【題目】十九大報(bào)告指出:建設(shè)生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計(jì)。必須樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念.....,實(shí)行最嚴(yán)格的生態(tài)環(huán)境保護(hù)制度,形成綠色發(fā)展方式和生活方式。下列有關(guān)節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的說法不正確的是
A. 回收塑料及鋼鐵制品可以減少二氧化碳排放
B. 使用地?zé)崮、生物質(zhì)能等非化石能源可減少PM2.5
C. 開采使用地下可燃冰,可以增加非化石能源消費(fèi)比例
D. 創(chuàng)新生產(chǎn)工藝,實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)車替代燃油機(jī)車符合綠色發(fā)展方式
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)金屬腐蝕與防護(hù)的說法正確的是( )
A. 破損的鍍銅鐵在潮濕的空氣中更易被腐蝕
B. 金屬腐蝕就是金屬原子失去電子被還原的過程
C. 當(dāng)鍍錫鐵制品的鍍層破損時(shí),錫層仍能對(duì)鐵制品起保護(hù)作用
D. 在海輪外殼連接鋅塊保護(hù)外殼不受腐蝕是采用了外接電源的陰極保護(hù)法
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:CH4(g)+2O2(g)=CO2(g)+2H2O(l) △H=-Q1KJ/mol;2H2(g)+O2(g)=2H2O(g) △H=-Q2KJ/mol; 2H2(g)+O2(g)=2H2O(l) △H=-Q3KJ/mol。常溫下,取體積比為4 :1的甲烷和氫氣的混合氣體11 .2L(標(biāo)準(zhǔn)狀況),經(jīng)完全燃燒后恢復(fù)到到常溫,放出的熱量(單位:KJ)為
A. 0.4Q1+0.05Q2 B. 0.4Q1+0.05Q3 C. 0.4Q1+0.1Q3 D. 0.4Q1+0.2Q3
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列溶液中Cl﹣濃度與150mL 1mol·L﹣1CaCl2溶液中Cl﹣濃度相等的是( 。
A. 100mL 1 mol·L﹣1的FeCl3溶液 B. 75 mL 2 mol·L﹣1NH4Cl溶液
C. 100 mL 1.5mol·L﹣1的NaCl溶液 D. 150 mL 1 mol·L﹣1的KCl溶液
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】己知化合物甲和乙都不洛于水,甲能溶解于質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于或等于98%的硫酸,而乙不溶。現(xiàn)有一份甲和乙的混合物樣品,通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分離,可得到固體甲。(實(shí)驗(yàn)中使用的過漣器是用于過濾強(qiáng)酸性液體的耐酸過濾器)請(qǐng)?zhí)顚懕碇锌崭?/span>,完成由上述混合物得到固體甲的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作(組裝實(shí)驗(yàn)裝置略) |
① | 溶解 | 將混合物放入燒杯,加入98%的硫酸,充分?jǐn)嚢柚凉腆w不再溶解 |
② | _____ | _____ (略) |
③ | _____ | _____ |
④ | _____ | _____ (略) |
⑤ | 洗滌沉淀 | _____ |
⑥ | 檢驗(yàn)沉淀是否洗凈 | _____ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】新切開的蘋果在空氣中放置一段時(shí)間表面會(huì)變黃,最終變成褐色,這種現(xiàn)象在食品科學(xué)上通常稱為“褐變”.關(guān)于蘋果褐變的原因有以下兩種說法:
A.蘋果中的Fe2+被空氣中的氧氣氧化成了Fe3+
B.蘋果中的酚類物質(zhì)被空氣中的氧氣氧化了
究竟哪種說法正確,某小組同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究.
實(shí)驗(yàn)用品:蘋果、濃度均為0.1molL﹣1的鹽酸、NaHCO3溶液、Na2SO3溶液,KSCN溶液,去氧蒸餾水.
(1)探究1:
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
在“褐變”后的蘋果上滴上2~3滴____溶液. | ______________. | 說法A不正確 |
(2)探究2:
【查閱文獻(xiàn)】
Ⅰ.蘋果中含有多種酚和酚氧化酶,蘋果中酚氧化酶的活性溫度為35℃左右、活性pH約為5.5﹣7.5.
Ⅱ.酚類物質(zhì)遇FeCl3溶液常發(fā)生顯色反應(yīng)而呈現(xiàn)一定顏色,如苯酚顯紫色,對(duì)苯二酚顯綠色,甲基苯酚顯藍(lán)色.
