【題目】“氮的固定”對(duì)保障人類生存具有重大意義。一種新型合成氨的原理如圖所示:

1N2的電子式:_____

2Li3N中含有的化學(xué)鍵類型是_____。

3)熱穩(wěn)定性:NH3_____H2O(填“>”或“<”)。

4NH3 、H2O分子中化學(xué)鍵極性更強(qiáng)的是_____,從原子結(jié)構(gòu)角度解釋原因:_____。

5)寫(xiě)出右圖所示過(guò)程的總反應(yīng)方程式:_____

【答案】 離子鍵 HO NO電子層數(shù)相同,核電荷數(shù)NO,原子半徑NO,吸引電子能力NO 2N26H2O4NH33O2

【解析】

(1)氮原子通過(guò)三對(duì)共用電子對(duì)形成N2分子;

(2)活潑金屬與活潑非金屬形成離子鍵;

(3)非金屬性越強(qiáng),氣態(tài)氫化物越穩(wěn)定;

(4)原子半徑N>O,O原子吸引電子的能力大于N;

(5)根據(jù)圖示,通入氮?dú)夂退,生成氨氣和氧氣?/span>

(1)氮原子通過(guò)三對(duì)共用電子對(duì)形成N2分子,N2的電子式是;

(2)活潑金屬與活潑非金屬之間易形成離子鍵,Li3N中含有的化學(xué)鍵類型是離子鍵;

(3)非金屬性越強(qiáng),氣態(tài)氫化物越穩(wěn)定,所以熱穩(wěn)定性:NH3<H2O;

(4)N和O電子層數(shù)相同,核電荷數(shù)N<O,原子半徑N>O,O原子吸引電子的能力大于N,所以NH3 、H2O分子中化學(xué)鍵極性更強(qiáng)的是H—O;

(5)根據(jù)圖示,通入氮?dú)夂退,生成氨氣和氧氣,所以總反?yīng)是2N2+6H2O4NH3+3O2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述不正確的是

A. 2,3,34—四甲基戊烷的一氯代物有3

B. 分子式為C3H2Cl6的有機(jī)物,其同分異構(gòu)體(不考慮立體異構(gòu))共有4

C. 甲烷與氯氣的混合氣體在光照條件下反應(yīng)生成的有機(jī)化合物均無(wú)同分異構(gòu)體

D. 結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為H3CCH3的有機(jī)物,屬于芳香族化合物的同分異構(gòu)體有2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2016IUPAC命名117號(hào)元素為Ts(中文名,tián),Ts的原子核外最外層電子數(shù)是7。下列說(shuō)法不正確的是

A.Ts是第七周期第ⅦA族元素

B.Ts的同位素原子具有相同的電子數(shù)

C.Ts在同族元素中非金屬性最弱

D.中子數(shù)為176Ts核素符號(hào)是

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】常溫下,可逆反應(yīng)2NO22NOO2在恒容密閉容器中進(jìn)行,達(dá)到平衡狀態(tài)的標(biāo)志是

①單位時(shí)間內(nèi)生成nmolO2的同時(shí)生成2nmolNO2;

②單位時(shí)間內(nèi)生成nmolO2的同時(shí)生成2nmolNO

③混合氣體的密度不再改變;

④混合氣體的顏色不再改變;

⑤密閉容器中壓強(qiáng)不再改變;

A.②③⑤B.①③⑤C.①④⑤D.全部

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】X、YZ、J、Q五種短周期主族元素的原子序數(shù)依次增大,元素Z在地殼中含量最高,J元素的焰色反應(yīng)呈黃色,Q的最外層電子數(shù)與其電子總數(shù)比為38,X能與J形成離子化合物,且J的半徑大于X的半徑,Y2是空氣主要成分之一。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1Q元素在周期表中的位置是_______________________________________

2)這五種元素的原子半徑從大到小的順序?yàn)?/span>__________________(填元素符號(hào))。

3)元素的非金屬性:Z________Q(”),下列各項(xiàng)中,不能說(shuō)明這一結(jié)論的事實(shí)有________(填字母)

