將鐵片投入到下列溶液中，不放出氣體并且鐵片質(zhì)量減輕的是（　　）
A、CuCl2溶液
B、HCl溶液
C、NaNO3溶液
D、FeCl3溶液
考點(diǎn)：鐵的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題：元素及其化合物
分析：將鐵片投入下列溶液中，不放出氣體，說(shuō)明溶液中不存在大量的氫離子，并且Fe片質(zhì)量減輕，說(shuō)明沒(méi)有置換出相對(duì)原子質(zhì)量比鐵大的金屬，以此解答該題．
解答： 解：A．加入CuCl2中，置換出銅，質(zhì)量增大，故A不選；
B．加入HCl溶液中，生成氫氣，故B不選；
C．加入硝酸鈉中，不反應(yīng)，質(zhì)量不變，故C不選；
D．加入氯化鐵溶液生成，生成氯化亞鐵，鐵片質(zhì)量減小，故D選．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查鐵的性質(zhì)，難度不大，注意把握題給信息以及相關(guān)鐵的性質(zhì)和反應(yīng)，學(xué)習(xí)中注意積累．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在物質(zhì)的量濃度均為3mol/L的鹽酸和硫酸各100ml的溶液中，分別加入等質(zhì)量的鐵粉，反應(yīng)結(jié)束后生成氣體的質(zhì)量之比為3：4．則加入鐵粉的質(zhì)量為多少克．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

是一種醫(yī)藥中間體，常用來(lái)制備抗凝血藥，可通過(guò)如圖路線合成

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）F的分子式為
 
；A→B的反應(yīng)類(lèi)型是
 
；
（2）寫(xiě)出B和D反應(yīng)生成E的化學(xué)方程式
 
；
（3）E在氫氧化鈉溶液中會(huì)發(fā)生水解，寫(xiě)出化學(xué)方程式
 
；
（4）下列關(guān)于E和F說(shuō)法正確的是
 

A．都屬于芳香族化合物               B．核磁共振氫譜都有6組峰
C．最多都可以和5mol氫氣發(fā)生加成     D．都可以使溴水因發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而褪色
（5）含酯基且遇FeCl3溶液顯紫色，與C互為同分異構(gòu)體的有機(jī)物有
 
種．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是一些常見(jiàn)的單質(zhì)、化合物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，有些反應(yīng)中的部分物質(zhì)被略去，常溫常壓下，A為無(wú)色有毒氣體，B為紅棕色粉末，C、E為金屬，其中E為年用量最大的金屬．①、②均為工業(yè)上重要．

請(qǐng)回答列問(wèn)題：
（1）G
 
，K
 
（填化學(xué)式）．
（2）C原子結(jié)構(gòu)示意圖為
 
．
（3）寫(xiě)出B與C高溫生成E和F化學(xué)方程式：
 
．此反應(yīng)叫
 
反應(yīng)，可用于
 
．
（4）寫(xiě)出F與NaOH溶液生成L離子方程式：
 

（5）寫(xiě)出K溶液與E生成H離子方程式：
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

中央電視臺(tái)《生活315：排毒基真能排毒嗎》的節(jié)目中報(bào)道，一種名叫“排毒基強(qiáng)離子排毒儀”的產(chǎn)品正在市場(chǎng)上熱銷(xiāo)．該儀器像一個(gè)普通電動(dòng)腳盆，使用時(shí)往注滿水的盆中放入雙腳，加一些精鹽，通電啟動(dòng)儀器，過(guò)了一段時(shí)間，盆中開(kāi)始出現(xiàn)綠色、紅褐色的絮狀物質(zhì)．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、綠色、紅褐色的絮狀物質(zhì)就是從腳底排出的體內(nèi)毒素
B、綠色、紅褐色的絮狀物質(zhì)是氫氧化亞鐵和氫氧化鐵
C、此電動(dòng)腳盆儀器一定是用惰性電極制成的
D、往注滿水的盆中加一些精鹽的目的是降低溶液的導(dǎo)電性

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)，前者逐滴滴加到后者中直至過(guò)量，先出現(xiàn)白色沉淀，后來(lái)沉淀又消失的是（　�。�
A、H2SO4滴入NaAlO2溶液中
B、Ba（OH）2溶液滴入Al2（SO4）3溶液中
C、NaOH溶液滴入Al2（SO4）3溶液中
D、氨水滴入Al2（SO4）3溶液中

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某溫度時(shí)，在10L密閉容器中氣態(tài)物質(zhì)X和Y反應(yīng)生成氣態(tài)物質(zhì)Z，它們的物質(zhì)的量隨時(shí)間的變化如下表所示：

（1）體系中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
；
（2）計(jì)算該反應(yīng)在0～3min時(shí)間內(nèi)產(chǎn)物Z的平均反應(yīng)速率：
 
；
（3）該反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)反應(yīng)物X的轉(zhuǎn)化率α等于
 
；
（4）如果該反應(yīng)是放熱反應(yīng)，改變實(shí)驗(yàn)條件（溫度、壓強(qiáng)、催化劑）得到Z隨時(shí)間變化的曲線1、2、3（如圖所示）則曲線1所對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)條件改變是：
 
．



（5）如果起始加入X、Y、Z的物質(zhì)的量分別為2.00mol、4.00mol和0mol，在原溫度下達(dá)平衡時(shí)，X的轉(zhuǎn)化率為α!，則α!
 
α（填＜＞=）．
（6）如果在原溫度下起始加入X、Y、Z的物質(zhì)的量分別為1.00mol、1.00mol和1.00mol，此時(shí)可逆反應(yīng)的反應(yīng)速率：υ（正）
 
υ（逆）（填＜＞=）．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“化學(xué)，我們的生活，我們的未來(lái)”是2011年“國(guó)際化學(xué)年”的主題．你認(rèn)為下列行為中，不符合這一主題的是（　�。�
A、在家用燃煤中加入適量的生石灰能有效減少二氧化硫的排放量
B、研究采煤、采油新技術(shù)，盡量提高產(chǎn)量以滿足工業(yè)生產(chǎn)的快速發(fā)展
C、開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能等新能源、減少使用煤、石油等化石燃料
D、實(shí)現(xiàn)資源的“3R”利用，即：減少資源消耗（Reduce）、增加資源的重復(fù)使用（Reuse）、提高資源的循環(huán)利用（Recycle）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

同溫同壓下，等質(zhì)量的下列氣體所占有的體積最大的是（　�。�
A、O3
B、CH4
C、CO
D、N2

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