分析 (1)過濾時(shí)用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒、漏斗;
(2)鈉離子濃度增大,降低過碳酸鈉的溶解度;
(3)溫度過高,導(dǎo)致過碳酸鈉分解;
(4)過碳酸鈉相當(dāng)于帶結(jié)晶雙氧水的碳酸鈉,具有甲酸鈉、雙氧水的性質(zhì),在水中溶解度較大,碳酸鈉能與稀鹽酸、硫酸錳反應(yīng),錳離子會(huì)催化過氧化氫的分解;
(5)加入最后一滴高錳酸鉀溶液,溶液顏色由無色變?yōu)樽仙,且半分鐘?nèi)不褪色,說明滴定到達(dá)終點(diǎn);根據(jù)方程式計(jì)算樣品中過碳酸鈉的質(zhì)量,進(jìn)而計(jì)算樣品中過碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答 解:(1)過濾時(shí)用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒、漏斗,
故答案為:燒杯、玻璃棒、漏斗;
(2)加入氯化鈉固體,鈉離子濃度增大,降低了過碳酸鈉的溶解度,
故答案為:增大鈉離子濃度、降低產(chǎn)品的溶解度(鹽析作用);
(3)制備過碳酸鈉是放熱反應(yīng),反應(yīng)過程中放出的熱量使溫度升高,溫度過高會(huì)導(dǎo)致過碳酸鈉分解,從而降低其產(chǎn)率,應(yīng)控制溫度不能過高,
故答案為:溫度過高會(huì)導(dǎo)致過碳酸鈉分解,降低其產(chǎn)率,
(4)過碳酸鈉相當(dāng)于帶結(jié)晶雙氧水的碳酸鈉,具有甲酸鈉、雙氧水的性質(zhì),在水中溶解度較大,用水洗滌,損失較大,碳酸鈉能與稀鹽酸、硫酸錳反應(yīng),錳離子會(huì)催化過氧化氫的分解,促進(jìn)過碳酸鈉反應(yīng)而導(dǎo)致失效,過碳酸鈉難溶于乙醇,用乙醇洗滌減少損失,乙醇易揮發(fā),利用干燥,故選:d;
(5)加入最后一滴高錳酸鉀溶液,溶液顏色由無色變?yōu)樽仙野敕昼妰?nèi)不褪色,說明滴定到達(dá)終點(diǎn);
設(shè)樣品中過碳酸鈉的質(zhì)量為m,消耗高錳酸鉀的物質(zhì)的量為:2.000×10-2 mol•L-1×0.015L=3.000×10-4mol,則:
6KMnO4+5(2Na2CO3•3H2O2)+19H2SO4=K2SO4+6MnSO4+10Na2SO4+10CO2↑+15O2↑+34H2O,
6mol 5×314g
3.000×10-4mol m
故=$\frac{5×314g×3×1{0}^{-4}mol}{6mol}$=0.0785g
故樣品中過碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{0.0785g}{0.1g}$×100%=78.5%,
故答案為:加入最后一滴高錳酸鉀溶液,溶液顏色由無色變?yōu)樽仙,且半分鐘?nèi)不褪色;78.5%.
點(diǎn)評(píng) 本題考查制備實(shí)驗(yàn)方案,涉及基本操作、對(duì)操作的分析評(píng)價(jià)、物質(zhì)的分離提純、氧化還原滴定測(cè)定含量等,側(cè)重考查知識(shí)遷移運(yùn)用,需要學(xué)生具備扎實(shí)的基礎(chǔ),題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)現(xiàn)象相同,反應(yīng)類型相同 | B. | 反應(yīng)現(xiàn)象相同,反應(yīng)類型不同 | ||
C. | 反應(yīng)現(xiàn)象不同,反應(yīng)類型相同 | D. | 反應(yīng)現(xiàn)象不同,反應(yīng)類型不同 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
pH | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
CuCl產(chǎn)率 | 70 | 90 | 82 | 78 | 75 | 72 | 70 |
平行實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
0.25g樣品消耗硫酸鈰標(biāo)準(zhǔn)溶液的體積(mL) | 24.35 | 24.05 | 23.95 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 構(gòu)造原理 | B. | 泡利原理 | C. | 洪特規(guī)則 | D. | 能量最低原理 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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