【題目】對于混合物的分離或者提純,常采用的方法有:萃取分液、升華、過濾、蒸發(fā)、加熱分解、蒸餾等。下列各組混合物的分離或提純可采用上述哪種方法?
(1)分離CaCO3與Na2CO3的懸濁液,用____方法;
(2)提取碘水中的碘,用___方法;
(3)從食鹽溶液中提取食鹽,可采用____方法;
(4)淡化海水,可采用____方法;
(5)除去氧化鈣中的碳酸鈣,可用___方法。
【答案】過濾 萃取分液 蒸發(fā) 蒸餾 加熱分解
【解析】
萃取分液:利用萃取劑從溶液中提取溶質(zhì)的方法,通常為從水溶液中提取溴或提取碘。
升華:指物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程。也就是如果固體混合物中有一種物質(zhì)可以經(jīng)過加熱直接由固態(tài)轉(zhuǎn)化為氣態(tài),如食鹽中混有碘,就可采用升華法。
過濾:是分離固體與液體混合物的方法。
蒸發(fā):通常用于從溶液中提取溶質(zhì)。
加熱分解:固體混合物中的雜質(zhì)受熱易分解,且分解產(chǎn)物與原物質(zhì)相同或易于除去。
蒸餾:是利用沸點的差異,從溶液中提取沸點低的餾分的操作。
(1)分離CaCO3(難溶于水)與Na2CO3(易溶于水)的懸濁液,用過濾方法。答案為過濾
(2)提取碘水中的碘,用萃取分液方法。答案為:萃取分液
(3)從食鹽溶液中提取食鹽,可采用蒸發(fā)方法。答案為:蒸發(fā)
(4)淡化海水,可通過讓水氣化,然后冷凝收集,而海水中的大量雜質(zhì)仍留在溶液中,即采用蒸餾方法。答案為:蒸餾
(5)除去氧化鈣中的碳酸鈣,可利用碳酸鈣高溫分解后其產(chǎn)物之一為氧化鈣,另一產(chǎn)物為氣體,而采用加熱分解方法。答案為:加熱分解
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有以下幾種物質(zhì)①碳酸氫鈉晶體②液態(tài)氯化氫③鐵④蔗糖⑤酒精⑥熔融的K2SO4⑦干冰⑧石墨填空回答:(填序號)
(1)以上物質(zhì)能導(dǎo)電的是______
(2)以上物質(zhì)中屬于電解質(zhì)的是______
(3)以上物質(zhì)中屬于非電解質(zhì)的是______
(4)以上物質(zhì)中溶于水后水溶液能導(dǎo)電的是______
(5)分別寫出物質(zhì)①、⑥在水溶液中的電離方程式_________________、_____________.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一包白色固體,可能含有CaCO3、Na2SO4、KNO3、CuSO4、BaCl2五種電解質(zhì)中的一種或幾種,F(xiàn)進行如下實驗:
①取少量固體粉末,加入盛有足量水的燒杯中,充分?jǐn)嚢桁o置后,底部白色沉淀,上層為無色溶液;
②繼續(xù)往燒杯中加入足量稀硝酸,白色沉淀完全消失;并有氣泡產(chǎn)生。
③取少量②中溶液滴加Ba(NO3)2溶液,有白色沉淀生成,再加入稀硝酸,沉淀不溶解。
(1)請寫出上述第②步中,白色沉淀與稀硝酸反應(yīng)的方程式_____________;
(2)根據(jù)以上實驗現(xiàn)象可知,該白色固體中一定含有_____,(填化學(xué)式,下同)一定不含有______,可能含有_______。
(3)如果要進一步確定可能存在的物質(zhì),進行的實驗方法是___。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙是三種不含相同離子的可溶性電解質(zhì)。且均不為NH3·H2O,他們所含的離子如表所示。取等質(zhì)量的三種化合物配制相同體積的溶液,其物質(zhì)的量濃度:c(丙)<c(乙)<c(甲),下列說法不正確的是( )
陽離子 | NH4+ Na+ Mg2+ |
陰離子 | OH- NO3- SO42- |
A.甲中一定含有Na+B.乙中一定含有NH4+
C.丙中一定含有Mg2+D.丙中一定含有SO42-
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列溶液的配制過程能引起濃度怎樣的變化?(填偏高、偏低或無影響)
