下列有關(guān)催化劑說(shuō)法不正確的是( )
A.反應(yīng)前后其性質(zhì)不發(fā)生改變
B.反應(yīng)前后質(zhì)量不發(fā)生改變
C.加入催化劑的質(zhì)量多少并不影響產(chǎn)物的質(zhì)量
D.某些催化劑可催化不同的反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)有機(jī)物性質(zhì)的說(shuō)法正確的是
A.蛋白質(zhì)可以與酸、堿或重金屬鹽反應(yīng) B.芳香烴都不能使酸性KMnO4溶液褪色
C.CH3CH2OH與氫溴酸不能反應(yīng) D.石油的分餾可獲得乙烯、丙烯等不飽和烴
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
以黃銅礦(主要成分為CuFeS2,含少量雜質(zhì)SiO2等)為原料,進(jìn)行生物煉銅,同時(shí)得到副產(chǎn)品綠礬(FeSO4·7H2O)。其主要工藝流程如下:
已知:部分陽(yáng)離子以氫氧化物形式開始沉淀和完全沉淀時(shí)溶液的pH如下表。
沉淀物 | Cu(OH)2 | Fe(OH)3 | Fe(OH)2 |
開始沉淀pH | 4.7 | 2.7 | 7.6 |
完全沉淀pH | 6.7 | 3.7 | 9.6 |
(1)反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)反應(yīng)方程式為___________________________________________。
該反應(yīng)中被________(填“氧化”或“還原”),其目的是____________________。
(2)試劑a是__________,具體操作為____________,目的是
_____________________________________________________________________。
(3)反應(yīng)Ⅲ的離子方程式為_______________________________________________。
試劑c參與反應(yīng)的離子方程式分別為______________________________________、
______________________________________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某烴的分子式為C10H14,它不能使溴水褪色,但可使KMnO4酸性溶液褪色,分子結(jié)構(gòu)中只含有一個(gè)烷
基,符合條件的烴有 ( )
A.2種 B.3種
C.4種 D.5種
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
異丙苯[]是一種重要的有機(jī)化工原料。根據(jù)題意完成下列填空:
(1)由苯與2丙醇反應(yīng)制備異丙苯屬于______反應(yīng);由異丙苯制備對(duì)溴異丙苯的反應(yīng)試劑和反應(yīng)條件為______。
(2)異丙苯有多種同分異構(gòu)體,其中一溴代物最少的芳香烴的名稱是__________。
(3)α甲基苯乙烯()是生產(chǎn)耐熱型ABS樹脂的一種單體,工業(yè)上由異丙苯催化脫氫得到。寫出由異丙苯制取該單體的另一種方法(用化學(xué)反應(yīng)方程式表示)。
(4)耐熱型ABS樹脂由丙烯腈(CH2===CHCN)、1,3丁二烯和α甲基苯乙烯共聚生成,寫出該樹脂的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式(不考慮單體比例)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
分子與原子的區(qū)別與聯(lián)系( )
A、分子大,原子小
B、分子運(yùn)動(dòng),原子不運(yùn)動(dòng)
C、分子能直接構(gòu)成物質(zhì),原子不能
D、化學(xué)變化中,分子可以再分,原子不能再分
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖填空。
(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱:① ,② ,③ ,④ 。
(2)在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是 ,裝置中還缺少一種實(shí)驗(yàn)用品_________,其作用是______________________________。寫出反應(yīng)的文字(或符號(hào))表達(dá)式: 。
(3)當(dāng)用C裝置制取氧氣時(shí),儀器③內(nèi)盛放的液體是 ,反應(yīng)文字表達(dá)式為_____________。
(4)在實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳可選用 裝置(填字母編號(hào)),寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的文字表達(dá)式: 。驗(yàn)證二氧化碳收集滿的方法是______________________________。
(5)氫氣是一種密度比空氣小的氣體,難溶于水。實(shí)驗(yàn)室常用金屬鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)來(lái)制取氫氣。實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置可以選擇上圖中的_____裝置,收集氫氣可以選擇上圖中的___________裝置。
(6)實(shí)驗(yàn)室用加熱二氧化錳和濃鹽酸混合物的方法制取氯氣,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是______。
(7)下圖所示裝置也可以用來(lái)收集氣體。如果用該裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)該從___導(dǎo)管通入。如果用排水法收集氧氣,應(yīng)該先在該裝置中__________,然后將氧氣從___導(dǎo)管通入。
(8) 小宋同學(xué)對(duì)氣體發(fā)生裝置作了改進(jìn),設(shè)計(jì)了如下裝置,如圖(Ⅱ)所示。使用圖(Ⅱ)裝置制取CO2,反應(yīng)進(jìn)行過(guò)程中,關(guān)閉該裝置中的止水夾a后,可以觀察到的現(xiàn)象__________________________________。
(9) 小亮同學(xué)也改進(jìn)了氣體發(fā)生裝置,改進(jìn)的裝置如圖(Ⅲ)所示,與C裝置相比較,橡皮管的作用是_______________________________________________________。
(10)小明同學(xué)探究了影響雙氧水分解速度的某種因素。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在相同條件下, ,雙氧水分解得越快。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列各項(xiàng)中,化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒(méi)有發(fā)生改變的是 ( )
①原子的數(shù)目 ②分子的數(shù)目 ③元素的種類 ④物質(zhì)的總質(zhì)量
⑤物質(zhì)的種類 ⑥原子的種類
A.①③④⑤ B. ①③④⑥ C.①④⑥ D. ①③⑤
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
按要求寫出下列符號(hào):
⑴2個(gè)氧原子 ▲ ; ⑵地殼中含量最多的金屬元素 ▲ ;
⑶3個(gè)水分子 ▲ ; ⑷氧化鎂中氧元素為-2價(jià) ▲ 。
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