)采取的操作是                                        。
[實(shí)驗(yàn)2]實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)除了產(chǎn)生白色固體外,在銅絲表面還產(chǎn)生黑色固體甲,其中可能含有氧化銅、硫化銅、硫化亞銅,以及被掩蔽的氧化亞銅。
查閱資料:
①氧化亞銅在酸性環(huán)境下會(huì)發(fā)生自身氧化還原反應(yīng)生成Cu2+和銅單質(zhì),在氧氣流中煅燒,可以轉(zhuǎn)化為氧化銅。
②硫化銅和硫化亞銅常溫下都不溶于稀鹽酸,在氧氣流中煅燒,硫化銅和硫化亞銅都轉(zhuǎn)化為氧化銅和二氧化硫。
為了研究甲的成分,該小組同學(xué)在收集到足夠量的固體甲后,進(jìn)行了如圖的實(shí)驗(yàn):
 
(4)②中檢驗(yàn)濾渣是否洗滌干凈的實(shí)驗(yàn)方法是                                                     
(5)③中在煅燒過(guò)程中一定發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為                       
(6)下列對(duì)于固體甲的成分的判斷中,正確的是(填字母選項(xiàng))     。
A.固體甲中,CuS和Cu2S不能同時(shí)存在
B.固體甲中,CuO和Cu2O至少有一種
C.固體甲中若沒(méi)有Cu2O,則一定有Cu2S
D.固體甲中若存在Cu2O,也可能有Cu2S
(共16分)
(1)2H2SO4(濃)+CuCuSO4+SO2↑+2H2O   (2分)
(2)試管A氣體壓強(qiáng)減小,空氣從D導(dǎo)管進(jìn)入試管A中  (2分)
(3)D管口向A中大量鼓氣  (2分)
(4)最后一次洗滌后所得體于試管中,滴加硝酸銀溶液,若無(wú)白色沉淀產(chǎn)生,則說(shuō)明沉淀洗滌干凈;若有白色沉淀生成,則說(shuō)明未洗干凈  (2分)
(5)2CuS+3O22CuO+2SO2  (條件也可為“煅燒”) (3分)
(6)BCD (3分)
本題的裝置圖源于教材,并不復(fù)雜,學(xué)生能夠有很低的入手點(diǎn),但是裝置又有一定的創(chuàng)新,(裝置中插入一根玻璃管)。這樣對(duì)于學(xué)生既熟悉又陌生。從中考察了學(xué)生氣壓的知識(shí)。本題的難點(diǎn)是對(duì)于實(shí)驗(yàn)二的探究過(guò)程。本題是以研究一種具體的未知物質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),可以說(shuō)聯(lián)系了實(shí)際問(wèn)題。另外,該探究過(guò)程給出了很多的新信息,這就考察了學(xué)生接受,整合,應(yīng)用新信息的能力。在本次探究過(guò)程中,還考察了電子守恒的方法對(duì)于氧化還原反應(yīng)的配平。本次考試中沒(méi)有一道計(jì)算題,但是本題中就揉合了計(jì)算的方法知識(shí)。在判斷最后固體乙的組成時(shí),需要用到差量計(jì)算的方法。最后的第6問(wèn)考察將整個(gè)問(wèn)題綜合考慮的能力,要將所有探究的信息整合在一起才能夠得出正確的結(jié)論。
(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2SO4(濃)+CuCuSO4+SO2↑+2H2O。
(2)熄滅酒精燈后,因?yàn)橛袑?dǎo)管D的存在,B中的液體不會(huì)倒吸,其原因是試管A中氣體壓強(qiáng)減小,空氣從D導(dǎo)管進(jìn)入試管A中。
(3)拆除裝置前,不需打開(kāi)膠塞,就可使裝置中殘留氣體完全被吸收,應(yīng)當(dāng)采取的操作是從D管口向A中大量鼓氣。
(4)②中檢驗(yàn)濾渣是否洗滌干凈的實(shí)驗(yàn)方法是取最后一次洗滌后所得液體少許于試管中,滴加硝酸銀溶液,若無(wú)白色沉淀產(chǎn)生,則說(shuō)明沉淀洗滌干凈;若有白色沉淀生成,則說(shuō)明未洗干凈。
(5)經(jīng)分析固體甲加入稀鹽酸后,得到的藍(lán)色溶液,說(shuō)明固體甲的成分中CuO和Cu2O至少有一種。分析反應(yīng):Cu + O2 =" CuO" 增重;Cu2S+2O2= 2CuO+2SO2 不變;2CuS+3O2=2CuO+2SO2減重。因題給“固體乙稱取2.00g,氧氣流中煅燒、冷卻稱量至恒重,得固體丙1.84g”,即實(shí)際減重了,說(shuō)明必有CuS,還要有其他物質(zhì)。既而再通過(guò)具體數(shù)據(jù)由差量法討論:
①若有Cu2O, Cu2S可有可無(wú);②若無(wú)Cu2O,必有Cu2S。故③中在煅燒過(guò)程中一定發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CuS+3O22CuO+2SO2  (條件也可為“煅燒”)。
(6)經(jīng)上分析,對(duì)于固體甲的成分的判斷中,正確的是BCD。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

