A. | H2S+2HNO3=S↓+2NO2↑+2H2O | B. | Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O | ||
C. | CuO+2HNO3=Cu(NO3)2+H2O | D. | 4HNO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4NO2↑+O2↑+2H2O |
分析 反應(yīng)中,HNO3既表現(xiàn)出氧化性,又表現(xiàn)出酸性,則N元素的化合價降低,且生成硝酸鹽,以此來解答.
解答 解:A.N元素的化合價全部降低,則只體現(xiàn)硝酸的氧化性,故A不選;
B.N元素的化合價降低,且生成硝酸鹽,則HNO3既表現(xiàn)出氧化性,又表現(xiàn)出酸性,故B選;
C.反應(yīng)中N元素的化合價不變,只生成硝酸鹽,則只體現(xiàn)酸性,故C不選;
D.N元素的化合價全部降低,O元素的化合價升高,該反應(yīng)中體現(xiàn)硝酸的氧化性和還原性,故D不選;
故選B.
點(diǎn)評 本題考查氧化還原反應(yīng),為高考常見題型,把握反應(yīng)中元素的化合價變化為解答的關(guān)鍵,側(cè)重氧化還原反應(yīng)中氧化劑的考查,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | R2O | B. | R2O2 | C. | RO2 | D. | R2O5 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向溶液中加入石蕊試液后,呈藍(lán)色 | |
B. | 向溶液中加入酚酞試液后,呈紅色 | |
C. | 將溶液在試管中加熱至沸騰,試管口放置的紅色石蕊試紙變藍(lán)色 | |
D. | 將溶液中加入過量燒堿溶液加熱至沸騰,試管口放置的紅色石蕊試紙變藍(lán)色 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
實(shí)驗 序號 | 溫度 | 起始物質(zhì)的量 | 熱量 變化 | |
A | B | |||
Ⅰ | 600℃ | 1 mol | 3 mol | 96 kJ |
Ⅱ | 800℃ | 1.5 mol | 0.5 mol | -- |
A. | 實(shí)驗Ⅰ中,10 min內(nèi)平均速率v(B)=0.06 mol•L-1•min-1 | |
B. | 上述方程式中a=-160 | |
C. | 600℃時,該反應(yīng)的平衡常數(shù)是0.45 | |
D. | 向?qū)嶒灑虻钠胶怏w系中再充入0.5 mol A和1.5 mol B,A的轉(zhuǎn)化率增大 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 乙烯與水反應(yīng)生成乙醇,乙炔與氫氣反應(yīng) | |
B. | 光照下,丙烷與氯氣的反應(yīng);丙炔與溴的四氯化碳溶液反應(yīng) | |
C. | 丙烯與酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng);丁烷燃燒 | |
D. | 乙烯生成聚乙烯,乙炔生成聚乙炔 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 如果大量苯溶入水中滲入土壤,會對周邊農(nóng)田、水源造成嚴(yán)重污染 | |
B. | 可以采取抽吸水渠中上層液體的辦法,達(dá)到部分清除泄漏物的目的 | |
C. | 由于苯是一種易揮發(fā)、易燃的物質(zhì),周圍地區(qū)如果有一個火星就可能引起爆炸 | |
D. | 事故發(fā)生地周圍比較空曠,有人提議用點(diǎn)火焚燒的辦法來清除泄漏物,會產(chǎn)生大量濃煙,所以該方法未被采納 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
不純物質(zhì) | 處雜試劑 | 分離方法 | |
A | 乙酸乙酯(乙酸) | 氫氧化鈉溶液 | 分液 |
B | 乙烷(乙烯) | 酸性高錳酸鉀溶液 | 洗氣 |
C | 乙醇(水) | 新制生石灰 | 蒸餾 |
D | 苯(苯酚) | 濃溴水 | 過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 某單質(zhì)在常溫下跟水反應(yīng)不如鈉劇烈 | |
B. | 某碳酸鹽易溶于水 | |
C. | 其原子半徑比鉀原子半徑小 | |
D. | 某氫氧化物不能使Al(OH)3溶解 |
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