A. | Ba2+、AlO2-、NO3-、Cl- | B. | K+、Na+、ClO-、Fe2+ | ||
C. | Na+、I-、NO3-、SO42- | D. | NH4+、Na+、S2-、CO32- |
分析 在堿性條件下能夠大量共存,說明離子之間不發(fā)生任何反應(yīng),在強酸性條件下卻能發(fā)生氧化還原反應(yīng),說明溶液中存在氧化性和還原性的離子,且在酸性條件下能發(fā)生氧化還原反應(yīng).
解答 解:A.堿性條件下離子之間不發(fā)生任何反應(yīng),酸性條件下不發(fā)生氧化還原反應(yīng),故A不選;
B.無論溶液呈酸性還是堿性,離子都不能大量共存,故B不選;
C.堿性條件下離子之間不發(fā)生任何反應(yīng),可大量共存,酸性條件下I-與NO3-發(fā)生氧化還原反應(yīng),故C選;
D.堿性條件下NH4+不能大量共存,酸性條件下不發(fā)生氧化還原反應(yīng),故D不選.
故選C.
點評 本題考查離子共存,為高考常見題型,側(cè)重于學(xué)生的分析能力和綜合運用元素化合物知識的考查,注意題目反應(yīng)的特點的要求,把握離子的性質(zhì)以及反應(yīng)類型,答題時注意審題,難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 每生成2分子AB吸收b kJ熱量 | |
B. | 該反應(yīng)熱△H=+(a-b)kJ•mol-1 | |
C. | 該反應(yīng)中反應(yīng)物的總能量高于生成物的總能量 | |
D. | 斷裂1 mol A-A和1 mol B-B鍵,放出a kJ能量 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 17gNH3含有10nA個質(zhì)子 | |
B. | 標(biāo)準狀況下,22.4L氯水含有nA個Cl2分子 | |
C. | 1mol C2H6含有6nA個共價鍵 | |
D. | 1mol 金屬K被完全氧化生成KO2,失去2nA個電子 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1mol苯中含有3nA個碳碳雙鍵 | |
B. | 室溫下,1LpH=13的NaOH溶液中,由水電離的OH-離子數(shù)目為0.1NA | |
C. | 氫氧燃料電池正極消耗22.4L(標(biāo)準狀況)氣體時,電路中通過的電子數(shù)目為2NA | |
D. | 一定條件下2 mol SO2和1 mol O2充分反應(yīng)后,混合氣體的分子總數(shù)大于2NA |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 滴定管和容量瓶在使用前均需檢查是否漏水 | |
B. | 用蒸餾水濕潤的pH試紙測定溶液的pH | |
C. | 托盤天平稱量藥品時,都應(yīng)墊上濾紙稱量 | |
D. | 石蕊、酚酞均可用作中和滴定的指示劑 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Al是不活潑的金屬,故鋁可制成鋁箔包裝物品 | |
B. | NaHCO3能與堿反應(yīng),故NaHCO3可以用于制作糕點 | |
C. | NH3能與Cl2生成NH4Cl,故可用濃氨水檢驗輸送氯氣的管道是否有泄漏 | |
D. | 明礬與K2FeO4都能與水生成膠體,均可用于水的凈化、殺菌和消毒 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 試劑 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 酸性KMnO4溶液 | 溶液褪色 | SO2有氧化性 |
B | FeCl3溶液 | 溶液褪至淺綠色 | SO2有還原性 |
C | 滴有酚酞的NaOH溶液 | 無明顯變化 | SO2與NaOH溶液不反應(yīng) |
D | 紫色石蕊試液 | 溶液變紅后褪色 | SO2水溶液有漂白性 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com