AQ的氫化物的水溶液放置在空氣中會(huì)變渾濁

BZQ形成的化合物中元素的化合價(jià)

CZQ的單質(zhì)的狀態(tài)

DZQ在周期表中的位置

4Q的氫化物與它的+4價(jià)氧化物反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。

5XY可形成分子A,也可形成陽(yáng)離子B,AB都是10電子構(gòu)型,寫(xiě)出陽(yáng)離子B的電子式:__________,如何檢驗(yàn)溶液中陽(yáng)離子B的存在,請(qǐng)說(shuō)出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)方法:______,A的空間構(gòu)型是______;實(shí)驗(yàn)室制備氣體A的化學(xué)方程式:_______________________,

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)菠菜中的鐵元素(主要以難溶的FeC2O4形式存在)進(jìn)行檢測(cè)。實(shí)驗(yàn)如下:

I.水煮檢驗(yàn)法:

II灼燒檢驗(yàn)法:

1CCl4的作用為______。

2)操作i中起分離作用的儀器名稱為______。

3)溶液A中未能檢測(cè)出Fe2+的可能原因是______。

4)取無(wú)色溶液B,先滴加H2O2溶液,再滴加KSCN溶液,溶液呈紅色。用離子方程式表示H2O2的作用:______。

5)甲同學(xué)取少量無(wú)色溶液B,滴加酸性KMnO4溶液,振蕩后,溶液紫色消失,因此得出結(jié)論,溶液B含有Fe2+。乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法不嚴(yán)謹(jǐn),設(shè)計(jì)并完成如下實(shí)驗(yàn):用稀硝酸溶解菠菜灰,產(chǎn)生的無(wú)色氣體使澄清石灰水變渾濁,得到的無(wú)色溶液中滴加AgNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀(Ag2C2O4)。甲同學(xué)反思自己的方法不嚴(yán)謹(jǐn),理由是_______。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組研究KI和酸性KMnO4溶液的反應(yīng)。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

紫色褪去,溶液變?yōu)樽攸S色

紫色溶液迅速變?yōu)樽睾稚珣覞嵋,然后沉淀消失,溶液變(yōu)樽攸S色

資料:i. MnO4在酸性條件下最終被還原為Mn2+ii. 酸性條件下氧化性: KMnO4KIO3I2 。

1)實(shí)驗(yàn)1中溶液呈棕黃色,推測(cè)生成了________。

2)實(shí)驗(yàn)小組繼續(xù)對(duì)實(shí)驗(yàn)II反應(yīng)中初始階段的產(chǎn)物成分進(jìn)行探究:

①經(jīng)檢驗(yàn),實(shí)驗(yàn)II初始階段I 的氧化產(chǎn)物不是I2,則“實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象a”為________。

②黑色固體是________。

③設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明在“紫色清液”中存在IO3-________。

④寫(xiě)出生成IO3-的離子方程式:________。

3)探究實(shí)驗(yàn)II中棕褐色沉淀消失的原因。

用離子方程式解釋實(shí)驗(yàn)II中棕褐色沉淀消失的原因:________

4)實(shí)驗(yàn)反思:KI和酸性KMnO4溶液反應(yīng)過(guò)程中,所得產(chǎn)物成分與________有關(guān)(寫(xiě)出兩點(diǎn)即可)。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】含元素碲(Te)的幾種物質(zhì)存在如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.反應(yīng)①利用了H2Te的還原性

B.反應(yīng)②中H2O作氧化劑

C.反應(yīng)③利用了H2O2的氧化性

D.H2Te2O5轉(zhuǎn)化為H2Te4O9發(fā)生了氧化還原反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)最近在太陽(yáng)能光電催化-化學(xué)耦合分解硫化氫研究中獲得新進(jìn)展,相關(guān)裝置如圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A.該裝置工作時(shí),H+b極區(qū)流向a極區(qū)

B.該制氫工藝中光能最終轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

C.a極上發(fā)生的電極反應(yīng)為Fe3++e-=Fe2+

D.a極區(qū)需不斷補(bǔ)充含Fe3+Fe2+的溶液

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