純堿是工業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的重要物質(zhì).某興趣小組為測定某工業(yè)純堿(假設(shè)僅含碳酸氫鈉雜質(zhì))中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計了下列四種實驗方案進(jìn)行探究.請?zhí)羁眨?br />方案一:純堿樣品
加熱
測定剩余固體質(zhì)量
(1)分別稱取干燥坩堝和純堿樣品的質(zhì)量,將純堿樣品放入坩堝中充分加熱.坩堝中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(2)將坩堝置于干燥器中冷卻后稱量.實驗時需要重復(fù)“加熱、冷卻、稱量”操作多次,其目的是:
 

方案二:稱取m g樣品配成250mL溶液,從中取25mL溶液先用酚酞作指示劑用0.1mol?L-1 HCl溶液滴定至終點(diǎn),消耗0.1mol?L-1 HCl溶液V1 mL,繼續(xù)用甲基橙作指示劑滴定至終點(diǎn),消耗0.1mol?L-1 HCl溶液V2 mL.則該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
 

方案三:純堿樣品溶液
氯化鈣溶液
測定沉淀質(zhì)量
(1)稱取m1 g樣品,置于小燒杯中,加水溶解.向小燒杯中滴加足量氯化鈣溶液.將反應(yīng)混和物過濾后的下一步操作是:
 
,沉淀經(jīng)干燥后稱量為m2 g.
(2)如果用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液作沉淀劑,在其他操作正確的情況下,測得樣品中的碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)將比實際
 
(填“偏高”、“偏低”或“不變”).
方案四:純堿樣品
硫酸
測定生成二氧化碳的質(zhì)量
(1)本實驗采用如圖裝置,C中盛放的物質(zhì)是
 

(2)反應(yīng)前后都要通入N2,反應(yīng)后通入N2的目的是:
 
