某同學在學習過程中了解到蛋殼的主要成分是碳酸鈣。于是，該同學設想是不是所有蛋殼中的含鈣量都一樣，如果都一樣的話，大約是多少？如果不一樣的話，蛋殼中的含鈣量與什么因素有關呢？于是該同學就以此為課題與其他同學一起開展了一次研究性學習。在研究性學習中，該同學的分工是設計測量蛋殼中含鈣量的方案。

下面是他設計的一個方案，請你為他補全方案，并回答相關問題。

第一步：收集蛋殼，并洗滌干凈備用。

第二步：稱量蛋殼質(zhì)量(m1)。

第三步：溶解蛋殼。將蛋殼放入盛有________的燒杯中，攪拌，使其充分反應，過濾除去不溶性雜質(zhì)，保留濾液備用。蛋殼溶解過程中發(fā)生反應的離子方程式為________________。

第四步：沉淀Ca2＋。向濾液中加入過量的________溶液。

第五步：過濾，洗滌沉淀。

第六步：稱量沉淀質(zhì)量(m2)。

蛋殼中含鈣量(即該元素的質(zhì)量分數(shù))的表達式為w(Ca)＝

__________。


解析：　由題意知，m(CaCO3)＝m2，則m(Ca)＝×m2＝m2，所以蛋殼中Ca元素的質(zhì)量分數(shù)w(Ca)＝×100%＝×100%＝×100%。

答案：　鹽酸

CaCO3＋2H＋===Ca2＋＋CO2↑＋H2O

Na2CO3(合理即可)　×100%


練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：


金屬冶煉與處理常涉及氧化還原反應。

(1)由下列物質(zhì)冶煉相應金屬時采用電解法的是________。[來源:Z#xx#k.Com]

a．Fe2O3                                   b．NaCl

c．Cu2S                                    d．Al2O3[來源:學,科,網(wǎng)Z,X,X,K]

(2)輝銅礦(Cu2S)可發(fā)生反應：2Cu2S＋2H2SO4＋5O2===4CuSO4＋2H2O，該反應的還原劑是________。當1 mol O2發(fā)生反應時，還原劑所失電子的物質(zhì)的量為________mol。向CuSO4溶液中加入鎂條時有氣體生成，該氣體是________。

(3)右圖為電解精煉銀的示意圖，________(填“a”或“b”)極為含有雜質(zhì)的粗銀，若b極有少量紅棕色氣體產(chǎn)生，則生成該氣體的電極反應式為__________________________。

(4)為處理銀器表面的黑斑(Ag2S)，將銀器浸于鋁質(zhì)容器里的食鹽水中并與鋁接觸，Ag2S轉(zhuǎn)化為Ag，食鹽水的作用是______________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：


下列關于苯的說法中，正確的是                             (　　)

A．苯的分子式為C6H6，它不能使酸性KMnO4溶液褪色，屬于飽和烴

B．從苯的凱庫勒式()看，苯分子中含有碳碳雙鍵，應屬于烯烴

C．在催化劑作用下，苯與液溴反應生成溴苯，發(fā)生了加成反應

D．苯分子為平面正六邊形結(jié)構(gòu)，6個碳原子之間的鍵完全相同

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：


如圖中A是制取溴苯的實驗裝置，B、C是改進后的裝置，請仔細分析，對比三個裝置，回答以下問題：

(1)寫出三個裝置中所共同發(fā)生的兩個反應的化學方程式：_____________________________________________________________；

_____________________________________________________________。

寫出B中盛有AgNO3溶液的試管中所發(fā)生反應的化學方程式：______________________________________________________________。

(2)裝置A和C均采用了長玻璃導管，其作用是__________________________

________________________________________________________________。

(3)在按裝置B、C裝好儀器及藥品后要使反應開始，應對裝置B進行的操作是_____________________________________________________________；

應對裝置C進行的操作是_______________________________________。

(4)裝置B、C較好地解決了A中加裝藥品和使裝置及時密封的矛盾，方便了操作。A裝置中這一問題在實驗中造成的后果是________________________。

(5)B中采用了洗氣瓶吸收裝置，其作用是_____________________________，

反應后洗氣瓶中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是__________________________________。

(6)B裝置也存在兩個明顯的缺點，使實驗的效果不好或不能正常進行。這兩個缺點是________________________________________________________

_______________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：


下列反應的離子方程式正確的是(　　)

A．鋅片插入硝酸銀溶液中Zn＋Ag＋===Zn2＋＋Ag

B．碳酸氫鈣溶液加到醋酸中

Ca(HCO3)2＋2CH3COOH===Ca2＋＋2CH3COO－＋2CO2↑＋2H2O

C．少量金屬鈉加到冷水中

Na＋2H2O===Na＋＋OH－＋H2↑

D．氫氧化銅加到鹽酸中

Cu(OH)2＋2H＋===Cu2＋＋2H2O

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：


在“粗鹽提純”實驗中,蒸發(fā)時正確的操作是(　　)

A.把渾濁的液體倒入蒸發(fā)皿內(nèi)加熱

B.開始析出晶體后用玻璃棒攪拌

C.待水分完全蒸干后停止加熱

D.蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時即停止加熱

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：


加熱聚丙烯廢塑料可以得到碳、氫氣、甲烷、乙烯、丙烯、苯和甲苯。用圖所示裝置探究廢舊塑料的再利用。下列敘述不正確的是

A．聚丙烯的鏈節(jié)是—CH2—CH2—CH2—

B．裝置乙的試管中可收集到芳香烴

C．裝置丙中可得到鹵代烴

D．最后收集的氣體可做燃料

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：


快樂是什么？精神病學專家通過實驗發(fā)現(xiàn)：在大腦的相應部位—－“獎賞中心”，給予柔和的電擊，便會使大腦處于極度快樂的狀態(tài)。人們已經(jīng)將“獎賞中心”各部分的腦電圖繪制出來，并認為，在各區(qū)域之間傳遞信息的化學物質(zhì)是多巴胺，所以“獎賞中心”又稱為多巴胺系統(tǒng)。多巴胺結(jié)構(gòu)如下圖：

⑴試判斷多巴胺能發(fā)生的化學反應        。

A．加成   B．消去     C．氧化     D．水解

⑵寫出與多巴胺互為同分異構(gòu)體且屬于1，3，5－三取代苯并且苯環(huán)上直接連有一個羥基和一個氨基且分別能與鈉和氫氧化鈉反應，消耗鈉與氫氧化鈉的物質(zhì)的量之比為２：１的所有物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式：

                                            。           

⑶多巴胺可由香蘭素與硝基甲烷縮合，再經(jīng)鋅－鹽酸還原水解而得。合成過程表示如下：

請寫出②、⑤兩步的化學方程式：

②：                                                          

⑤：                                                          

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：


下列物質(zhì)轉(zhuǎn)化在給定條件下能實現(xiàn)的是(　　)

A．Al2O3NaAlO2(aq)Al(OH)3

B．SSO3H2SO4

C．飽和NaCl(aq)NaHCO3Na2CO3

D．Fe2O3FeCl3(aq)無水FeCl3

查看答案和解析>>

同步練習冊答案