6.在10L密閉容器中,A、B、C三種氣態(tài)物質(zhì)構(gòu)成了可逆反應(yīng)的體系.一定條件下,A、B、C三種物質(zhì)物質(zhì)的量(n)與時間(t)的關(guān)系如圖一所示,C的百分含量(C%)與溫度(T)的關(guān)系如圖二所示.下列分析錯誤的是(  )
A.0-4min時,A的平均反應(yīng)速率為0.01mol/(L•min)
B.圖二中T3、T4對應(yīng)曲線上的點都處于化學(xué)平衡狀態(tài)
C.由T1向T2變化時,V>V
D.該反應(yīng)的正反應(yīng)為吸熱反應(yīng)

分析 根據(jù)圖1知,隨著反應(yīng)的進行,A和B的物質(zhì)的量減少,C的物質(zhì)的量增大,則A和B是反應(yīng)物,C是生成物,
反應(yīng)過程中,物質(zhì)的量的變化量之比等于其計量數(shù)之比,所以A、B和C的計量數(shù)之比=(2.4-1.6)mol:(1.6-1.2)mol:(0.4-0)mol=0.8mol:0.4mol:0.4mol=2:1:1,當反應(yīng)達到T3時,再升高溫度C的含量降低,則正反應(yīng)是放熱反應(yīng),該反應(yīng)的方程式為:2A(g)+B(g)?C(g)△H<0;
A.根據(jù)v=$\frac{△c}{△t}$計算平均反應(yīng)速率;
B.0到T3是平衡的建立,T3后是平衡的移動;
C.由T1向T2變化時,C的含量增大,則平衡向正反應(yīng)方向移動;
D.當達到平衡狀態(tài)后,升高溫度平衡向吸熱反應(yīng)方向移動,根據(jù)C的含量變化判斷反應(yīng)熱.

解答 解:根據(jù)圖1知,隨著反應(yīng)的進行,A和B的物質(zhì)的量減少,C的物質(zhì)的量增大,則A和B是反應(yīng)物,C是生成物,反應(yīng)過程中,物質(zhì)的量的變化量之比等于其計量數(shù)之比,所以A、B和C的計量數(shù)之比=(2.4-1.6)mol:(1.6-1.2)mol:(0.4-0)mol=0.8mol:0.4mol:0.4mol=2:1:1,當反應(yīng)達到T3時,再升高溫度C的含量降低,則正反應(yīng)是放熱反應(yīng),該反應(yīng)的方程式為:2A(g)+B(g)?C(g)△H<0.
A.0~4分鐘時,A的平均反應(yīng)速率v=$\frac{\frac{△n}{V}}{△t}$=$\frac{\frac{(2.4-2.0)mol}{10L}}{4min}$=0.01mol/(L•min),故A正確;
B.0到T3是平衡的建立,T3后是平衡的移動,T3后的所有點都是對應(yīng)溫度下的平衡狀態(tài),所以圖二中T3、T4對應(yīng)曲線上的點都處于化學(xué)平衡狀態(tài),故B正確;
C.由T1向T2變化時,C的含量增大,平衡向正反應(yīng)方向移動,則正反應(yīng)速率大于逆反應(yīng)速率,故C正確;
D.該反應(yīng)正反應(yīng)是放熱反應(yīng),故D錯誤;
故選D.

點評 本題考查了化學(xué)平衡圖象的分析,正確推斷可逆反應(yīng)及反應(yīng)熱是解本題關(guān)鍵,注意圖2中探究反應(yīng)熱時,必須是當反應(yīng)達到平衡狀態(tài)后再改變溫度來確定反應(yīng)熱,為易錯點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列說法中正確的是(  )
A.用單位體積的溶劑中所含溶質(zhì)的物質(zhì)的量來表示溶液組成的物理量叫溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度
B.常溫常壓下,氫氣分子和氧氣分子本身的大小對于氣體體積影響可以忽略不計
C.不同的氣體,若體積不同,則它們所含的分子數(shù)一定不同
D.氣體摩爾體積是指1mol任何氣體所占的體積約為22.4L