考點(diǎn):探究物質(zhì)的組成或測量物質(zhì)的含量
專題:實驗探究和數(shù)據(jù)處理題
分析:方案一:該方案原理為在加熱的條件下Na2CO3能夠穩(wěn)定存在,而NaHCO3較易發(fā)生如下的分解反應(yīng)2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O,從而根據(jù)殘留的固體的量推算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).該方案根據(jù)加熱后殘渣的質(zhì)量來求解,要加熱至恒重,以保證NaHCO3全部分解.
方案二:根據(jù)實驗原理,用酚酞作指示劑時,發(fā)生反應(yīng)為:Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl,用0.1mol?L-1 HCl溶液滴定至終點(diǎn),消耗0.1mol?L-1 HCl溶液V1 mL,因此應(yīng)根據(jù)V1來計算碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
方案三:該方案原理為在樣品中加入CaCl2溶液,其中Na2CO3可與CaCl2發(fā)生反應(yīng)Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl,而NaHCO3與CaCl2則不反應(yīng).從而根據(jù)產(chǎn)生的沉淀量,得出純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù),方案關(guān)鍵是測定CaCO3沉淀的質(zhì)量,自然要保證沉淀完全,要正確過濾好.
(1)沉淀會附著氯化鈉、氯化鈣.
(2)在一定量樣品中加入足量Ca(OH)2溶液,此時分別發(fā)生如下反應(yīng)Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH,NaHCO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+NaOH+H2O,均產(chǎn)生CaCO3沉淀,根據(jù)樣品的總量和生成CaCO3沉淀的量,就可得出純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
方案四:該方案原理為一定量混合樣品與足量的稀硫酸分別發(fā)生如下反應(yīng)Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+CO2↑+H2O,
2 NaHCO3+H2SO4=Na2SO4+2CO2↑+2H2O↑,根據(jù)所產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量,可以分別求得樣品中Na2CO3和NaHCO3的質(zhì)量從而得出純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù).該方案關(guān)鍵是要獲得產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量,在實驗前要檢查裝置的氣密性,要將裝置中的CO2全部被堿石灰所吸收,要稱量堿石灰在吸收CO2前后的質(zhì)量.
(1)C裝置干燥二氧化碳.
(2)實驗前容器內(nèi)含有空氣,空氣中含有二氧化碳,會影響生成的二氧化碳的量,反應(yīng)后裝置中容器內(nèi)含有二氧化碳,不能被C中堿石灰完全吸收,導(dǎo)致測定結(jié)果有較大誤差.
解答: 解:方案一:(1)坩堝中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O,故答案為:2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O;保證NaHCO3全部分解.
(2)該方案根據(jù)加熱后殘渣的質(zhì)量來求解,要加熱至恒重,以保證NaHCO3全部分解,故答案為:加熱至恒重,以保證NaHCO3全部分解;
方案二:根據(jù)實驗原理,用酚酞作指示劑時,發(fā)生反應(yīng)為:Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl,用0.1mol?L-1 HCl溶液滴定至終點(diǎn),消耗0.1mol?L-1 HCl溶液V1 mL,因此應(yīng)根據(jù)V1來計算碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
0.1×V1×10 -3×106×
250
25
m
=
0.106V 1
m
,故答案為:
0.106V 1
m
;
方案三:
(1)碳酸鈣沉淀會附著氯化鈉、氯化鈣,過濾后需用蒸餾水洗滌沉淀;故答案為:洗滌沉淀;
(2)在一定量樣品中加入足量Ca(OH)2溶液,此時分別發(fā)生如下反應(yīng)Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH,
NaHCO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+NaOH+H2O,均產(chǎn)生CaCO3沉淀,根據(jù)樣品的總量和生成CaCO3沉淀的量,可以計算碳酸鈉質(zhì)量,就可得出純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù).故用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液作沉淀劑,在其他操作正確的情況下,測得樣品中的碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變;故答案為:不變;
方案四:
(1)C裝置干燥二氧化碳,所以C中盛放的物質(zhì)是濃硫酸,故答案為:濃硫酸;
(2)該方案關(guān)鍵是要獲得產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量,實驗前容器內(nèi)含有空氣,空氣中含有二氧化碳,會影響生成的二氧化碳的量,反應(yīng)后裝置中容器內(nèi)含有二氧化碳,不能被C中堿石灰完全吸收,導(dǎo)致測定結(jié)果有較大誤差,所以反應(yīng)前后都要通入N2,反應(yīng)后通入N2的目的是:排盡裝置內(nèi)的空氣,將生成的二氧化碳從容器內(nèi)排出,被D裝置中堿石灰吸收,
故答案為:排盡裝置內(nèi)的空氣,將生成的二氧化碳從容器內(nèi)排出,被D裝置中堿石灰吸收.
點(diǎn)評:以實驗探究“工業(yè)純堿(假設(shè)僅含碳酸氫鈉雜質(zhì))中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)”為載體,考查學(xué)生對于實驗原理與裝置理解評價、實驗基本操作、化學(xué)計算等,難度中等,題目涉及到的小蘇打和純堿的化學(xué)知識是多方面的,構(gòu)成了一道多角度的探究題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

通過石油裂解可以獲得A,再以A為原料還可以合成很多的化工產(chǎn)品.已知F可作為保鮮膜的材料,E是有香味的液體.試根據(jù)如圖回答有關(guān)問題:
(1)有機(jī)物A的名稱為
 
,結(jié)構(gòu)簡式為
 
.決定有機(jī)物 B、D 的化學(xué)特性的官能團(tuán)的名稱分別是
 
、
 

(2)寫出圖示反應(yīng)②、⑤的化學(xué)方程式,并指明反應(yīng)類型:
 
;反應(yīng)類型:
 
;⑤
 
;反應(yīng)類型:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有三種常見元素的性質(zhì)或結(jié)構(gòu)如下表
X與Al同周期,金屬性最強(qiáng)
Y與Al同周期,最外層電子數(shù)是最內(nèi)層電子數(shù)的3倍
Z常溫下單質(zhì)為雙原子分子,為黃綠色有毒氣體
W單質(zhì)紫黑色,遇淀粉溶液顯藍(lán)色
(1)X元素的名稱,請寫出X元素最高價氧化物所對應(yīng)水化物的化學(xué)式
 
;
(2)Y的原子結(jié)構(gòu)示意圖
 

(3)W在周期表中的位置
 
;
(4)判斷非金屬性Z
 
W(填“>”或“<”),請用一個離子方程式進(jìn)行說明:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列分子或離子在指定的溶液中能大量共存的一組是( 。
A、含0.1mol?L-1 HCO3-的溶液中 NH4+、Na+、ClO-、C2H5OH
B、SO2的飽和溶液中,Ba2+,K+,NO3-、Cl-
C、c(OH-)/c(H+)=1×10-13的溶液中,K+、Ag+、NO3-、I-
D、加入酚酞試液是無色的溶液中,Mg2+、Fe3+、Br-、CH3COOH

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某烴類化合物A的質(zhì)譜圖表明其相對分子質(zhì)量為84,紅外光譜表明分子中含有碳碳雙鍵,核磁共振氫譜表明分子中只有一種類型的氫.

