【題目】某學(xué)生為比較鎂、鋁的金屬性強弱,設(shè)計了如下實驗:
(1)向兩支試管中分別加入3 mL同濃度的稀鹽酸,再將兩塊大小相同且純凈的鎂片和鋁片分別加入試管中,反應(yīng)初始時觀察到如圖所示的現(xiàn)象,則試管b內(nèi)加入的金屬為____________(寫化學(xué)式)。
(2)若加入的兩塊金屬的物質(zhì)的量相等,且試管中稀鹽酸足量,充分反應(yīng)后,氣球狀態(tài)也如上圖所示,則試管b中反應(yīng)的離子方程式為___________。
(3)分析判斷,實驗________[填“(1)”或“(2)”]能證明鎂的金屬性強于鋁。
【答案】Al Mg+2H+=Mg2++H2↑ (1)
【解析】
根據(jù)鎂、鋁的活潑性比較與酸反應(yīng)的快慢,通過實驗現(xiàn)象判斷反應(yīng)物,并根據(jù)離子方程式的書寫規(guī)則書寫相關(guān)反應(yīng)離子方程式。
(1)大小相同的鎂片、鋁片分別與相同濃度的鹽酸反應(yīng)時,二者反應(yīng)的劇烈程度不同,鎂活潑反應(yīng)更劇烈,所以反應(yīng)初始時產(chǎn)生氣體較多,所以a中是鎂,b中是鋁,化學(xué)式為Al,故答案為:Al;
(2)若加入的兩塊金屬的物質(zhì)的量相等,且試管中稀鹽酸足量,充分反應(yīng)后,根據(jù)反應(yīng)方程式計算得,鋁產(chǎn)生的氣體多,則試管b中是鎂,鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣,反應(yīng)的離子方程式為Mg+2H+=Mg2++H2↑,故答案為:Mg+2H+=Mg2++H2↑;
(3)大小相同的鎂片、鋁片分別與相同濃度的鹽酸反應(yīng)時,二者反應(yīng)的劇烈程度不同,可說明鎂、鋁金屬性強弱的不同,但產(chǎn)生氣體的多少不能說明鎂、鋁金屬性的強弱,所以實驗(2)不能說明鎂的金屬性強,故答案為:(1)。
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氯苯是染料、醫(yī)藥、有機合成的中間體,是重要的有機化工產(chǎn)品。其合成反應(yīng)原理是:C6H6+Cl2C6H5Cl+HCl
某實驗室制取氯苯的裝置如圖所示(加熱和夾持裝置已略去)。
請回答下列問題:
(1)儀器a、b組合成制取氯氣的裝置,反應(yīng)不需要加熱,則儀器a中的固體反應(yīng)物是__(填化學(xué)式)。
(2)把氯氣干燥后通入裝有40mL苯(密度0.88g/mL)的反應(yīng)器d中(內(nèi)有鐵屑作催化劑),維持反應(yīng)溫度在50~60℃,回流40分鐘。對儀器d加熱的方法是__。
(3)儀器c的名稱是___,儀器c出口的氣體成分有HCl、Cl2和__。
(4)將d中的液體倒入分液漏斗中,分別用蒸餾水和NaOH溶液洗滌,分離出的產(chǎn)物干燥后,進行蒸餾純化,得到24g純凈的氯苯。
①堿洗之前要進行水洗,其目的是__。
②用10%NaOH溶液堿洗時發(fā)生氧化還原反應(yīng)的化學(xué)方程式為__。
③該實驗所得氯苯的產(chǎn)率為__(保留小數(shù)點后一位),該產(chǎn)率低于理論產(chǎn)率的原因___(填寫兩條)。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從能量的變化和反應(yīng)的快慢等角度研究反應(yīng):.
(1)為了加快正反應(yīng)速率,可以采取的措施有________(填序號,下同).
A.使用催化劑 B.適當(dāng)提高氧氣的濃度
C.適當(dāng)提高反應(yīng)的溫度 D.適當(dāng)降低反應(yīng)的溫度
(2)已知該反應(yīng)為放熱反應(yīng),下圖能正確表示該反應(yīng)中能量變化的是________.
(3)從斷鍵和成鍵的角度分析上述反應(yīng)中能量的變化.
