A. | 大量生產(chǎn)、使用能過(guò)濾PM2.5的口罩 | |
B. | 用石灰對(duì)煤燃燒后形成的煙氣進(jìn)行脫硫處理 | |
C. | 開(kāi)發(fā)利用太陽(yáng)能、氫能、風(fēng)能等清潔能源 | |
D. | 研究廉價(jià)、高效的催化劑,以降低汽車尾氣中有害物質(zhì)的含量 |
分析 A.大量生產(chǎn)、使用能過(guò)濾PM2.5的口罩,不能消除“霧霾”,不能有效改善大氣質(zhì)量;
B.用石灰對(duì)煤燃燒后形成的煙氣脫硫,可以將有害氣體二氧化硫轉(zhuǎn)化為硫酸鈣,減少環(huán)境污染;
C.根據(jù)利用太陽(yáng)能、氫能、風(fēng)能等能源的有點(diǎn)分析;
D.NO和CO都是汽車尾氣中的有害物質(zhì),研究廉價(jià)、高效的催化劑,使它們反應(yīng)生成氮?dú)夂投趸,以降低汽車尾氣中有害物質(zhì)的含量.
解答 解:A.大量生產(chǎn)、使用能過(guò)濾PM2.5的口罩,外出時(shí)使用PM2.5口罩,可減少有害物質(zhì)的吸入,但未能減小有害物質(zhì)PM2.5的排放,不能從根本上對(duì)“霧霾”等災(zāi)害性天氣治理,故A選;
B.用石灰對(duì)煤燃燒后形成的煙氣進(jìn)行脫硫處理:2SO2+2CaCO3+4H2O+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CO2+2CaSO4•2H2O(石膏),最終能制得石膏,減少環(huán)境污染,故B不選;
C.太陽(yáng)能、氫能、風(fēng)能等能源使用時(shí)對(duì)環(huán)境無(wú)污染,屬于清潔能源,且能減小化石燃料的使用,減少有害氣體的排放,能有效改善大氣質(zhì)量,故C不選;
D.CO和NO都是汽車尾氣中的有害物質(zhì),研究廉價(jià)、高效的催化劑,2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2降低汽車尾氣中有害物質(zhì)的含量,能有效改善大氣質(zhì)量,故D不選,
故選A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查環(huán)境污染及保護(hù),為高頻考點(diǎn),側(cè)重PM2.5與霧霾、汽車尾氣處理的考查,熟悉能源、環(huán)境、霧霾的成因之間的關(guān)系即可解答,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | a<b | B. | 上述反應(yīng)是吸熱反應(yīng) | ||
C. | a>b | D. | 上述反應(yīng)是放熱反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
0.01mol•L-1的溶液 | X | Y | Z | W |
pH | 12 | 2 | 8.5 | 4.5 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 晶體硅常用作半導(dǎo)體材料 | B. | 二氧化硅不能與任何酸反應(yīng) | ||
C. | 硅在地殼中主要以化合態(tài)形式存在 | D. | 硅酸可通過(guò)硅酸鈉與鹽酸反應(yīng)制得 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 負(fù)極發(fā)生氧化反應(yīng) | B. | 燒杯中的溶液變?yōu)樗{(lán)色 | ||
C. | 電子由銅片通過(guò)導(dǎo)線流向鋅片 | D. | 該裝置能將電能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電解法、熱還原法、熱分解法 | B. | 熱還原法、熱分解法、電解法 | ||
C. | 熱分解法、熱還原法、電解法 | D. | 電解法、熱分解法、熱還原法 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 脫硫反應(yīng)△H<0 | |
B. | 及時(shí)從體系中除去水,平衡常熟增大 | |
C. | 相同條件下,催化劑活性越大,SO2的平衡轉(zhuǎn)化率越高 | |
D. | $\frac{n(N{H}_{3})}{n(S{O}_{2})}$:a<b<c |
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