2012年10月8日發(fā)布的修訂版《機(jī)動(dòng)車駕駛證申領(lǐng)和使用規(guī)定》,以其對(duì)違章駕駛員的嚴(yán)厲懲罰被人們稱為“史上最嚴(yán)交規(guī)”,其中飲酒后駕駛機(jī)動(dòng)車的一次記12分。利用如下測(cè)試管可檢測(cè)司機(jī)是否酒后駕車,化學(xué)原理如下:

金屬鉻在化合物中主要有+3價(jià)和+6價(jià)兩種價(jià)態(tài)。+6價(jià)鉻化合物K2CrO4和K2Cr2O7在水溶液中分別呈黃色和橙色,它們?cè)谌芤褐写嬖谌缦缕胶怅P(guān)系:2CrO42-+2H+Cr2O72-+H2O在酸性條件下+6價(jià)鉻化合物具有強(qiáng)氧化性,可以將C2H5OH氧化為CH3COOH,本身被還原為Cr3+,Cr3+在水溶液中呈灰綠色。
(1)根據(jù)上述條件可知,在強(qiáng)酸性條件下+6價(jià)鉻主要以     (填“CrO2-4”或“Cr2O2-7”)形式存在。如果司機(jī)酒后駕車,則測(cè)試管中的現(xiàn)象是   且超過(guò)法定警界線,反應(yīng)的離子方程式為         。
(2)研究發(fā)現(xiàn)+6價(jià)鉻的毒性為+3價(jià)鉻的毒性的100~200倍,有多種方法可以將廢水中的+6價(jià)鉻轉(zhuǎn)化為+3價(jià)鉻以降低毒性。其中兩種方法如下:
方法一:電化學(xué)方法。將含Cr2O2-7的酸性廢水加適量NaCl攪拌均勻并以Fe作電極進(jìn)行電解。在陽(yáng)極產(chǎn)生的Fe2+將Cr2O2-7還原為Cr3+,在電解過(guò)程中溶液的pH不斷上升,最終Cr3+和Fe3+以Cr(OH)3和Fe(OH)3沉淀的形式析出。
①請(qǐng)分析溶液pH不斷上升的原因:                 
②已知Fe3+和Cr3+變?yōu)镕e(OH)3和Cr(OH)3沉淀的pH如下表:

當(dāng)溶液的pH范圍為_(kāi)___時(shí),溶液中Fe3+已沉淀完全而Cr3+還沒(méi)有開(kāi)始沉淀。
③當(dāng)電路中通過(guò)3mol電子時(shí),理論可還原Cr2O2-7的物質(zhì)的量為   mol。
方法二:還原沉淀法。將l0ml某含鉻(Cr2O2-7)廢水用硫酸亞鐵銨[FeSO4·(NH4)2SO4·6H2O]處理,反應(yīng)中鐵元素和鉻元素完全轉(zhuǎn)化為沉淀,該沉淀經(jīng)干燥后為nmolFeO·FeyCrxO3。
④不考慮處理過(guò)程中的實(shí)際損耗,下列敘述錯(cuò)誤的是
A.反應(yīng)中發(fā)生轉(zhuǎn)移的電子個(gè)數(shù)為3nx
B.該廢水中c(Cr2O2-7)為50nx mol/L
C.消耗硫酸亞鐵銨的物質(zhì)的量為n(l+y)mol
D.在FeO·FeyCrxO3中,x+y=2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(9分)某校一化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析,確定一紅色粉末為Fe2O3和Cu2O的混合物。
己知:①Cu2O溶于稀硫酸生成Cu和CuSO4,②Cu2O在空氣中加熱生成CuO。
(1)實(shí)驗(yàn)小組欲用加熱法測(cè)定Cu2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。取a g固體粉末在空氣中充分加熱,待質(zhì)量不再變化時(shí),稱其質(zhì)量為b g(b>a),則混合物中Cu2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_________。
(2)實(shí)驗(yàn)小組欲利用該紅色粉末制取較純凈的膽礬(CuSO4·5H2O)。經(jīng)查閱資料得知,在溶液中通過(guò)調(diào)節(jié)溶液的酸堿性而使Cu2、Fe2、Fe3分別生成沉淀的pH如下:
 
