某烴類(lèi)化合物A的質(zhì)譜圖表明其相對(duì)分子質(zhì)量為84,紅外光譜表明分子中含有碳碳雙鍵,核磁共振氫譜表明分子中只有一種類(lèi)型的氫.

(1)A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
;
(2)A中的碳原子是否都處于同一平面?
 
(填“是”或者“不是”);
(3)在如圖中,D1、D2互為同分異構(gòu)體,E1、E2互為同分異構(gòu)體.
反應(yīng)②的化學(xué)方程式為
 
;C的名稱(chēng)為
 
;E2的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
 
;④、⑥的反應(yīng)類(lèi)型依次是
 
、
 
考點(diǎn):有機(jī)物的推斷
專(zhuān)題:有機(jī)物的化學(xué)性質(zhì)及推斷
分析:某烴類(lèi)化合物A的質(zhì)譜圖表明其相對(duì)分子質(zhì)量為84,令組成為CxHy,則x最大值為
84
12
=7,由于為烴,結(jié)合烷烴中C、H原子數(shù)目關(guān)系,可知x=6,y=12,因此A的化學(xué)式為C6H12,紅外光譜表明分子中含有碳碳雙鍵,所以A為烯烴,核磁共振氫譜表明分子中只有一種類(lèi)型的氫,故A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:,則B為,B在乙醇的堿性溶液中加熱時(shí)發(fā)生消去反應(yīng),生成的C為,C發(fā)生1,2-加成生成D1,則D1,水解生成E1,E1.D1、D2互為同分異構(gòu)體,則C發(fā)生1,4-加成生成D2,則D2,水解生成E2,E2,據(jù)此解答.
解答: 解:某烴類(lèi)化合物A的質(zhì)譜圖表明其相對(duì)分子質(zhì)量為84,令組成為CxHy,則x最大值為
84
12
=7,由于為烴,結(jié)合烷烴中C、H原子數(shù)目關(guān)系,可知x=6,y=12,因此A的化學(xué)式為C6H12,紅外光譜表明分子中含有碳碳雙鍵,所以A為烯烴,核磁共振氫譜表明分子中只有一種類(lèi)型的氫,故A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:,則B為,B在乙醇的堿性溶液中加熱時(shí)發(fā)生消去反應(yīng),生成的C為,C發(fā)生1,2-加成生成D1,則D1,水解生成E1,E1.D1、D2互為同分異構(gòu)體,則C發(fā)生1,4-加成生成D2,則D2,水解生成E2,E2,
(1)由上述發(fā)信息可知,A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,故答案為:;
(2)A的結(jié)構(gòu)與乙烯相似,與乙烯相比較可知,A的碳原子處在同一平面上,故答案為:是;
(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為:;
C為,化學(xué)名稱(chēng)為:2,3-二甲基-1,3-丁二烯;
由上述分析可知,E2的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
反應(yīng)④是二烯烴發(fā)生的1,4-加成反應(yīng),反應(yīng)⑥是鹵代烴的分解反應(yīng),屬于取代反應(yīng),
故答案為:2,3-二甲基-1,3-丁二烯;;1,4-加成反應(yīng);取代反應(yīng).
點(diǎn)評(píng):本題考查有機(jī)物推斷與合成,題目難度中等,確定A的結(jié)構(gòu)是解題的關(guān)鍵,注意根據(jù)反應(yīng)條件結(jié)合官能團(tuán)的性質(zhì)進(jìn)行推斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)做元素性質(zhì)遞變規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí),自己設(shè)計(jì)了一套實(shí)驗(yàn)方案,并記錄了有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(見(jiàn)下表,表中的“實(shí)驗(yàn)步驟”與“實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象”前后不一定是對(duì)應(yīng)關(guān)系).
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①將鎂條用砂紙打磨后,放入試管中,加入少量水后,加熱至水沸騰;再向溶液中滴加酚酞溶液A.浮在水面上,熔成小球,四處游動(dòng),發(fā)出“嘶嘶”聲,隨之消失,溶液變成紅色
②向新制得的Na2S溶液中滴加新制的氯水B.有氣體產(chǎn)生,溶液變成淺紅色
③將一小塊金屬鈉放入滴有酚酞溶液的冷水中C.劇烈反應(yīng),迅速產(chǎn)生大量無(wú)色氣體
④將鎂條投入稀鹽酸中D.反應(yīng)不十分劇烈;產(chǎn)生無(wú)色氣體
⑤將鋁條投入稀鹽酸中E.生成白色膠狀沉淀,繼而沉淀消失
⑥向AlCl3溶液中滴加NaOH溶液至過(guò)量F.生成淡黃色沉淀
請(qǐng)你幫助該同學(xué)整理并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
(1)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:(填寫(xiě)與實(shí)驗(yàn)步驟對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的編號(hào))
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(填A(yù)~F)
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某礦渣的成分為Cu2O、Al2O3、Fe2O3、SiO2,工業(yè)上用該礦渣獲取銅和膽礬的操作流程如下:

已知:①Cu2O+2H+═Cu+Cu2++H2O
②部分陽(yáng)離子以氫氧化物形式沉淀時(shí)溶液的pH見(jiàn)下表:
沉淀物Cu(OH)2Al(OH)3Fe(OH)3Fe(OH)2
開(kāi)始沉淀pH5.44.02.75.8
沉淀完全pH6.75.23.78.8
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)為了加快反應(yīng)I的速率,可以采取的措施是
 
