【題目】某烴1mol 最多能和2molHBr 加成反應，其所得的產(chǎn)物又能跟8molBr2 發(fā)生取代反應，最后得到一種只含碳、溴兩種元素的化合物，則原烴為（ ）
A.C4H6
B.C3H4
C.C3H6
D.C2H2

【答案】A
【解析】解：氣態(tài)烴1mol最多和2mol HBr發(fā)生加成反應，說明分子中含有1個C≡C或2個C=C鍵，所得產(chǎn)物又能與8molBr2發(fā)生取代反應，最后得到一種只含碳、溴兩種元素的化合物，說明加成產(chǎn)物中含有8個H原子，則該氣態(tài)烴應含有6個H原子，可為丁炔或1，3﹣丁二烯， 故選A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】寫出烷烴C5H12的同分異構體中沸點最低的一種的結構簡式 ． 若此烷烴的一氯代物分子中含有兩個﹣CH3 ， 兩個﹣CH2﹣，一個 和一個﹣Cl，它的可能結構有四種，請寫出它們的結構簡式： ．

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】表是元素周期表的一部分，請回答有關問題：

　　族
周期

ⅠA

ⅡA

ⅢA

ⅣA

ⅤA

ⅥA

ⅦA

0

2

①

②

③

3

④

⑤

⑥

⑦

⑧

4

⑨

⑩


（1）表中化學性質最不活潑的元素，其原子結構示意圖為 ．
（2）表中能形成兩性氫氧化物的元素是（用元素符號表示），寫出該元素的單質與⑨最高價氧化物對應水化物反應的化學方程式 ．
（3）設計實驗方案：比較⑦與⑩單質氧化性的強弱，請將方案填入如表．

實驗步驟

實驗現(xiàn)象與結論

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】乙醇（CH3CH2OH）和二甲醚（CH3﹣O﹣CH3）互為（ ）
A.位置異構體
B.官能團異構體
C.同系物
D.碳鏈異構體

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于金屬說法正確的是

A. 自然界中的金屬元素都以化合態(tài)存在

B. 金屬鈉著火，可以用水滅火

C. 鐵在潮濕的空氣中很穩(wěn)定，但紅熱的鐵絲可與水蒸氣反應

D. Al與NaOH溶液的反應中，每轉移3mole-，就生成1.5molH2

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列有機物的命名正確的是（ ）
A.3，3﹣二甲基丁烷
B.3﹣甲基﹣2﹣乙基戊烷
C.1，1﹣二氯乙烯
D.2，3﹣二甲基戊烯

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】復分解反應是中學化學中常見的一種反應類型。復分解反應中，元素的化合價都沒發(fā)生變化，都不屬氧化還原反應。

（1）復分解反應存在這樣一個規(guī)律：一種較強酸與另一種較弱酸的鹽可以自發(fā)地反應，生成較弱酸和較強酸的鹽。已知相同物質的量濃度的溶液，pH大小關系是pH（Na2CO3）＞pH（NaClO）＞pH（NaHCO3）＞pH（NaHS O3）。

①寫出向NaClO溶液中通入少量CO2的化學方程式______________________。

②將混有CO2氣體的SO2氣體，通入NaHSO3飽和溶液，___________（填“能”或“不能”）除去CO2氣體。

（2）復分解反應從形式上看，是一種相互交換成分的反應，在有機反應中，也存在類似形式的反應——“烯烴的復分解”反應。

如果用重氫（D）標記過的烯烴CD3CDCDCD3和烴CH3CHCHCH3進行反應，其化學方程式是______________________。

（3）復分解反應的發(fā)生還遵循向生成沉淀、氣體、難電離物質的方向進行。

①甲同學認為CuSO4+H2SH2SO4+CuS↓不能發(fā)生，因為該反應違背了“較強酸制較弱酸”的原則。請你判斷甲同學的觀點是否正確，并做出解釋：________________。

②乙同學認為，BaSO3可溶于酸，SO2通入Ba（NO3）2溶液中不發(fā)生化學反應，但經(jīng)過實驗探究發(fā)現(xiàn)，有白色沉淀生成，請你寫出相關反應的離子方程式_____________。

（4）電解是一種在通電作用下的氧化還原反應。用電解法可將某工業(yè)廢水中的CN-轉變?yōu)?/span>N2，裝置如上圖所示。電解過程中，陰極區(qū)電解質溶液的pH將_____________（填“增大”“減小”或“不變”）。陽極的電極反應式為______________________。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】碘是人類必需的生命元素,在人體的生長發(fā)育過程中起著重要作用,實驗小組進行碘單質的制備。

【查閱資料】堿性條件下,I2會發(fā)生歧化反應生成I-和IO3-,酸性條件下, I-和IO3-又會發(fā)生歸中反應生成I2；碘在水中的溶解度為0.029g。

【碘的制取】以海帶為原料,按照以下步驟進行實驗。

（1）將海帶灼燒成灰后再用水浸取,目的是_______________。

（2）步驟B發(fā)生的反應是“氧化”,這一操作中可供選用的試劑: ①Cl2；②Br2；③稀硫酸和H2O2,從無污染角度考慮，你認為合適試劑是______（填編號）,反應中I-轉化為I2 的離子反應方程式為_______________。

（3）步驟C中使用的起到分離作用的儀器是_____________,使用該儀器時,第一步操作是_______________。

（4）有同學查資料后發(fā)現(xiàn)CCl4有毒,提議用乙醇代替,請判斷該提議是否可行,原因是_______________。

【碘的分離】得到含I2的CCl4溶液后,利用右圖裝置進行碘的提取并回收溶劑。

（5）圖中有兩處明顯錯誤,分別是①_________；②_________。

（6）對實驗裝置的錯誤改正之后進行分離操作。預期錐形瓶中得到無色的CCl4,實驗結果錐形瓶中得到紫紅色液體,請分析出現(xiàn)該實驗結果的原因____________，為了保證實驗成功,請?zhí)岢龈倪M方案:___________________。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列分子中，其中子總數(shù)為24的是

A. 18O3 B. 2H217O2 C. 14N16O2 D. 14C16O2

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