【題目】下列各因素中，幾乎不影響氣體體積大小的是

A.分子數(shù)B.分子直徑C.溫度D.壓強(qiáng)

【答案】B

【解析】

A項，分子個數(shù)越多，氣體體積越大，故A項錯誤；

B項，氣體分子之間的距離比氣體分子自身的直徑要大得多，氣體分子的直徑對于氣體體積的影響微乎其微，可以忽略不計，故B項正確；

C項，溫度升高，氣體分子間距離增大，會發(fā)生膨脹，體積增大，故C項錯誤；

D項，壓強(qiáng)越大，氣體分子間距離縮小，體積變小，故D項錯誤；

故答案選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列框圖所示的物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系中，甲是日常生活中常見的金屬，乙、丙、丁是常見的氣體單質(zhì)。氣體B能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變?yōu)樗{(lán)色，丁為黃綠色氣體，丙在丁中燃燒產(chǎn)生蒼白色火焰，氣體B與氣體C相遇產(chǎn)生大量的白煙生成E，A是強(qiáng)堿，D是海水中濃度最高的鹽(部分反應(yīng)物和生成物已略去)。

請回答下列問題:

(1)寫出工業(yè)上由乙與丙生成B的化學(xué)方程式:_______________。

(2)寫出甲和少量A溶液反應(yīng)的離子方程式: _______________。

(3)檢驗E中的陽離子的方法是: _______________。

(4)B物質(zhì)常見用途:_______________。(任寫兩條)

(5)某工廠用丁制漂白粉，寫出制漂白粉的化學(xué)方程式: _______________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】明礬凈水的作用是（ ）
A.除去水中氯離子
B.除去水中鈣離子
C.除去水中懸浮
D.消毒殺菌

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】英國科學(xué)家盧瑟福據(jù)此提出原子結(jié)構(gòu)的行星 模型的著名實驗是

A.鈾鹽晶體實驗B.X-射線管實驗C.α粒子散射實驗D.理想氣體實驗

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖象能直觀地反映有關(guān)物理量的變化及規(guī)律，下列各圖象與描述相符的是（ ）
A.如圖表示SO2氧化反應(yīng)分別在有、無催化劑的情況下反應(yīng)過程中的能量變化
B.如圖表示0.1 mol MgCl26H2O在空氣中充分加熱時固體質(zhì)量隨時間的變化
C.如圖表示分別稀釋10 mL pH=2的鹽酸和醋酸時溶液pH的變化，圖中b＞100
D.如圖表示平衡2NO2（g）N2O4（g）在t1時迅速將體積縮小后c（N2O4）的變化

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將碘水中的碘萃取出來的實驗中，下列說法錯誤的是 （　 �。�

A. 分液漏斗使用前要檢驗它是否漏水

B. 萃取劑要求不溶于水，且比水更容易使碘溶解

C. 注入碘水和萃取劑，倒轉(zhuǎn)分液漏斗反復(fù)用力振蕩后立即分液

D. 若用苯作萃取劑，則分層后上層液體呈紫紅色

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組對過量炭粉與氧化鐵反應(yīng)的氣體產(chǎn)物成分進(jìn)行研究．
（1）提出假設(shè) ①該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是CO2 ．
②該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是CO．
③該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是 ．
（2）設(shè)計方案如圖所示，將一定量的氧化鐵在隔絕空氣的條件下與過量炭粉完全反應(yīng)，測定參加反應(yīng)的碳元素與氧元素的質(zhì)量比．

查閱資料
氮氣不與碳、氧化鐵發(fā)生反應(yīng)．實驗室可以用氯化銨飽和溶液和亞硝酸鈉（NaNO2）飽和溶液混合加熱反應(yīng)制得氮氣．請寫出該反應(yīng)的離子方程式： ．
（3）實驗步驟①按圖連接裝置，并檢查裝置的氣密性，稱取3.20g氧化鐵、2.00g碳粉混合均勻，放入48.48g的硬質(zhì)玻璃管中；
②加熱前，先通一段時間純凈干燥的氮氣；
③停止通入N2后，夾緊彈簧夾，加熱一段時間，澄清石灰水（足量）變渾濁；
④待反應(yīng)結(jié)束，再緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間的氮氣．冷卻至室溫，稱得硬質(zhì)玻璃管和固體總質(zhì)量為52.24g；
⑤過濾出石灰水中的沉淀，洗滌、烘干后稱得質(zhì)量為2.00g．
步驟②、④中都分別通入N2 ， 其作用分別為 ．
（4）數(shù)據(jù)處理試根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析，寫出該實驗中氧化鐵與碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．
（5）實驗優(yōu)化 學(xué)習(xí)小組有同學(xué)認(rèn)為應(yīng)對實驗裝置進(jìn)一步完善．①甲同學(xué)認(rèn)為：應(yīng)將澄清石灰水換成Ba（OH）2溶液，其理由是 ．
②從環(huán)境保護(hù)的角度，請你再提出一個優(yōu)化方案將此實驗裝置進(jìn)一步完善： ．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】不能用膠體的知識解釋的現(xiàn)象是( )

A. 向FeCl3溶液中加入NaOH溶液，出現(xiàn)紅褐色沉淀

B. 石膏點豆腐

C. 一支鋼筆使用兩種不同牌號的墨水，易出現(xiàn)堵塞

D. 江河入海處，易形成沙洲

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活與生產(chǎn)都離不開化學(xué)，下列說法不正確的是（ ）
A.用碳酸鈉溶液可以洗滌油污
B.用pH試紙可以測定土壤的酸堿性
C.用明礬可以對自來水殺菌病毒
D.含氟牙膏可以有效防止齲齒

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同步練習(xí)冊答案