9．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．碳酸鈉可作為治療胃潰瘍病人的胃酸過(guò)多癥的藥物
B．為了提高銅粉與硝酸的反應(yīng)速率，可向燒瓶中加入少量石墨或硝酸銀濃溶液
C．向檸檬醛中加入高錳酸鉀性溶液，溶液褪色，說(shuō)明檸檬醛分子中含有醛基
D．名稱(chēng)為：1，3─二甲基─2─丁烯

分析 A．碳酸鈉堿性較強(qiáng)，具有腐蝕性；
B．可形成原電池反應(yīng)，加快反應(yīng)速率；
C．碳碳雙鍵和醛基都可被氧化；
D..主鏈錯(cuò)誤，應(yīng)含有5個(gè)C原子．

解答 解：A．碳酸鈉堿性較強(qiáng)，具有腐蝕性，一般用堿性較弱的碳酸氫鈉、碳酸鎂、氫氧化鋁等，故A錯(cuò)誤；
B．加入硝酸銀、石墨等，銅置換出銀，可形成原電池反應(yīng)，加快反應(yīng)速率，故B正確；
C．碳碳雙鍵和醛基都可被氧化，不能證明含有醛基，故C錯(cuò)誤；
D..主鏈錯(cuò)誤，應(yīng)含有5個(gè)C原子，應(yīng)為2─甲基─2─戊烯，故D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查較為綜合，涉及碳酸鈉的應(yīng)用、原電池、有機(jī)物的結(jié)構(gòu)以及命名，為高考常見(jiàn)題型，側(cè)重于學(xué)生的分析能力的考查，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)，難度不大，注意相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．有機(jī)物X是一種應(yīng)用廣泛的化學(xué)材料，其合成路線如下（部分試劑和產(chǎn)物略去）：
已知：
Ⅰ．
Ⅱ．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）A的化學(xué)名稱(chēng)是乙炔，化合物B的官能團(tuán)名稱(chēng)是酯基、碳碳雙鍵．
（2）G物質(zhì)可發(fā)生的反應(yīng)類(lèi)型為ABC（填字母序號(hào)）．
A．加成反應(yīng)    B．酯化反應(yīng)   C．還原反應(yīng)    D．縮聚反應(yīng)
（3）X的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為．
（4）F與Ag（NH3）2OH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（5）A與CH3COOH生成B的化學(xué)方程式為．
（6）寫(xiě)出同時(shí)滿(mǎn)足下列條件的G的同分異構(gòu)體M的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式．
①能與1molBr2加成，能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，但不能發(fā)生水解反應(yīng)；②苯環(huán)上的一氯代物有兩種；③紅外光譜顯示有“C-O-C”結(jié)構(gòu)．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．廣范pH試紙測(cè)量范圍為0～14，但測(cè)量精度較差，精密pH試紙的測(cè)量范圍較窄，但測(cè)量精度比廣范pH試紙高
B．高錳酸鉀是一種常用的化學(xué)試劑，當(dāng)高錳酸鉀晶體結(jié)塊時(shí)，應(yīng)在研缽中用力研磨，以得到細(xì)小晶體，有利于加快反應(yīng)或溶解的速率
C．取少量氯化鈷晶體加濃鹽酸溶解，然后滴加水至溶液呈紫色，將所得溶液置于熱水中則溶液顏色變?yōu)樗{(lán)色
D．探究溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先將量取的Na2S2O3和H2SO4溶液混合，然后置于相應(yīng)溫度的熱水浴中反應(yīng)，記錄每組反應(yīng)所需時(shí)間

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．有機(jī)物W是一種芳香酯，其合成路線如圖所示：

已知：RCH2CHO+R′CH2CHO $→_{△}^{稀NaOH溶液}$+H2O（R、R′為H或烴基）
按要求回答下列問(wèn)題：
（1）有機(jī)物A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為；C中含有的官能團(tuán)為碳碳雙鍵、醛基（寫(xiě)名稱(chēng)）．
（2）E→F的反應(yīng)類(lèi)型為取代反應(yīng)．
（3）D與G反應(yīng)生成W的化學(xué)方程式為．
（4）符合下列條件的C的同分異構(gòu)體共有6種（包括順?lè)串悩?gòu)）．
①能發(fā)生加聚反應(yīng)　　　 ②能發(fā)生銀鏡反應(yīng)　　　 ③屬于芳香族化合物．
請(qǐng)寫(xiě)出其中核磁共振氫譜有五個(gè)吸收峰的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：．
（5）有機(jī)物M是合成某種治療心臟病藥物的中間體，根椐已有知識(shí)和相關(guān)信息，請(qǐng)寫(xiě)出以N為原料制備M的合成路線流程圖（其它無(wú)機(jī)、有機(jī)試劑任用）：