(寫(xiě)2點(diǎn)).
(2)固體混合物A中的成分是
 

(3)反應(yīng)I完成后,鐵元素的存在形式為
 
(填離子符號(hào));寫(xiě)出生成該離子的離子方程式
 

(4)操作1主要包括:
 
 
、
 
.洗滌CuS?5O粗產(chǎn)品不能用大量水洗,而用冰水洗滌.原因是
 

(5)用惰性電極電解膽礬溶液一段時(shí)間,加人0.1mol的CuO可恢復(fù)溶液原況(濃度、成分),則電解時(shí)轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為
 

(6)用NaCl0調(diào)pH,生成沉淀B的同時(shí)生成一種具有漂白作用的物質(zhì),該反應(yīng)的離子方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

目前,我們食用的食品、飲料等帶外包裝的越來(lái)越多,購(gòu)買(mǎi)前須認(rèn)真閱讀食品包裝說(shuō)明,嚴(yán)禁食用超期的、對(duì)人體有害的食品,以確保人體健康.
(1)下表是某飲料包裝袋上的說(shuō)明,從表中的配料中分別選出一種填在相應(yīng)的橫線上.
品  名濃縮菠蘿汁
配  料①水 ②濃縮菠蘿汁 ③蔗糖 ④黃原膠 ⑤維生素C ⑥檸檬黃
⑦山梨酸鉀等
果汁含量≥80%
生產(chǎn)日期標(biāo)于包裝袋封口上
其中(1)屬于著色劑的有
 
(填序號(hào),下同)
(2)屬于調(diào)味劑的有
 

(3)屬于防腐劑的有
 

(4)富含維生素的有
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列圖示中,A為一種常見(jiàn)的單質(zhì),B、C、D、E是含A元素的常見(jiàn)化合物,它們的焰色反應(yīng)均為黃色,且反應(yīng)③中有O2產(chǎn)生,回答問(wèn)題:
(1)A是
 
,E 是
 
.(填化學(xué)式)
(2)寫(xiě)出反應(yīng)②的離子方程式:
 

(3)寫(xiě)出反應(yīng)④的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

純堿是工業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的重要物質(zhì).某興趣小組為測(cè)定某工業(yè)純堿(假設(shè)僅含碳酸氫鈉雜質(zhì))中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了下列四種實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究.請(qǐng)?zhí)羁眨?br />方案一:純堿樣品
加熱
測(cè)定剩余固體質(zhì)量
(1)分別稱(chēng)取干燥坩堝和純堿樣品的質(zhì)量,將純堿樣品放入坩堝中充分加熱.坩堝中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(2)將坩堝置于干燥器中冷卻后稱(chēng)量.實(shí)驗(yàn)時(shí)需要重復(fù)“加熱、冷卻、稱(chēng)量”操作多次,其目的是:
 

方案二:稱(chēng)取m g樣品配成250mL溶液,從中取25mL溶液先用酚酞作指示劑用0.1mol?L-1 HCl溶液滴定至終點(diǎn),消耗0.1mol?L-1 HCl溶液V1 mL,繼續(xù)用甲基橙作指示劑滴定至終點(diǎn),消耗0.1mol?L-1 HCl溶液V2 mL.則該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
 

方案三:純堿樣品溶液
氯化鈣溶液
測(cè)定沉淀質(zhì)量
(1)稱(chēng)取m1 g樣品,置于小燒杯中,加水溶解.向小燒杯中滴加足量氯化鈣溶液.將反應(yīng)混和物過(guò)濾后的下一步操作是:
 
,沉淀經(jīng)干燥后稱(chēng)量為m2 g.
(2)如果用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液作沉淀劑,在其他操作正確的情況下,測(cè)得樣品中的碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)將比實(shí)際
 
(填“偏高”、“偏低”或“不變”).
方案四:純堿樣品
硫酸
測(cè)定生成二氧化碳的質(zhì)量
(1)本實(shí)驗(yàn)采用如圖裝置,C中盛放的物質(zhì)是
 

(2)反應(yīng)前后都要通入N2,反應(yīng)后通入N2的目的是:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

MnO2是中學(xué)化學(xué)常用的試劑,某課外興趣小組做了一下三個(gè)與MnO2有關(guān)的實(shí)驗(yàn).
[實(shí)驗(yàn)一]MnO2與濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣.
(1)寫(xiě)出MnO2與濃鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制備氯氣,下列儀器中不需要用到的是
 
(填字母序號(hào)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于氯化氫和鹽酸的敘述中正確的是(  )
A、他們都用HCl表示兩者沒(méi)有區(qū)別
B、氯化氫和鹽酸在潮濕的空氣中都形成酸霧
C、稀氯化氫和鹽酸都能導(dǎo)電
D、氯化氫是無(wú)色氣體鹽酸是無(wú)色溶液它們都有刺激性氣味

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

幾種含硅物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中物質(zhì)A是一種高熔點(diǎn)化合物,不溶于稀硫酸、硝酸,卻溶于氫氟酸;C是一種氣體;D是白色膠狀沉淀.
(1)寫(xiě)出化學(xué)式:A
 
,B
 
,C
 
,D
 

(2)寫(xiě)出化學(xué)方程式:
①A→B+C:
 
.B+C→D:
 

②使A中的元素由化合態(tài)變?yōu)橛坞x態(tài):
 

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