【題目】根據(jù)下面的反應(yīng)路線及所給信息填空
（1）A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 ， B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 ．
（2）反應(yīng)④所用的試劑和條件是 ． 該反應(yīng)的類型為 ．
（3）反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式是 ．

【答案】
（1）；
（2）NaOH、乙醇、加熱；消去反應(yīng)
（3）
【解析】解：反應(yīng)① 在光照條件下與氯氣反應(yīng)生成 ，反應(yīng)② 與氫氧化鈉的醇溶液加熱發(fā)生消去反應(yīng)生成A，則A為 ；反應(yīng)③為 與溴的加成反應(yīng)，B為 ；反應(yīng)④ 轉(zhuǎn)化成 ，該反應(yīng)為鹵代烴的消去反應(yīng)，條件為氫氧化鈉的醇溶液加熱；反應(yīng)⑤為 與溴的1、4加成生成 ；反應(yīng)⑥為 水解生成 ，（1）根據(jù)分析可知，A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為： ，B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為： ，所以答案是： ； ；（2）反應(yīng)④ 轉(zhuǎn)化成 ，該反應(yīng)為鹵代烴的消去反應(yīng)，反應(yīng)條件為氫氧化鈉的醇溶液加熱，所以答案是：NaOH、乙醇、加熱；消去反應(yīng)；（3）反應(yīng)⑥為 水解生成 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ，所以答案是： ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列裝置或操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模ū匾膴A持裝置及石棉網(wǎng)已省略）的是（ ）
A.實(shí)驗(yàn)室制乙烯
B.實(shí)驗(yàn)室制乙炔并驗(yàn)證乙炔發(fā)生氧化反應(yīng)
C.實(shí)驗(yàn)室中分餾石油
D.若A為醋酸，B為貝殼（粉狀），C為苯酚鈉溶液，驗(yàn)證醋酸、苯酚、碳酸酸性的強(qiáng)弱（不考慮醋酸的揮發(fā)）

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象與膠體無關(guān)的是

A.用激光筆照射蛋白質(zhì)溶液時(shí)，出現(xiàn)一條光亮的通路

B.向豆?jié){中加入石膏制得可口的豆腐

C.CuSO4溶液顯藍(lán)色

D.向沸水中逐滴加入FeCl3飽和溶液，得到紅褐色透明的分散系

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化過程與酒精揮發(fā)的本質(zhì)相同的是（ ）

A.氯化氫溶于水

B.固體碘升華

C.氯化銨熱分解

D.加熱氯化鈉溶液析出晶體

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2SO2（g）+O2（g）═2SO3（g）反應(yīng)過程的能量變化如圖所示．已知1mol SO2（g）氧化為1mol SO3（g）的△H=﹣99kJmol﹣1 ． 請(qǐng)回答下列問題： 圖中A表示 ， E的大小對(duì)該反應(yīng)的反應(yīng)熱（填“有”或“無”）影響．該反應(yīng)通常用V2O5作催化劑，加V2O5會(huì)使圖中B點(diǎn)（填“升高”還是“降低”），△H（填“變大”、“變小”或“不變”）．圖中△H=kJmol﹣1 ．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的水溶液可以導(dǎo)電，但是本身不是電解質(zhì)的為( )

A. CO2 B. HCl C. 蔗糖 D. BaCO3

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列描述中正確的是（ ）
A.ClO3﹣的空間構(gòu)型為平面三角形
B.乙炔分子中的兩個(gè)碳原子采用sp2雜化方式
C.CS2為V形的極性分子
D.SiF4和SO32﹣的中心原子均為sp3雜化

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組以H2O2分解為例，研究濃度、催化劑、溶液酸堿性對(duì)反應(yīng)速率的影響，在常溫下按照如下方案完成實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

反應(yīng)物

催化劑

①

10 mL 2% H2O2溶液

無

②

10 mL 5% H2O2溶液

無

③

10 mL 5% H2O2溶液

1 mL 0.1 mol L-1 FeCl3溶液

④

10 mL 5% H2O2溶液+少量HCl溶液

1 mL 0.1 mol L-1 FeCl3溶液

⑤

10 mL 5% H2O2溶液+少量NaOH溶液

1 mL 0.1 mol L-1 FeCl3溶液


（1）催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率的原因是。
（2）實(shí)驗(yàn)①和②的目的是。實(shí)驗(yàn)時(shí)由于較長(zhǎng)時(shí)間沒有觀察到明顯現(xiàn)象而無法得出結(jié)論。資料顯示，通常條件下H2O2穩(wěn)定，不易分解。為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，你�?duì)原實(shí)驗(yàn)方案的改進(jìn)是。
（3）寫出實(shí)驗(yàn)③的化學(xué)反應(yīng)方程式：。
（4）實(shí)驗(yàn)③、④、⑤中，測(cè)得生成氧氣的體積隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖。分析如圖能夠得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用以下三種途徑來制取等質(zhì)量的硝酸銅。

①銅與稀硝酸反應(yīng)；

②銅與濃硝酸反應(yīng)；

③銅先與氧氣反應(yīng)生成氧化銅，氧化銅再跟硝酸反應(yīng)。以下敘述不正確的是

A. 三種途徑所消耗銅的質(zhì)量相等

B. 三種途徑所消耗硝酸的物質(zhì)的量是①>②>③

C. 途徑③的制備方法最符合“綠色化學(xué)”理念

D. 途徑①中被氧化的銅與被還原的硝酸的物質(zhì)的量之比是3：2

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