合成路線流程圖示例：A$\stackrel{\stackrel{反應(yīng)試劑}{→}}{反應(yīng)條件}$ B…$\stackrel{\stackrel{反應(yīng)試劑}{→}}{反應(yīng)條件}$ 目標(biāo)產(chǎn)物．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．關(guān)于下列各裝置圖的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
裝置用來(lái)電解飽和食鹽水，c電極產(chǎn)生的氣體能使?jié)駶?rùn)的淀粉KI試紙變藍(lán)
B．
裝置可用于收集H2、NH3、Cl2、HCl、NO2
C．
裝置檢查乙炔的還原性
D．
裝置可用于干燥、收集氨氣、并吸收多余的氨氣

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．中國(guó)女藥學(xué)家屠呦呦因成功提取青離素而獲得2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，有關(guān)青蒿素的結(jié)構(gòu)如圖所示，下列關(guān)于靑蒿素的推斷，不合理的是（　�。�
A．青蒿素的分子式是C15H22O5B．青蒿素在堿性條件下不能穩(wěn)定存在
C．青蒿素所有碳原子均在同一平面上D．青蒿素可以發(fā)生氧化反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列事實(shí)對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象和解釋均正確的是（　�。�
事實(shí)現(xiàn)象解釋
A氯化鐵溶液中滴加少量氫硫酸產(chǎn)生黃色渾濁2Fe3++H2S=2Fe2++S↓+2H+
BFe（NO3）2溶液加稀鹽酸溶液綠色加深Fe2++H2O?Fe（OH）2+2H+
抑制了水解，淺綠色加深
C已知CH4的燃燒熱為890kJ/mol甲烷用作燃料，1.6g CH4完全燃燒，放熱89kJCH4（g）+2O2（g）=CO2（g）+2H2O（g）
△H=-890kJ/mol
DMg（OH）2懸濁液中滴加FeCl3溶液至Mg（OH）2幾乎完全反應(yīng)白色沉淀變?yōu)榧t褐色沉淀$\frac{{k}_{sp}^{3}[Mg（OH）_{2}]}{{k}_{sp}^{2}[Fe（OH]_{3}]}$＜105
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．氮、磷、砷是同族元素，該族元素單質(zhì)及其化合物在農(nóng)藥、化肥等方面有重要應(yīng)用．
（1）基態(tài)砷原子的電子排布式為1s22s22p63s23p63d104s24p3．
（2）K3[Fe（CN）4]晶體中Fe3+與CN-之間的化學(xué)鍵類(lèi)型為配位鍵，與CN-互為等電子體的化合物的分子式為CO
（3）氮化硼（BN）有多種晶型，其中立方氮化硼與金剛石的構(gòu)型類(lèi)似，則其晶胞中B-N-B之間的夾角是109°28′（填角度）．
（4）對(duì)硝基苯酚水合物（化學(xué)式為C4H5NO3•1.5H2O）是一種含氮化合物．實(shí)驗(yàn)表明：加熱至94℃時(shí)該晶體會(huì)失去結(jié)晶水，由黃色變成鮮亮的紅色，在空氣中溫度降低又變?yōu)辄S色，具有可逆熱色性．
①該晶體中四種基本元素的電負(fù)性由大到小的順序是O＞N＞C＞H．
②對(duì)硝基苯酚分子中氮原子的雜化軌道類(lèi)型是sp2雜化．
（5）磷化硼（BP）是一種有價(jià)值的耐磨硬涂層材料，這種陶瓷材料可作為金屬表面的保護(hù)薄膜，它是通過(guò)在高溫（T＞750℃）氫氣氛圍下三溴化硼和三溴化磷反應(yīng)制得的，三溴化硼分子的空間構(gòu)型為平面三角形，BP晶胞的結(jié)構(gòu)如圖所示，當(dāng)晶胞晶格參數(shù)為478pm（即圖中立方體的每條邊長(zhǎng)為478pm）時(shí)，磷化硼中硼原子和磷原子之間的最近距離為119.5$\sqrt{3}$pm．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．由碳棒、鐵片和200mL1.5mol•L-1的稀硫酸組成的原電池中，當(dāng)在碳棒上產(chǎn)生氣體3.36L（標(biāo)準(zhǔn)狀況）時(shí)，求：有1.806×1023個(gè)電子過(guò)了電線？（NA=6.02×1023）

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同步練習(xí)冊(cè)答案