A. | ①②⑤ | B. | ②③⑥ | C. | ②③⑤ | D. | ①③⑤ |
分析 ①中性溶液中不能大量存在Fe3+;
②pH=11的溶液,顯堿性,該組離子之間不反應(yīng);
③水電離的H+濃度c(H+)=10-12mol•L-1的溶液,為酸或堿溶液;
④加入Al能放出H2的溶液,為非氧化性酸或強(qiáng)堿溶液;
⑤使甲基橙變紅的溶液,顯酸性;
⑥酸性溶液中該組離子之間發(fā)生氧化還原反應(yīng).
解答 解:①中性溶液中不能大量存在Fe3+,不能共存,故不選;
②pH=11的溶液,顯堿性,該組離子之間不反應(yīng),可大量共存,故選;
③水電離的H+濃度c(H+)=10-12mol•L-1的溶液,為酸或堿溶液,酸溶液中該組離子之間不反應(yīng),可大量共存,故選;
④加入Al能放出H2的溶液,為非氧化性酸或強(qiáng)堿溶液,堿溶液中不能大量存在Mg2+、NH4+,酸溶液中Al、NO3-發(fā)生氧化還原反應(yīng)不生成氫氣,故不選;
⑤使甲基橙變紅的溶液,顯酸性,該組離子之間不反應(yīng),可大量共存,故選;
⑥酸性溶液中Fe2+(或I-、S2-)、NO3-發(fā)生氧化還原反應(yīng),不能共存,故不選;
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查離子的共存,為高頻考點(diǎn),把握習(xí)題中的信息及常見(jiàn)離子之間的反應(yīng)為解答的關(guān)鍵,側(cè)重復(fù)分解反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)的離子共存考查,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 碳銨分解是放熱反應(yīng),根據(jù)能量判據(jù)不能自發(fā)進(jìn)行 | |
B. | 碳銨分解是因?yàn)橥饨缃o予能量 | |
C. | 碳酸鹽都不穩(wěn)定,都能自發(fā)分解 | |
D. | 碳銨分解是因?yàn)樯闪艘讚]發(fā)的氣體,使體系的熵值增大 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二氧化硫常用來(lái)漂白紙漿 | B. | 漂粉精可用于游泳池的消毒 | ||
C. | 明礬常用于水質(zhì)消毒 | D. | 氧化鐵常用作紅色油漆和涂料 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
t/s | 0 | 50 | 150 | 250 | 350 |
n(PCl3)/mol | 0 | 0.16 | 0.19 | 0.20 | 0.20 |
A. | 反應(yīng)在前50 s的平均速率v(PCl3)=0.003 2 mol•L-1•s-1 | |
B. | 保持其他條件不變;升高溫度;平衡時(shí)c(PCl3)=0.11 mol•L-1;則反應(yīng)的△H<0 | |
C. | 相同溫度下;起始時(shí)向容器中充入1.0 mol PCl5、0.20 mol PCl3和0.20 mol Cl2;反應(yīng)達(dá)到平衡前v(正)>v(逆) | |
D. | 相同溫度下;起始時(shí)向容器中充入2.0 mol PCl3和2.0 mol Cl2;達(dá)到平衡時(shí);PCl3的轉(zhuǎn)化率小于80% |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蔗糖 | B. | 熔融的氯化鈉 | C. | 氯化氫氣體 | D. | 鋅片 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分子中碳原子不在一條直線上 | B. | 光照下能夠發(fā)生取代反應(yīng) | ||
C. | 正丁烷的沸點(diǎn)比丙烷低 | D. | 丙烷不存在同分異構(gòu)體 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 萃取操作時(shí),應(yīng)選擇有機(jī)萃取劑,且萃取劑的密度必須比水大 | |
B. | 用蒸發(fā)的方法使NaCl從溶液中析出時(shí),應(yīng)將蒸發(fā)皿中NaCl溶液全部加熱蒸干 | |
C. | 蒸餾操作時(shí),應(yīng)使溫度計(jì)水銀球靠近蒸餾燒瓶的支管口處 | |
D. | 用試管取出試劑瓶中的Na2CO3溶液,發(fā)現(xiàn)取量過(guò)多,為了不浪費(fèi),又把過(guò)量的試劑倒入試劑瓶中 |
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