①在90 mL水中加入18.4 mol/L的硫酸10 mL,配制1.84 mol/L的硫酸溶液。___________
②配制稀鹽酸用量筒量取濃鹽酸時俯視刻度線。___________
③10%的乙醇和20%的乙醇等體積混合配制15%的乙醇溶液。__________
④質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%和50%的兩種硫酸等質(zhì)量混合配成40%的硫酸。_________
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】固體A在一定溫度下分解生成氣體B、C和D:2A(s)==B(g)+2C(g)+3D(g)。若測得生成氣體的質(zhì)量是相同體積的H2的15倍,則A的摩爾質(zhì)量是 ( )
A. 30g/molB. 60g/mol
C. 90g/molD. 120g/mol
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有體積相同的兩份營養(yǎng)液其配方如下,試判斷兩份營養(yǎng)液中各離子濃度的關(guān)系是( )
KCl | K2SO4 | ZnSO4 | ZnCl2 | |
第一份 | 0.3mol | 0.2mol | 0.1mol | — |
第二份 | 0.1mol | 0.3mol | — | 0.1mol |
A.僅c(K+)相同B.僅c(Cl-)相同
C.完全相同D.完全不同
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用分類法研究化學(xué)物質(zhì)可系統(tǒng)、全面認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì)。
Ⅰ.下列三組物質(zhì)中,均有一種物質(zhì)的類別與其他三種不同。
①MgO、Na2O、CO2、CuO ②HCl、H2O、H2SO4、HNO3 ③NaOH、Na2CO3、KOH、Cu(OH)2
三種物質(zhì)依次是(填化學(xué)式):①___;②___;③____。
II.現(xiàn)有以下物質(zhì):①NaCl晶體②液態(tài)HCl③CaCO3固體④熔融KCl⑤蔗糖⑥銅⑦CO2⑧稀H2SO4⑨KOH固體
(1)以上物質(zhì)中能導(dǎo)電的是___。
(2)以上物質(zhì)中屬于電解質(zhì)的是__,屬于非電解質(zhì)的是___。
(3)以上物質(zhì)中,溶于水能導(dǎo)電的物質(zhì)是___。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】組織培養(yǎng)是通過器官或細(xì)胞等組織,人工培養(yǎng)獲得再生完整植株的技術(shù)。某實驗小組研究組織培養(yǎng)液中鐵的選擇、配制。
鐵的選擇:
(1)請選擇適合配制組織培養(yǎng)液的含鐵物質(zhì)的類別____________
a.單質(zhì) b.氧化物 c.堿 d.鹽
(2)資料:組織培養(yǎng)液PH=5.5-5.8
溶液中Fe3+開始沉淀的PH為1.9
溶液中Fe2+開始沉淀的PH為7左右
依據(jù)以上資料,實驗小組選擇了亞鐵鹽配制組織培養(yǎng)液,原因是___________。
亞鐵鹽的配制:
同學(xué)們嘗試配制FeSO4溶液,結(jié)果發(fā)現(xiàn)配制的FeSO4溶液偏黃色且有些許渾濁。
(3)分析FeSO4溶液偏黃色的原因______________________________________設(shè)計實驗驗證:取少量黃色溶液加入____________,溶液顯________色,證明分析的原因正確。
(4)某同學(xué)認(rèn)為渾濁的成分為Fe(OH)2,其它同學(xué)認(rèn)為不可能,原因是____________(填寫化學(xué)方程式)。經(jīng)實驗驗證渾濁的成分為Fe(OH)3。
(5)同學(xué)們研究得出,要消除黃色和渾濁需加入鐵粉和酸,寫出反應(yīng)的離子方程式_______________、___________。
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