A. | 2H2S+O2→2S+2H2O | B. | 2H2S+3O2→2SO2+2H2O | ||
C. | 2H2S+SO2→3S+2H2O | D. | 2SO2+O2→2SO3 |
分析 硫化氫在過量的氧氣環(huán)境下燃燒生成二氧化硫,在少量的氧氣環(huán)境下燃燒生成硫單質(zhì),二氧化硫可以和硫化氫之間發(fā)生反應(yīng)得到單質(zhì)硫.
解答 解:將點(diǎn)燃的H2S氣體的導(dǎo)管伸入盛有一定量O2的集氣瓶?jī)?nèi),開始階段,氧氣的量充分,會(huì)反應(yīng)生成二氧化硫,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,氧氣的濃度減小,硫化氫燃燒生成單質(zhì)硫,當(dāng)火焰熄滅后繼續(xù)通入H2S,最后是硫化氫和已經(jīng)生成的二氧化硫反應(yīng)生成硫單質(zhì),2H2S+SO2→3S+2H2O,
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生含硫的化合物之間的性質(zhì),注意化學(xué)反應(yīng)的先后和氧氣的濃度之間的關(guān)系,難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 糖類、油脂和蛋白質(zhì)都是天然高分子化合物 | |
B. | 用福爾馬林(甲醛溶液)浸泡海產(chǎn)品,可長(zhǎng)時(shí)間保鮮 | |
C. | 糧食釀酒主要經(jīng)過淀粉→葡萄糖→乙醇的化學(xué)變化過程 | |
D. | 明礬既可用于凈水,也可殺菌消毒 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 霧霾可能是許多組小液體和固體微粒分散到空氣中形成的一種氣溶膠 | |
B. | 福爾馬林可浸制標(biāo)本,利用了其使蛋白質(zhì)變性的性質(zhì) | |
C. | 含磷合成洗滌劑易被細(xì)菌分解,故不會(huì)導(dǎo)致水體污染 | |
D. | 大量使用風(fēng)能、太陽能、符合“低碳”概念 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 平衡常數(shù)減小 | B. | CaO的量減少 | C. | 氧氣濃度不變 | D. | CaO2的量不變 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
① | ② | ③ | ④ |
0.1 mol/L-1 CH3COOH溶液 | pH=3 CH3COOH 溶液 | 0.1 mol/L-1 NaOH溶液 | pH=11 NaOH溶液 |
A. | 由水電離出的c(H+):③>① | |
B. | ①稀釋到原來的100倍后,pH與②相同 | |
C. | ①與③混合,若溶液pH=7,則兩溶液的體積:③>① | |
D. | ②與④混合,若溶液pH=7,則兩溶液的體積:④>② |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 8種 | B. | 9種 | C. | 10種 | D. | 12種 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)溶液進(jìn)行蒸發(fā)、濃縮、結(jié)晶 | |
B. | 以己烯為萃取劑萃取溴水中的溴單質(zhì) | |
C. | 用已知濃度的氫氧化鈉溶液滴定未知濃度的鹽酸 | |
D. | 用稀硝酸與銅反應(yīng)制取并收集NO |
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