【題目】某小組同學(xué)要配制100 mL 0.100 mol·L1 Na2CO3溶液。如圖是一些關(guān)鍵步驟和操作。

(1)配制過程的先后順序?yàn)?/span>________________(用字母A~F填寫)

A

B

C

D

E

F

(2)配制過程所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、量筒、______________________。

(3)Na2CO3·10H2O來配制溶液若晶體已經(jīng)部分失去結(jié)晶水,則所配得溶液的濃度會(huì)________(偏高”“偏低不變”)。

(4)步驟A通常稱為洗滌,如果沒有步驟A,則配得溶液的濃度將________(偏高”“偏低不變”);步驟F稱為________,如果俯視刻度線,配得溶液的濃度將________(偏高”“偏低不變”)。

(5)在步驟B之后,________,才能進(jìn)行下一步操作。

【答案】DBCAFE100 mL容量瓶、膠頭滴管偏高偏低定容偏高冷卻至室溫

【解析】

(1)根據(jù)配制一定物質(zhì)的量濃度溶液一般步驟排序

(2)配制過程所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、量筒、100 mL容量瓶、膠頭滴管等進(jìn)行分析解答;

(3)用Na2CO3·10H2O來配制溶液,若晶體已經(jīng)部分失去結(jié)晶水,導(dǎo)致稱取的碳酸鈉的物質(zhì)的量偏大,根據(jù)c=n/V進(jìn)行誤差分析;

(4)分析操作對(duì)溶質(zhì)的物質(zhì)的量和溶液體積的影響根據(jù)c=n/V進(jìn)行誤差分析;

(5)容量瓶不能盛放過熱過冷液體,移液前應(yīng)進(jìn)行冷卻。

(1)配制一定物質(zhì)的量濃度溶液一般步驟:計(jì)算、稱量、溶解、冷卻、移液、洗滌、定容、搖勻、裝瓶等,所以正確的順序?yàn)?/span>:DBCAFE;因此,本題正確答案是:DBCAFE。

(2)配制過程所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、量筒、100 mL容量瓶、膠頭滴管等;因此還需要的儀器為100 mL容量瓶、膠頭滴管正確答案100 mL容量瓶、膠頭滴管。

(3)用Na2CO3·10H2O來配制溶液,若晶體已經(jīng)部分失去結(jié)晶水,導(dǎo)致稱取的碳酸鈉的物質(zhì)的量偏大,根據(jù)c=n/V,可以知道溶液濃度偏高因此,本題正確答案是:偏高。

(4)步驟A通常稱為洗滌,如果沒有步驟A,導(dǎo)致溶質(zhì)的物質(zhì)的量偏小,則配得溶液的濃度將偏低;操作步驟F為定容如果俯視刻度線,導(dǎo)致溶液體積偏小,溶液濃度偏高;因此,本題正確答案是:偏低定容;偏高。

(5)容量瓶不能盛放過熱過冷液體,移液前應(yīng)進(jìn)行冷卻;因此,本題正確答案是:冷卻至室溫。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)若A、B、C三種物質(zhì)的焰色反應(yīng)均為黃色,A俗稱苛性鈉,W為無色無味氣體,C受熱分解可轉(zhuǎn)化為B。

①向B溶液中通入W生成C的離子方程式為_______________。

②A溶液與C溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。

(2)若A、B、C、W四種物質(zhì)均為氣體,其中A、W為單質(zhì),C的摩爾質(zhì)量為46g·mol-1.

①B的化學(xué)式為________________

②實(shí)驗(yàn)室制取B時(shí),_____________(填“能”或“不能”)用向上排空氣法收集B。

③C與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________

(3)若A為淡黃色固體單質(zhì),W為氣體單質(zhì),B、C均為酸性氧化物。

①由B生成C時(shí),每生成1molC,消耗W的物質(zhì)的量為_________________。

②C溶于水形成化合物D,在加熱的情況下,D的濃溶液與A反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

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①H2SO4溶液 ②NaHCO3溶液 ③NH4Cl溶液 ④NaOH溶液

14種溶液pH由大到小的排列順序是______________(填序號(hào)),其中由水電離出的H濃度最小的是______________(填序號(hào))。

2該溫度下NaHCO3的水解平衡常數(shù)Kh______________mol·L1。(已知碳酸的電離常數(shù)K14×107,K25.6×1011)

3該溫度下向中通入少量氨氣,此時(shí)c(NH4+): c(NH3·H2O)的值________(增大減小不變”)。

4若將混合后溶液恰好呈中性,則混合前的體積___的體積(大于、小于等于”)。

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