【題目】砒霜的主要成分是As2O3,有劇毒,致死量為0.1 g。As2O3是兩性偏酸性氧化物,微溶于水,生成H3AsO3;該酸及其對(duì)應(yīng)的鹽也均有毒性,其中堿金屬對(duì)應(yīng)的鹽溶于水,其他金屬對(duì)應(yīng)的鹽均幾乎不溶于水。下列關(guān)于處理一瓶含有砒霜廢液的方案正確的是( )
A.直接倒入下水道
B.經(jīng)過濾后倒入下水道
C.加入足量生石灰后,倒入指定地點(diǎn)
D.加入足量氫氧化鈉后,倒入指定地點(diǎn)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某活動(dòng)小組利用下圖裝置驗(yàn)證NO的還原性及探究工業(yè)生產(chǎn)硝酸的原理.
(1)如何檢查該裝置氣密性 .
(2)向廣口瓶①中通入NO并測定NO的體積
通入NO前,向廣口瓶①中加入水,讓水充滿廣口瓶①,且調(diào)節(jié)滴定管中液面與①相平并記錄滴定管的刻度.
從導(dǎo)管a通入一定量的NO并準(zhǔn)確測定通入NO的體積的主要操作:;計(jì)算出通入的NO的體積為VmL(V<50mL).
(3)驗(yàn)證NO的還原性;探究工業(yè)生產(chǎn)硝酸的原理
A、停止通入NO后關(guān)閉K1、K3 , 打開K2 , 從導(dǎo)管b緩緩?fù)ㄈ隣2 , 寫出通入O2過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式;
B、繼續(xù)通入O2 , 打開K3并及時(shí)調(diào)整滴定管③液面與廣口瓶①中液面相平.
Ⅰ.當(dāng)通入氧氣的體積為 時(shí),則廣口瓶①的氣體體積為;
Ⅱ.當(dāng)廣口瓶①的氣體體積為 ,則通入氧氣的體積可能為 .
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】《電石安全技術(shù)說明書》中對(duì)電石的描述為“…遇水或濕氣能迅速產(chǎn)生高度易燃的乙炔氣體,應(yīng)與氧化劑類物質(zhì)分開存放…”.下列說法不合理的是( )
A.盛裝電石的包裝上貼有的危險(xiǎn)化學(xué)品標(biāo)志為:
B.電石與硝酸分開存放
C.運(yùn)輸電石的鐵桶內(nèi)可充入氮?dú)?/span>
D.電石著火可用泡沫滅火器撲滅
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用如圖裝置探究SO2的性質(zhì).
下列有關(guān)反應(yīng)的方程式,不正確的是( )
A.①中溶液顯紅色的原因:CO32﹣+H2OHCO3﹣+OH﹣
B.①中溶液紅色褪去的原因:2SO2+CO32﹣+H2O═CO2+2HSO3﹣
C.②中溶液顯黃綠色的原因:Cl2+H2O═HCl+HClO
D.②中溶液黃綠色褪去的原因:SO2+Cl2+2H2O═H2SO4+2HCl
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在無色酸性溶液中能大量共存的是( )
A.Cu2+、Mg2+、SO42﹣、NO3﹣
B.K+、Mg2+、SO42+、Cl﹣
C.Ag+、Na+、NO3﹣、Cl﹣
D.NH4+、Ba2+、NO3﹣、OH﹣
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】19世紀(jì)中葉,俄國化學(xué)家門捷列夫的突出貢獻(xiàn)是( )
A.提出原子學(xué)說B.制出第一張?jiān)刂芷诒?/span>
C.提出分子學(xué)說D.發(fā)現(xiàn)氧氣
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鎂及其化合物一般無毒(或低毒)、無污染,且鎂原電池放電時(shí)電壓高而平穩(wěn),越來越成為人們研制綠色原電池的關(guān)注焦點(diǎn).其中一種鎂原電池的反應(yīng)為:xMg+Mo3S4 MgMo3S4 , 下列說法正確的是( )
A.電池放電時(shí),Mg2+向負(fù)極遷移
B.電池放電時(shí),正極反應(yīng)為Mo3S4+2xe﹣+xMg2+═MgxMo3S4
C.電池充電時(shí),陰極發(fā)生還原反應(yīng)生成Mo3S4
D.電池充電時(shí),陽極反應(yīng)為xMg﹣2xe﹣═xMg2+
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知在酸性條件下有以下反應(yīng)關(guān)系:KBrO3能將KI氧化成I2; Br2能將I﹣氧化為I2 . IO3﹣也能將Br﹣氧化為Br2 , 其本身被還原為I2 . 現(xiàn)向含有1mol KI的硫酸溶液中加入含amol KBrO3溶液,a的取值不同,所得產(chǎn)物也不同.下列判斷正確是( )
編號(hào) | a的取值范圍 | 產(chǎn)物的化學(xué)式(或離子符號(hào)) |
① | a≤ | I2Br﹣ |
② | <a< | I2Br﹣Br2 |
③ | <a< | I2 IO3﹣ Br2 |
④ | a≥ | IO3﹣ Br2 |
A.①③④
B.②③④
C.①②③④
D.①④
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