下列有關(guān)催化劑說(shuō)法不正確的是(    )

A．反應(yīng)前后其性質(zhì)不發(fā)生改變                

B．反應(yīng)前后質(zhì)量不發(fā)生改變

C．加入催化劑的質(zhì)量多少并不影響產(chǎn)物的質(zhì)量   

D．某些催化劑可催化不同的反應(yīng)


A

【解析】催化劑的特點(diǎn)是“一變兩不變”，即能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率、本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不發(fā)生改變。物質(zhì)的性質(zhì)包括物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，催化劑只是化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不發(fā)生改變，物理性質(zhì)可能改變。故選A。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)有機(jī)物性質(zhì)的說(shuō)法正確的是

A．蛋白質(zhì)可以與酸、堿或重金屬鹽反應(yīng)　　　　B．芳香烴都不能使酸性KMnO4溶液褪色

C．CH3CH2OH與氫溴酸不能反應(yīng)　　　　　　　D．石油的分餾可獲得乙烯、丙烯等不飽和烴

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


以黃銅礦(主要成分為CuFeS2，含少量雜質(zhì)SiO2等)為原料，進(jìn)行生物煉銅，同時(shí)得到副產(chǎn)品綠礬(FeSO4·7H2O)。其主要工藝流程如下：

已知：部分陽(yáng)離子以氫氧化物形式開始沉淀和完全沉淀時(shí)溶液的pH如下表。

沉淀物

Cu(OH)2

Fe(OH)3

Fe(OH)2

開始沉淀pH

4.7

2.7

7.6

完全沉淀pH

6.7

3.7

9.6

(1)反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)反應(yīng)方程式為___________________________________________。

該反應(yīng)中被________(填“氧化”或“還原”)，其目的是____________________。

(2)試劑a是__________，具體操作為____________，目的是

_____________________________________________________________________。

(3)反應(yīng)Ⅲ的離子方程式為_______________________________________________。

試劑c參與反應(yīng)的離子方程式分別為______________________________________、

______________________________________________________________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某烴的分子式為C10H14，它不能使溴水褪色，但可使KMnO4酸性溶液褪色，分子結(jié)構(gòu)中只含有一個(gè)烷

基，符合條件的烴有                              (　　)

A．2種　　　　　　　　　    B．3種

C．4種                      D．5種

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


異丙苯[]是一種重要的有機(jī)化工原料。根據(jù)題意完成下列填空：

（1）由苯與2­丙醇反應(yīng)制備異丙苯屬于______反應(yīng)；由異丙苯制備對(duì)溴異丙苯的反應(yīng)試劑和反應(yīng)條件為______。

（2）異丙苯有多種同分異構(gòu)體，其中一溴代物最少的芳香烴的名稱是__________。

（3）α­甲基苯乙烯()是生產(chǎn)耐熱型ABS樹脂的一種單體，工業(yè)上由異丙苯催化脫氫得到。寫出由異丙苯制取該單體的另一種方法(用化學(xué)反應(yīng)方程式表示)。

（4）耐熱型ABS樹脂由丙烯腈(CH2===CHCN)、1,3­丁二烯和α­甲基苯乙烯共聚生成，寫出該樹脂的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式(不考慮單體比例)。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


分子與原子的區(qū)別與聯(lián)系（   ）

A、分子大，原子小

B、分子運(yùn)動(dòng)，原子不運(yùn)動(dòng)

C、分子能直接構(gòu)成物質(zhì)，原子不能

D、化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖填空。

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱：①        ，②           ，③         ，④               。

（2）在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是       ，裝置中還缺少一種實(shí)驗(yàn)用品_________,其作用是______________________________。寫出反應(yīng)的文字（或符號(hào)）表達(dá)式：                       。

（3）當(dāng)用C裝置制取氧氣時(shí)，儀器③內(nèi)盛放的液體是                 ，反應(yīng)文字表達(dá)式為_____________。

（4）在實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳可選用            裝置(填字母編號(hào))，寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的文字表達(dá)式：                     。驗(yàn)證二氧化碳收集滿的方法是______________________________。

（5）氫氣是一種密度比空氣小的氣體，難溶于水。實(shí)驗(yàn)室常用金屬鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)來(lái)制取氫氣。實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置可以選擇上圖中的_____裝置，收集氫氣可以選擇上圖中的___________裝置。

（6）實(shí)驗(yàn)室用加熱二氧化錳和濃鹽酸混合物的方法制取氯氣，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是______。

（7）下圖所示裝置也可以用來(lái)收集氣體。如果用該裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)該從___導(dǎo)管通入。如果用排水法收集氧氣，應(yīng)該先在該裝置中__________,然后將氧氣從___導(dǎo)管通入。

（8） 小宋同學(xué)對(duì)氣體發(fā)生裝置作了改進(jìn)，設(shè)計(jì)了如下裝置，如圖(Ⅱ)所示。使用圖(Ⅱ)裝置制取CO2，反應(yīng)進(jìn)行過(guò)程中，關(guān)閉該裝置中的止水夾a后，可以觀察到的現(xiàn)象__________________________________。

(9) 小亮同學(xué)也改進(jìn)了氣體發(fā)生裝置，改進(jìn)的裝置如圖(Ⅲ)所示，與C裝置相比較，橡皮管的作用是_______________________________________________________。

(10)小明同學(xué)探究了影響雙氧水分解速度的某種因素。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下，              ，雙氧水分解得越快。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列各項(xiàng)中，化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒(méi)有發(fā)生改變的是　　　　     （　 　）

①原子的數(shù)目  ②分子的數(shù)目  ③元素的種類  ④物質(zhì)的總質(zhì)量

 ⑤物質(zhì)的種類  ⑥原子的種類

A.①③④⑤      B. ①③④⑥      C.①④⑥         D. ①③⑤

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


按要求寫出下列符號(hào)：

⑴2個(gè)氧原子     ▲       ；   ⑵地殼中含量最多的金屬元素    ▲    ；          　　

⑶3個(gè)水分子     ▲       ；   ⑷氧化鎂中氧元素為-2價(jià)     ▲    。

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