氫氧化物開(kāi)始沉淀時(shí)的pH
氫氧化物沉淀完全時(shí)的pH
供選擇試劑
 Fe3+
1.9
3.7
A.氯水,  B.H2O2, C.NaOH,  D.氨水,
E.CuO,   F.Cu2(OH)2CO3
 Fe2+
7.5
11
Cu2+
6.0
10
實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)如右圖實(shí)驗(yàn)方案:

試回答:
①試劑1可以為_(kāi)_______________,試劑2可以為_(kāi)_______________。
②固體X的化學(xué)式為_(kāi)___________。
③操作Ⅰ為_(kāi)___________________。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(16分)硫酸銅受熱分解生成氧化銅和氣體,受熱溫度不同,該氣體成分也不同。氣體成分可能含SO2、SO3和O2中的一種、二種或三種。某化學(xué)課外活動(dòng)小組通過(guò)設(shè)計(jì)一探究性實(shí)驗(yàn),測(cè)定反應(yīng)產(chǎn)生的SO2、SO3和O2的物質(zhì)的量,并經(jīng)計(jì)算確定各物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù),從而確定CuSO4分解的化學(xué)方程式,實(shí)驗(yàn)用到的儀器如下圖所示:

【提出猜想】
I.所得氣體的成分可能只含_________一種;
II.所得氣體的成分可能含有__________二種;
III.所得氣體的成分可能含有SO2、SO3、O2三種。
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程(略)。已知實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),硫酸銅完全分解。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)你組裝探究實(shí)驗(yàn)的裝置,按從左至右的方向,行儀器接口連接順序?yàn)開(kāi)_________(填序號(hào));
(2)若實(shí)驗(yàn)結(jié)束,B中量筒沒(méi)有收集到水,則證明猜想__________正確;
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程,儀器C的作用是 ________________________;
(4)有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),由于加熱時(shí)的溫度不同,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)也不同,數(shù)據(jù)如下:

請(qǐng)通過(guò)計(jì)算,推斷出第①小組和第②小組的實(shí)驗(yàn)條件下CuSO4分解的化學(xué)反應(yīng)方程式:
①      組_________________________________________________________________;
② 組_______________________________________________________________。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(14分)用一定物質(zhì)的量濃度的NaOH溶液滴定10.00 mL已知濃度的鹽酸,滴定結(jié)果如圖所示。回答下列問(wèn)題:

(1)有關(guān)滴定的操作可分解為如下幾步,并補(bǔ)充完整。①用NaOH溶液潤(rùn)洗滴定管。②取NaOH溶液注入堿式滴定管至“0”刻度以上2~3 mL。③  ④調(diào)節(jié)液面至“0”或“0”刻度以下,記下讀數(shù)。⑤移取10.00 mL鹽酸注入錐形瓶中,加入酚酞。⑥把錐形瓶放在滴定管的下面,用氫氧化鈉溶液滴定并記下讀數(shù)。
(2)若滴定前俯視滴定管讀數(shù),滴定后平視刻度讀數(shù),則會(huì)使氫氧化鈉濃度的測(cè)定結(jié)果   (填“偏高”“偏低”或“不變”)。