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列從混合物中分離出其中的一種成分,所采取分離方法正確的是(  )
A.利用碘單質(zhì)在酒精中的溶解度大,用酒精把碘水中的碘單質(zhì)萃取出來
B.要分離汽油和水,最好使用蒸餾法
C.從含有少量氯化鈉的硝酸鉀溶液中提取硝酸鉀,可以利用溶解度隨溫度變化的差異采取結(jié)晶法
D.要從在實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物中分離得到二氧化錳,應(yīng)使用分液漏斗進行分離

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.COCl2的分解反應(yīng)為COCl2(g)═Cl2(g)+CO(g)△H=+108kJ•mol-1.反應(yīng)體系平衡后,各物質(zhì)的濃度在不同條件下的變化狀況如下圖所示(第10min到14min的COCl2濃度變化曲線未示出):比較反應(yīng)物COCl2在5-6min和15-16min時平均反應(yīng)速率的大。簐(5-6)_v(15-16)( 。
A.B.=
C.D.條件不足,無法判斷

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.常溫下,將0.1mol/L的氫氧化鈉溶液與0.06mol/L硫酸溶液等體積混合溶液的pH等于( 。
A.1.7B.2.0C.10D.12

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.設(shè)NA 表示阿伏加德羅常數(shù)的值,下列說法正確的是( 。
A.標準狀況下,0.1 mol Cl2 溶于水,轉(zhuǎn)移的電子數(shù)目為0.2NA
B.標準狀況下,33.6L SO3中含有硫原子的數(shù)目為1.5NA
C.50mL 18.4mol/L濃硫酸與足量銅微熱反應(yīng),生成SO2分子數(shù)目為0.46NA
D.某密閉容器盛有0.1molN2和0.3molH2,在一定條件下充分反應(yīng),轉(zhuǎn)移電子的數(shù)目小于0.6NA

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.為防治碘缺乏病,通常在食鹽中添加少量的碘酸鉀(KIO3).碘酸鉀和碘化鉀在溶液中能發(fā)生下列反應(yīng):
KIO3+5KI+3H2SO4═3I2+3K2SO4+3H2O
(1)該反應(yīng)中,氧化劑是KIO3,氧化產(chǎn)物是I2
(2)當有3mol I2生成時,有5 mol還原劑被氧化.
(3)當有1mol氧化劑參與反應(yīng)時,轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為5 mol.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.丙烯可用于合成殺除根瘤線蟲的農(nóng)藥(分子式為C3H5Br2Cl)和應(yīng)用廣泛的DAP樹脂:

已知酯與醇可發(fā)生如下酯交換反應(yīng):RCOOR′+R″OH?RCOOR″+R′OH  (R、R′、R″代表烴基)
(1)農(nóng)藥C3H5Br2Cl分子中每個碳原子上均連有鹵素原子.
①A的結(jié)構(gòu)簡式是CH2=CHCH2Cl,A含有的官能團名稱是碳碳雙鍵和氯原子;
②由丙烯生成A的反應(yīng)類型是取代反應(yīng).
(2)A水解可得到D,該水解反應(yīng)的化學(xué)方程式是CH2=CHCH2Cl+H2O$→_{△}^{NaOH}$HOCH2CH=CH2+HCl.
(3)C蒸汽密度是相同狀態(tài)下甲烷密度的6.25倍,C中各元素的質(zhì)量分數(shù)分別為:碳60%,氫8%,氧32%.C的結(jié)構(gòu)簡式是CH3COOCH2CH=CH2
(4)下列說法正確的是ACD(填選項)
A.C能發(fā)生聚合反應(yīng)、還原反應(yīng)和氧化反應(yīng)
B.C含有2個甲基的羧酸類同分異構(gòu)體有4個
C.D催化加氫的產(chǎn)物與B具有相同的相對分子質(zhì)量
D.E具有芳香氣味,易溶于乙醇
(5)E的水解產(chǎn)物經(jīng)分離最終得到甲醇和B,二者均可循環(huán)利用于DAP樹脂的制備.其中將甲醇與H分離的操作方法是蒸餾.
(6)F的分子式為C10H10O4.DAP單體為苯的二元取代物,且兩個取代基不處于對位,該單體苯環(huán)上的一溴代物只有兩種.D和F反應(yīng)生成DAP單體的化學(xué)方程式是

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.所謂海水淡化是指除去海水中的鹽分以獲得淡水的工藝過程.下列方法中可以用進行海水淡化的是( 。
A.過濾法B.蒸餾法C.分液法D.蒸發(fā)法

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同步練習(xí)冊答案