如圖，若用(a)、(b)、(c)分別表示下述反應(yīng)中的一種物質(zhì)，則關(guān)于(a)、(b)、(c)的判斷正確的是
[     ]
A．蔗糖、蔗糖酶、果糖
B．乳糖、乳糖酶、葡萄糖
C．麥芽糖、麥芽糖酶、葡萄糖
D．淀粉、淀粉酶、葡萄糖
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)上常用燃燒法確定有機物的組成．如圖裝置是用燃燒法確定有機物化學(xué)式常用的裝置，這種方法是在電爐加熱時用純氧氧化管內(nèi)樣品．

根據(jù)產(chǎn)物的質(zhì)量確定有機物的組成，回答下列問題：
（1）A裝置中分液漏斗盛放的物質(zhì)是
H2O2（或雙氧水）
H2O2（或雙氧水）
，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（2）C裝置（燃燒管）中CuO的作用是
使有機物充分氧化生成CO2和H2O
使有機物充分氧化生成CO2和H2O

（3）寫出E裝置中所盛放試劑的名稱
堿石灰或氫氧化鈉
堿石灰或氫氧化鈉
，它的作用是
吸收CO2
吸收CO2
．
（4）若將B裝置去掉會對實驗造成什么影響？
造成測得有機物中含氫量增大
造成測得有機物中含氫量增大
．
（5）若準(zhǔn)確稱取1.20g樣品（只含C、H、O三種元素中的兩種或三種）．經(jīng)充分燃燒后，E管質(zhì)量增加1.76g，D管質(zhì)量增加0.72g，則該有機物的最簡式為
CH2O
CH2O
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

小琴同學(xué)設(shè)計如圖所示的A、B兩個實驗．她事先除去了金屬片表面的氧化物或污物．

（1）A實驗中，為了比較鋅、銅的金屬活動性強弱，將鋅片和銅片同時插入過量的稀硫酸中，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
．
（2）B實驗中，為了驗證鋅、銅、銀三種金屬活動性強弱，兩種金屬片分別是
鋅片（或Zn）
鋅片（或Zn）
和
銀片（或Ag）
銀片（或Ag）
，燒杯內(nèi)盛放的溶液是過量的
CuSO4[或Cu（NO3）2或CuCl2溶液或用名稱表達]
CuSO4[或Cu（NO3）2或CuCl2溶液或用名稱表達]
溶液．
（3）為了驗證鋅、鐵的金屬活動性強弱，小琴同學(xué)將鋅片和鐵片同時插入A實驗后的剩余溶液中，而沒有插入B實驗后的剩余溶液中，其原因是
將鋅片、鐵片放入A中，與實驗后剩余溶液中過量的硫酸反應(yīng)，鋅片放出氣泡速度比鐵片快，得出鋅比鐵活潑；若將鋅片、鐵片放入B中，與實驗后剩余溶液中過量的硫酸銅都反應(yīng)，鋅鐵表面都生成紅色固體（或鋅鐵的現(xiàn)象都相同），且無法判斷鐵是否與硫酸鋅反應(yīng)，所以不能比較鋅鐵的活動性強弱
將鋅片、鐵片放入A中，與實驗后剩余溶液中過量的硫酸反應(yīng)，鋅片放出氣泡速度比鐵片快，得出鋅比鐵活潑；若將鋅片、鐵片放入B中，與實驗后剩余溶液中過量的硫酸銅都反應(yīng)，鋅鐵表面都生成紅色固體（或鋅鐵的現(xiàn)象都相同），且無法判斷鐵是否與硫酸鋅反應(yīng)，所以不能比較鋅鐵的活動性強弱
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某課外活動小組設(shè)計的實驗室制取乙酸乙酯的裝置如圖所示，A中放有濃硫酸，B中放有乙醇、無水醋酸鈉，D中放有飽和碳酸鈉溶液．請回答：
（1）若乙醇結(jié)構(gòu)用C2H518OH表示，寫出該酯化反應(yīng)的化學(xué)方程式：
CH3COOH+C2H518OH
濃硫酸
△
CH3CO18OC2H5+H2O
CH3COOH+C2H518OH
濃硫酸
△
CH3CO18OC2H5+H2O
．
（2）球形干燥管C的作用是
防止倒吸
防止倒吸
．燒杯D中飽和碳酸鈉溶液的作用是
降低乙酸乙酯的溶解度
降低乙酸乙酯的溶解度
、
吸收乙醇
吸收乙醇
和
除去乙酸
除去乙酸
．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，按圖所示裝置來制備少量的乙酸乙酯，產(chǎn)率往往偏低，其原因可能為
原料來不及反應(yīng)就被蒸出
原料來不及反應(yīng)就被蒸出
、
溫度過高發(fā)生了副反應(yīng)
溫度過高發(fā)生了副反應(yīng)
等．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某興趣小組在實驗室用加熱乙醇、濃H2SO4、溴化鈉和少量水的混合物來制備溴乙烷，檢驗反應(yīng)的部分副產(chǎn)物，并探究溴乙烷的性質(zhì)．
精英家教網(wǎng)
（一）溴乙烷的制備及產(chǎn)物的檢驗：設(shè)計了如圖1裝置，其中夾持儀器、加熱儀器及冷卻水管沒有畫出．請根據(jù)實驗步驟，回答下列問題：
（1）豎直冷凝管冷凝水流向
 
口進
 
口出，豎直冷凝管冷凝的作用
 
．
（2）制備操作中，加入的少量的水，其目的是
 
；（填字母）
a．減少副產(chǎn)物烯和醚的生成        b．減少Br2的生成
c．減少HBr的揮發(fā)               d．水是反應(yīng)的催化劑
（3）該實驗裝置中
 
裝置可防止倒吸，中學(xué)化學(xué)實驗中
 
用此方法防止倒吸．
（4）理論上，上述反應(yīng)的副產(chǎn)物還可能有：乙醚（CH3CH2-O-CH2CH3）、乙烯、溴化氫等：檢驗副產(chǎn)物中是否含有溴化氫：熄滅酒精燈，在豎直冷凝管上方塞上塞子、打開a，利用余熱繼續(xù)反應(yīng)直至冷卻，通過B、C裝置檢驗．B、C中應(yīng)盛放的試劑分別是
 
、
 
．
（5）欲除去溴乙烷中的少量雜質(zhì)Br2，下列物質(zhì)中最適合的是
 
．（填字母）
a．NaI         b．NaOH           c．NaHSO3          d．KCl
（二）溴乙烷性質(zhì)的探究：
用如圖2實驗裝置（鐵架臺、酒精燈略） 驗證溴乙烷的性質(zhì)：
Ⅰ：在試管中加入10mL 6mol/L NaOH溶液和2mL溴乙烷，振蕩．
Ⅱ：將試管如圖2固定后，水浴加熱．
（6）觀察到
 
現(xiàn)象時，表明溴乙烷與NaOH溶液已完全反應(yīng)．
（7）為證明溴乙烷在NaOH乙醇溶液中發(fā)生的是消去反應(yīng)，將生成的氣體通入如圖3裝置．A試管中的水的作用是
 
，若無A試管，B試管中的試劑應(yīng)為
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案