分析 Ⅰ、裝置A中用彈簧夾夾住橡膠管時(shí)氣體排不出去,反應(yīng)容器中的氣體壓強(qiáng)變大從而迫使稀鹽酸與大理石分離,反應(yīng)停止;放開彈簧夾時(shí),稀鹽酸與大理石接觸,發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成二氧化碳;
Ⅱ、方案一:分離固液混合物的方法為過濾;洗滌沉淀的操作是在過濾器中加水浸沒沉淀使水自然留下,重復(fù)操作2-3次;
方案二:把一定量的混合物與足量硫酸反應(yīng),然后用如圖裝置測(cè)定產(chǎn)生的CO2氣體的體積,是利用排液法測(cè)定生成二氧化碳的氣體體積進(jìn)行計(jì)算,廣口瓶中液體是飽和碳酸氫鈉;根據(jù)裝置圖分析;
方案三:(1)實(shí)驗(yàn)操作太快,則二氧化碳不能完全被堿石灰吸收;
(2)X的作用是吸收空氣中的二氧化碳;
(3)空氣中的二氧化碳和水蒸氣進(jìn)入D中會(huì)影響實(shí)驗(yàn);
(4)分析實(shí)驗(yàn)前后裝置D質(zhì)量變化,并由此質(zhì)量差計(jì)算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量,求出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答 解:Ⅰ、裝置A用彈簧夾夾住橡膠管時(shí)氣體排不出去,反應(yīng)容器中的氣體壓強(qiáng)變大從而迫使稀鹽酸與大理石分離,反應(yīng)停止;放開彈簧夾時(shí),稀鹽酸與大理石接觸,發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成二氧化碳;
裝置B中大理石與鹽酸無(wú)法完全分離,所以不能達(dá)到隨用隨停,故不符合;
裝置C中用彈簧夾夾住橡膠管時(shí)氣體排不出去,球形瓶中的氣體壓強(qiáng)變大從而迫使稀鹽酸排出干燥管并與大理石分離,反應(yīng)停止.放開彈簧夾時(shí),稀鹽酸進(jìn)入干燥管,并和燒杯中的液面相平同時(shí)與大理石接觸,發(fā)生化學(xué)反應(yīng).所以該裝置可以通過控制彈簧夾來(lái)達(dá)到使鹽酸和大理石分離,從而控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,故符合;
裝置D中大理石與鹽酸無(wú)法分離,所以不能達(dá)到隨用隨停,故不符合;
故答案為:C;
II、方案一:樣品溶解后加入過量的CaCl2溶液會(huì)生成碳酸鈣沉淀,分離固液混合物的方法為過濾,洗滌沉淀的操作是沿玻璃棒緩慢地向過濾器中加蒸餾水至浸沒沉淀物,使水自然流下,重復(fù)操作2-3次;
故答案為:過濾;沿玻璃棒緩慢地向過濾器中加蒸餾水至浸沒沉淀物,使水自然流下,重復(fù)2~3次;
方案二:把一定量的樣品與足量硫酸反應(yīng)后,然后用如圖裝置測(cè)定產(chǎn)生的CO2氣體的體積,是利用排液法測(cè)定生成二氧化碳的氣體體積,在飽和碳酸氫鈉溶液中二氧化碳不反應(yīng),溶解度最小,所以B中的溶液最好采用飽和NaHCO3溶液;由裝置圖可知下圖裝置中實(shí)驗(yàn)儀器a為圓底燒瓶;
故答案為:飽和NaHCO3溶液;圓底燒瓶;
方案三:(1)反應(yīng)過快會(huì)使產(chǎn)生的氣體二氧化碳沒能完全被D裝置中堿石灰吸收;快速鼓入空氣,也會(huì)使裝置內(nèi)殘留二氧化碳不能被D裝置中堿石灰完全吸收;則測(cè)得的二氧化碳質(zhì)量偏小,所以測(cè)定結(jié)果偏。
故答案為:偏。
(2)鼓入空氣,可把殘留在裝置B、C中二氧化碳全部由D中堿石灰吸收,因?yàn)榭諝庵泻卸趸,因此?yīng)把鼓入的空氣中的二氧化碳吸收處理,所以裝置A應(yīng)放入氫氧化鈉溶液;
故答案為:NaOH溶液;
(3)如果D裝置直接與外界空氣相連通,則空氣中的水和二氧化碳會(huì)對(duì)測(cè)定結(jié)果帶來(lái)影響,所以裝置E的作用則是防止空氣中水和二氧化碳進(jìn)入裝置D中;
故答案為:防止空氣中CO2和水蒸氣進(jìn)入D中;
(4)反應(yīng)中放出二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量=85.6g-83.4g=2.2g
設(shè)放出2.2g二氧化碳消耗碳酸鈉的質(zhì)量為x
Na2CO3~CO2
106 44
x 2.2g
$\frac{106}{x}$=$\frac{44}{2.2g}$,解得 x=5.3g
純堿樣品Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{5.3g}{6g}$×100%≈88.3%
故答案為:88.3%.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)含量的測(cè)定、物質(zhì)性質(zhì)的探究和實(shí)驗(yàn)基本操作,主要是實(shí)驗(yàn)過程的分析,掌握基本操作是解題關(guān)鍵,題目難度中等,測(cè)定二氧化碳質(zhì)量時(shí)注意空氣中的成分對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有機(jī)物中都存在同分異構(gòu)現(xiàn)象 | |
B. | 只要含有的官能團(tuán)種類相同就是同系物 | |
C. | 14C和14Si是同位素 | |
D. | C2H5Cl沒有同分異構(gòu)體 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
方法 | 雙氧水氧化法 | 次氯酸鈉氧化法 | 硝酸氧化法 |
原料 | 綠礬、硫酸、雙氧水 | 綠礬、硫酸、次氯酸鈉 | 綠礬、硫酸、濃硝酸等 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 形成產(chǎn)物C和D的化學(xué)鍵放出的總能量高于斷開反應(yīng)物A和B的化學(xué)鍵所吸收的總能量 | |
B. | 該反應(yīng)只有在加熱條件下才能進(jìn)行 | |
C. | 反應(yīng)物的總能量高于產(chǎn)物的總能量 | |
D. | 該反應(yīng)為吸熱反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 面粉增白劑中的成份CaO2具有強(qiáng)氧化性 | |
B. | CaO能與SO2反應(yīng),可用作工業(yè)廢氣的脫硫劑 | |
C. | 新能源汽車的推廣與使用有助于減少光化學(xué)煙霧的產(chǎn)生 | |
D. | PM2.5是指空氣中直徑≥2.5μm的顆粒物,它們分散在空氣中形成膠體 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Na+、Al3+、NO3-、SO42- | B. | K+、Na+、CO32-、NO3- | ||
C. | MnO4-、K+、SO42-、Na+ | D. | K+、Mg2+、I-、NO3- |
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