如圖所示是Zn和Cu形成的原電池,某實(shí)驗(yàn)興趣小組做完實(shí)驗(yàn)后,在讀書(shū)卡上的記錄如下,則卡片上的描述合理的是( 。
實(shí)驗(yàn)后的記錄:
    ①Cu為負(fù)極,Zn為正極
              ②Cu極上有氣泡產(chǎn)生,發(fā)生還原反應(yīng)
③SO42-向Cu極移動(dòng)
                       ④若有0.5mol電子流經(jīng)導(dǎo)線(xiàn),則可產(chǎn)生0.25mol氣體
     ⑤電子的流向是:Cu-→Zn
                    ⑥正極反應(yīng)式:Cu+2e-═Cu2+,發(fā)生氧化反應(yīng)
A、①②③B、②④
C、②④⑥D、③④⑤
考點(diǎn):原電池和電解池的工作原理
專(zhuān)題:
分析:Zn-Cu原電池中,Zn作負(fù)極,發(fā)生電池反應(yīng)Zn+2H+=Zn2++H2↑,電子由負(fù)極流向正極,陽(yáng)離子向正極移動(dòng),陰離子向負(fù)極移動(dòng),以此來(lái)解答.
解答: 解:①Zn為負(fù)極,Cu為正極,故①錯(cuò)誤;
②Cu極為正極上發(fā)生2H++2e-=H2↑,有氣泡產(chǎn)生,發(fā)生還原反應(yīng),故②正確;
③因?yàn)殛?yáng)離子向正極移動(dòng),陰離子向負(fù)極移動(dòng),所以SO42-向負(fù)極鋅極移動(dòng),故③錯(cuò)誤;
④由2H++2e-=H2↑可知,有0.5mol電子流向?qū)Ь(xiàn),產(chǎn)生氫氣0.25mol,故④正確;
⑤電子的流向是負(fù)極到正極:Zn→Cu,故⑤錯(cuò)誤;
⑥正極反應(yīng)為2H++2e-=H2↑,故⑥錯(cuò)誤;
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查原電池,明確電極的判斷、發(fā)生的電極反應(yīng)、電子、離子的移動(dòng)方向即可解答,題目難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

體育競(jìng)技中服用興奮劑既有失公平,也敗壞了體育道德.某種興奮劑的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如下圖所示.有關(guān)該物質(zhì)的說(shuō)法中正確的是( 。
A、該物質(zhì)與苯酚屬于同系物,遇FeCl3溶液呈紫色
B、滴入酸性KMnO4溶液振蕩,紫色褪去,能證明其結(jié)構(gòu)中存在碳碳雙鍵
C、1mol該物質(zhì)分別與濃溴水和H2反應(yīng)時(shí),最多消耗Br2和H2分別為4mol和7mol
D、該分子中的所有碳原子不可能共平面

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、敞口久置的氯水中滴入石蕊試液,溶液先變紅后褪色
B、欲除去Cl2中少量的HCl氣體,可將此混合氣體通過(guò)盛有飽和食鹽水的洗氣瓶
C、漂白粉的有效成分是Ca(ClO)2和CaCl2,應(yīng)密封保存
D、實(shí)驗(yàn)室用MnO2和稀HCl加熱制Cl2,若有14.6g HCl參加反應(yīng),可得Cl2 3.55g

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列金屬冶煉的反應(yīng)原理,錯(cuò)誤的是(  )
A、2NaCl(熔融)
 通電 
.
 
 2Na+Cl2
B、MgO+H2 
  △  
.
 
 Mg+H2O
C、Fe3O4+4CO 
 高溫 
.
 
 3Fe+4CO2
D、2HgO 
  △  
.
 
 2Hg+O2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

面對(duì)日益加劇的能源危機(jī),中科院院士何祚庥在2003年就曾經(jīng)倡議大力發(fā)展替代能源,如風(fēng)能、電能等等,要大力開(kāi)發(fā)電動(dòng)自行車(chē),電動(dòng)自行車(chē)、電動(dòng)汽車(chē).2006年12月上旬,年產(chǎn)2萬(wàn)輛純電動(dòng)汽車(chē)的研發(fā)基地在天津奠基.回答下列問(wèn)題:
(1)下列物質(zhì)中可以作為燃料電池的負(fù)極反應(yīng)物的是
 

A.CH4    B.H2    C.C2H5OH    D.CO2
(2)若用CH4作燃料,KOH作電解質(zhì)溶液,負(fù)極上的電極反應(yīng)式為:
 

(3)若KOH作電解質(zhì)溶液,電池工作時(shí),負(fù)極附近溶液的PH
 
(填“升高”、“降低”或“不變”),溶液中K+移向電源的
 
極.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知可逆反應(yīng)2SO2+O2 
催化劑
2SO3是放熱反應(yīng),下列說(shuō)法正確的是( 。
A、2molSO2與1molO2能完全反應(yīng)生成2molSO3,升高溫度可以加快此反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)速率
B、2molSO2與1molO2不能完全反應(yīng)生成2molSO3,升高溫度可以加快此反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)速率
C、2molSO2與1molO2能完全反應(yīng)生成2molSO3,升高溫度減慢此反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)速率
D、2molSO2與1molO2不能完全反應(yīng)生成2molSO3,升高溫度減慢此反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)速率

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于太陽(yáng)能、生物質(zhì)能、氫能的說(shuō)法不正確的是( 。
A、太陽(yáng)能是地球上最基本的能源,綠色植物通過(guò)光合作用將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能
B、農(nóng)業(yè)上的秸稈、枝葉、水生植物、動(dòng)物糞便及城市和工業(yè)的有機(jī)廢棄物(如廢棄塑料、橡膠等)都蘊(yùn)藏著豐富的生物質(zhì)能
C、生物質(zhì)能的利用主要有直接燃燒、生物化學(xué)轉(zhuǎn)化、熱化學(xué)轉(zhuǎn)化等形式
D、氫能是理想的清潔能源,但氫氣的獲取、貯存、運(yùn)輸?shù)纫恢弊璧K著人們大量利用氫能的步伐;貯氫合金的發(fā)現(xiàn)和利用,開(kāi)辟了解決氫氣貯存、運(yùn)輸難題的新途徑

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于原子的說(shuō)法中,正確的是(  )
A、原子不能再分
B、原子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒
C、原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的
D、原子不顯電性是由于原子是由一些不帶電的微粒的構(gòu)成的

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)用語(yǔ)正確的是( 。
A、乙烯(電子式為H:
C
..
H
::
C
..
H
:H)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:CH2CH2
B、CO2的球棍模型:
C、氯化鎂的電子式:
D、K+的結(jié)構(gòu)示意圖:

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