(3)如用酚酞作指示劑,則滴定終點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是     。
(4)c(HCl)=      mol·L-1
(5)c(NaOH) =      mol·L-1
(6)右圖表示50 mL滴定管中液面的位置,如果液面處的讀數(shù)是a ,則滴定管中液體的體積(填代號(hào))   
A.是a mLB.是(50-a)mL
C.一定大于a mLD.一定大于(50-a)mL
(7)常溫下,用0.01 mol?L-1H2SO4溶液滴定0.01 mol?L-1 NaOH溶液,中和后加水至100 ml。若滴定到終點(diǎn)時(shí)少加一滴H2SO4(設(shè)1滴為0.05 ml)。則此時(shí)溶液的pH為   

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列過(guò)程中,沒(méi)有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的是(   )
A.向Fe(NO32溶液中滴加稀硫酸B.將HC1通入NaAlO2溶液中
C.加熱溶有SO2的品紅溶液D.向碳酸氫鈉溶液中滴加氫氧化鈉溶液

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10分)為測(cè)定乙炔的相對(duì)分子質(zhì)量,某小組利用下圖所示裝置進(jìn)行試驗(yàn)(夾持儀器已略去,氣密性已檢驗(yàn))。

(1)小組查閱資料得出:乙炔能與硫酸酸化的KMnO4反應(yīng)生成Mn2+和CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是           。
(2)在裝置A中使用飽和食鹽水而不直接滴加水的原因          。
(3)B中的CuSO4溶液用于除去乙炔中混有的H2S、PH3、AsH3等氣體,CuSO4溶液除H2S氣體的反應(yīng)類型是              (基本反應(yīng))。
(4)實(shí)驗(yàn)前D中含有x mol KMnO4的酸性溶液,實(shí)驗(yàn)時(shí)向D中通入一定量的乙炔直至KMnO4酸性溶液恰好完全褪色,實(shí)驗(yàn)完畢后裝置D及E的總質(zhì)量共增重y g,通過(guò)計(jì)算求出所測(cè)乙炔的相對(duì)分子質(zhì)量(用含字母x、y的代數(shù)式表示):__________(不寫計(jì)算過(guò)程)。
(5)若該小組的實(shí)驗(yàn)原理及所有操作都正確,下列因素中,對(duì)所測(cè)乙炔相對(duì)分子質(zhì)量的值不會(huì)產(chǎn)生影響的是________。
A.將裝置A中產(chǎn)生的混合氣體直接通入D中的KMnO4酸性溶液
B.將E裝置(盛有堿石灰的干燥管)換成盛有濃硫酸的洗氣瓶
C.通入過(guò)量純凈的乙炔氣體于KMnO4酸性溶液時(shí),有部分乙炔未被氧化而逸出
(6)另一活動(dòng)小組的同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)裝置仍存在不足,則改進(jìn)的措施是______________。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)方法操作,能達(dá)到要求的是(    )
A.用托盤天平稱量25.20g氯化鈉固體
B.用250ml容量瓶配制150mL一定濃度的鹽酸溶液
C.用一束強(qiáng)光照射經(jīng)過(guò)煮沸的三氯化鐵溶液有光亮的通路,說(shuō)明已生成氫氧化鐵膠體
D.過(guò)量的鐵絲在氯氣中點(diǎn)燃,可制取氯化亞鐵

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(12分)化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組擬通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究“新制的還原性鐵粉和過(guò)量鹽酸反應(yīng)生成FeCl2還是FeCl3”。請(qǐng)你參與探究并回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)一位同學(xué)用向反應(yīng)后的溶液中滴加NaOH溶液的方法來(lái)驗(yàn)證溶液中含有Fe2+。①可觀察到的實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象是___________,②反應(yīng)過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                                                
(2)另一位同學(xué)向反應(yīng)后的溶液中先滴加KSCN溶液,再向其中滴加新制氯水,溶液呈現(xiàn)紅色,但當(dāng)?shù)渭舆^(guò)量新制氯水時(shí),卻發(fā)現(xiàn)紅色褪去。為了弄清溶液紅色褪去的原因,同學(xué)們查到如下資料:
Ⅰ.鐵有一種化合物稱為鐵酸鹽(含有FeO42-)。
Ⅱ.SCN的電子式為
III.氯水具有很強(qiáng)的氧化性。
于是同學(xué)們提出兩種假設(shè):
①第一種假設(shè)是:Cl2可將Fe3+氧化為FeO42-,請(qǐng)寫出該離子反應(yīng)方程式__________。
②第二種假設(shè)是:____________,提出該假設(shè)的理論依據(jù)是___________________
                                               

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