(1)A的結(jié)構(gòu)簡式為
 
;
(2)A中的碳原子是否都處于同一平面?
 
(填“是”或者“不是”);
(3)在如圖中,D1、D2互為同分異構(gòu)體,E1、E2互為同分異構(gòu)體.
反應(yīng)②的化學(xué)方程式為
 
;C的名稱為
 
;E2的結(jié)構(gòu)簡式是
 
;④、⑥的反應(yīng)類型依次是
 
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

分析下列溶液蒸干后得到的固體是什么?寫出其化學(xué)式:
(1)K2CO3溶液蒸干得到的固體物質(zhì)是
 

(2)(NH42SO4溶液蒸干得到的固體物質(zhì)是
 

(3)Ba(HCO32溶液蒸干得到的固體物質(zhì)是
 

(4)Na2SO4溶液蒸干得到的固體物質(zhì)是
 

(5)Mg(HCO32溶液蒸干得到的固體物質(zhì)是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D、E都是短周期元素,原子序數(shù)逐漸增大,A、B處于同一周期,C、D、E同處另一周期.C、B可按原子個數(shù)比2:l和1:1分別形成兩種離子化合物甲和乙.A原子的最外層電子數(shù)比次外層電子層多3個.E是地殼中含量最高的金屬元素.根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)D元素在周期表中的位置是
 
 乙物質(zhì)的電子式是
 

(2)A、B、C、D、E五種元素的原子半徑由小到大的順序是
 
;(用元素符號填寫)
(3)E的單質(zhì)加入到C的最高價氧化物對應(yīng)的水化物的溶液中,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是
 

(4)E的單質(zhì)、石墨和二氧化鈦(TiO2)按比例混合,高溫下反應(yīng)得到的兩種化合物均由兩種元素組成,其中有一種產(chǎn)物是TiC(在火箭和導(dǎo)彈上有重要應(yīng)用)其反應(yīng)方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗設(shè)計能達(dá)到相應(yīng)實驗?zāi)康氖牵ā 。?
選項ABCD
實驗?zāi)康?/TD>實驗室制取氨氣用圖示的方法能檢查此裝置的氣密性證明硫的非金屬性比硅強(qiáng)證明非金屬性Cl>C>Si
裝置及藥品    
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如表是A、B、C、D四種有機(jī)物的有關(guān)信息,根據(jù)表中信息回答下列問題:
ABCD
①能使溴的四氯化碳溶液褪色
②比例模型為

③組成該有機(jī)物的兩元素質(zhì)量比為6:1
①由C、H兩種元素組成
②球棍模型為 
①由C、H、O三種元素組成
②能與Na反應(yīng),但不能與NaOH溶液反應(yīng)
③能與D反應(yīng)生成相對分子質(zhì)量為130的酯F
①由C、H、O三種元素組成
②球棍模型為
(1)寫出在一定條件下,實驗室制取A的化學(xué)方程式
 
;
(2)A與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)后生成E,與E分子組成和結(jié)構(gòu)相似的同系物的通式均為CnH2n+2.當(dāng)n=
 
時,該同系物開始有同分異構(gòu)現(xiàn)象;
(3)B具有的性質(zhì)是
 
(填序號):①不溶于水,②任何條件下不與氫氣反應(yīng),③能與酸性KMnO4溶液反應(yīng),并使之褪色,④因發(fā)生取代反應(yīng)而使溴水褪色;
(4)寫出100℃時,在濃硫酸作用下,B與濃硝酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(5)C與D反應(yīng)的反應(yīng)類型為
 
,反應(yīng)方程式為:
 
;
(6)請書寫符合下列條件所有可能有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡式
 

①與酯F互為同分異構(gòu)體 ②在酸性條件下可以水解生成相對分子質(zhì)量相同的兩種物質(zhì).

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同步練習(xí)冊答案