化學(xué)鍵 | |||
鍵能 |
請?zhí)顚懴卤恚?/span>
化學(xué)鍵 | 填“吸收”或“放出”能量 | 能量變化 | |
拆開化學(xué)鍵 | 中的化學(xué)鍵 | ①________ | ④________ |
中的化學(xué)鍵 | |||
形成化學(xué)鍵 | 鍵 | ②________ | ⑤________ |
總能量變化 | ③________ | ⑥________ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】常溫下,用AgNO3溶液分別滴定濃度均為0.01mol/L的KCl、溶液,所得沉淀溶解平衡圖像如圖所示(不考慮的水解)。下列敘述不正確的是( )
A.n點表示的不飽和溶液
B.的值等于10-9.75
C.的平衡常數(shù)為109.04
D.向的混合液中滴入AgNO3溶液時,先生成沉淀
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】閃鋅礦(主要成分ZnS,含Cd、Fe、Cu等元素雜質(zhì))是冶煉鋅單質(zhì)的原料,有兩種常見的冶煉方式:火法煉鋅和濕法煉鋅。兩種方法均先將閃鋅礦加熱焙燒,得到以ZnO為主要成分的焙砂,再分別經(jīng)過兩條路線得到單質(zhì)鋅,同時得到副產(chǎn)品。
已知:
(I)相關(guān)金屬單質(zhì)的熔沸點
金屬單質(zhì) | Zn | Fe | Cu | Cd |
熔點(K) | 693 | 1812 | 1356 | 594 |
沸點(K) | 1180 | 3023 | 2840 | 1040 |
(II)幾種離子生成氫氧化物沉淀的pH
開始沉淀pH | 完全沉淀 pH | |
Fe3+ | l.l | 3.2 |
Zn2+ | 5.9 | 8.9 |
Cu2+ | 4.7 | 6.7 |
Cd2+ | 6.9 | 9.6 |
請回答下列問題:
(1)寫出步驟①發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________。
(2)步驟②若焦炭與ZnO(s)反應(yīng)生成1mol CO時吸收akJ的熱量,請寫出該反應(yīng)的熱化學(xué)方程示________________。
(3)步驟④中操作I的分離方法為_______,得到副產(chǎn)品粗 鎘需控制溫度為_____左右。
(4)步驟⑦需調(diào)節(jié)溶液pH為_______,目的是__________。
(5)步驟⑨以Pt為陽極、Al為陰極進行電解的化學(xué)方程式為__________。
(6)分別取閃鋅礦200kg,通過火法煉鋅得到Zn的質(zhì)量為65kg,通過濕法煉鋅得到Zn的質(zhì)量為78kg,閃鋅礦中ZnS的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有某些短周期元素的性質(zhì)或原子結(jié)構(gòu)信息如表所示。
元素 | 元素性質(zhì)或原子結(jié)構(gòu)信息 |
T | M層上有6個電子 |
X | 最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的2倍 |
Y | 常溫下的單質(zhì)為雙原子分子,其簡單氫化物的水溶液呈堿性 |
Z | 元素的最高正價是+7 |
(1)元素X的一種同位素可測定文物年代,這種同位素的符號是______。
(2)元素Y與氫元素能形成兩種常見的10電子微粒,且在一定條件下,其中一種微粒與OH反應(yīng)可以轉(zhuǎn)化為另一種微粒,該反應(yīng)的離子方程式為_________________。
(3)元素Z與元素T相比,非金屬性較強的是______(填元素符號),下列表述能證明這一事實的是_______(填序號)。
a.常溫下Z的單質(zhì)和T的單質(zhì)狀態(tài)不同
b.Z的簡單氫化物比T的簡單氫化物穩(wěn)定
c.一定條件下Z和T的單質(zhì)都能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)
(4)T、X、Y、Z四種元素的最高價氧化物對應(yīng)的水化物中化學(xué)性質(zhì)明顯不同于其他三種的是____(填對應(yīng)酸的化學(xué)式),理由是__________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】NaHSO3溶液在不同溫度下均可被過量KIO3氧化,當(dāng)NaHSO3完全消耗即有I2析出,依據(jù)I2析出所需時間可以求得NaHSO3的反應(yīng)速率。將濃度均為0.020 mol·L-1NaHSO3溶液(含少量淀粉)10.0 mL、KIO3(過量)酸性溶液40.0 mL混合,記錄10~55 ℃間溶液變藍(lán)時間,55 ℃時未觀察到溶液變藍(lán),實驗結(jié)果如圖。據(jù)圖分析,下列判斷正確的是
A.40 ℃之前,溫度升高反應(yīng)速率減慢,變藍(lán)時間變長
B.40 ℃之后溶液變藍(lán)的時間隨溫度的升高變短
C.圖中b、c兩點對應(yīng)的NaHSO3的反應(yīng)速率相等
D.圖中a點對應(yīng)的NaHSO3的反應(yīng)速率為5.0×10-5mol·L-1·s-1
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表是元素周期表的一部分。表中所列的字母分別代表一種化學(xué)元素。
試回答下列問題:
(1)元素p為26號元素,請畫出其基態(tài)原子外圍電子排布圖______________;
(2)e與a反應(yīng)的產(chǎn)物的分子中中心原子的雜化形式為________________;該分子是_________(填“極性”或“非極性”)分子。
(3)上表中元素基態(tài)原子的第一電離最大的元素是__________。(用元素符號表示)
(4)o、p兩元素的部分電離能數(shù)據(jù)列于下表:
元 素 | O | P | |
電離能 | I1 | 717 | 759 |
I2 | 1509 | 1561 | |
I3 | 3248 | 2957 |
比較兩元素的I2、I3可知,氣態(tài)o2+再失去一個電子比氣態(tài)p2+再失去一個電子難,對此,你的解釋是______________;
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列操作或裝置,不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/span>( )。
A.圖Ⅰ用于實驗室制氨氣并收集干燥的氨氣
B.圖Ⅱ用于檢驗濃硫酸與銅反應(yīng)后的產(chǎn)物中是否含有銅離子
C.圖Ⅲ用于驗證犧牲陽極的陰極保護法
D.圖Ⅳ用于制取晶體
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