該小組將剛削皮的蘋果切成七塊,分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)?zhí)顚懴卤碇邢鄳?yīng)的結(jié)論:
序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
① | 在一塊上滴加2~3滴FeCl3溶液 | 表面變?yōu)榫G色 | __________. |
② | 再取兩塊,一塊放置于空氣中,另一塊迅速浸入經(jīng)過去氧的蒸餾水中. | 前者表面逐漸褐變,后者相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi),無明顯變化. | 蘋果褐變與____有關(guān) |
③ | 另兩塊分別立刻放入沸水和0.1molL﹣1鹽酸中浸泡2min后取出,置于空氣中. | 相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi),兩塊均無明顯變化. | 蘋果褐變與酚氧化酶的活性有關(guān) |
④ | 最后兩塊分別立刻放入濃度均為0.1molL﹣1的NaHCO3和Na2SO3溶液里浸泡2min后取出,置于空氣中. | 前者經(jīng)過一段時(shí)間表面逐漸褐變,后者相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi),無明顯變化. | 亞硫酸鈉溶液能阻止蘋果褐變 |
(3)問題分析:
Ⅰ、常溫下,濃度均為0.1molL﹣1NaHCO3溶液略顯堿性,而NaHSO3溶液卻略顯酸性.NaHSO3溶液略顯酸性是因?yàn)?/span>______________.
Ⅱ、0.1molL﹣1的NaHCO3溶液和Na2SO3溶液的pH相近,Na2SO3溶液卻能阻止蘋果褐變,結(jié)合離子方程式分析原因:____________.
Ⅲ、對(duì)探究2中的試驗(yàn)③所得結(jié)論作進(jìn)一步解釋_____________.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】針對(duì)哥本哈根氣候會(huì)議所倡導(dǎo)的“低碳經(jīng)濟(jì)”節(jié)能減排課題。某研究性學(xué)習(xí)小組提出如下方案,你認(rèn)為不符合課題要求的是( )
①利用風(fēng)力發(fā)電制氫燃料; ②利用潮汐能發(fā)電; ③大力建設(shè)火電廠; ④用節(jié)能燈代替白熾燈; ⑤利用太陽能等清潔能源代替化石燃料; ⑥提倡人們購物時(shí)不用塑料袋; ⑦提倡每家使用小排量汽車,取消公共汽車等大排量車;⑧盡量使用含碳量低的產(chǎn)品;
A. ⑥⑧ B. ③④⑦ C. ③④⑤⑥ D. ③⑦⑧
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】5.3g 固體Na2CO3 恰好與20mL某濃度的鹽酸完全反應(yīng)。求該鹽酸的物質(zhì)的量濃度?產(chǎn)生的CO2在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為多少?_______________
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知25°C時(shí):
電解質(zhì) | Mg(OH)2 | Cu(OH)2 | Fe(OH)2 | Fe(OH)3 |
溶度積 | 1.8×10-11 | 2.2×10-20 | 8.0×10-16 | 4.0×10-38 |
完全沉淀時(shí)的pH | 9.7 | 5.0 | 5.5 | 4.0 |
在物質(zhì)的提純中,常利用難溶電解質(zhì)的沉淀溶解平衡原理除去某些離子。例如:
①為了除去氯化銨晶體中的氯化鐵雜質(zhì),先將混合物溶于水,再加入一定量的試劑a進(jìn)行反應(yīng),過濾結(jié)晶即可;
②為了除去氯化鎂晶體中的氯化鐵雜質(zhì),先將混合物溶于水,再加入足量的氫氧化鎂充分反應(yīng),過濾結(jié)晶即可;
③為了除去硫酸銅晶體中的硫酸亞鐵雜質(zhì),先將混合物溶于水,再加入一定量的雙氧水,將亞鐵離子氧化,然后加入試劑b調(diào)節(jié)溶液的pH=4,過濾結(jié)晶即可。
(1)上述三種除雜方案都將Fe2+、Fe3+轉(zhuǎn)化為____________(填化學(xué)式)而除去。
(2)試劑a為__________。
(3)寫出②中除雜所發(fā)生的總反應(yīng)的離子方程式:________________________________。
(4)下列與方案③有關(guān)的敘述正確的是________(填字母序號(hào))。
A.H2O2是綠色氧化劑,在氧化過程中不引入雜質(zhì),不產(chǎn)生污染
B.將亞鐵離子氧化的主要原因是Fe(OH)2沉淀比Fe(OH)3沉淀較難過濾
C.調(diào)節(jié)溶液pH=4的試劑b是氫氧化銅或氧化銅
D.在pH大于4的溶液中Fe3+已完全不存在
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