分析 已知:(C6H10O5)n+nH2O$→_{△}^{稀H_{2}SO_{4}}$nC6H12O6,淀粉和稀硫酸混合微熱,所以淀粉水解生成葡萄糖,然后向溶液中加入NaOH溶液,中和未反應(yīng)的稀硫酸,然后向中和溶液中加入銀氨溶液,銀氨溶液和葡萄糖發(fā)生銀鏡反應(yīng);葡萄糖還能和新制氫氧化銅懸濁液反應(yīng)生成磚紅色沉淀Cu2O;碘遇淀粉試液變藍(lán)色;
(1)稀H2SO4能作該反應(yīng)的催化劑;
(2)碘遇淀粉試液變藍(lán)色;
(3)葡萄糖能和銀氨溶液發(fā)生銀鏡反應(yīng),淀粉和銀氨溶液不反應(yīng);
(4)新制Cu(OH)2懸濁液能和葡萄糖發(fā)生氧化反應(yīng)生成磚紅色沉淀Cu2O.
解答 解:已知:(C6H10O5)n+nH2O$→_{△}^{稀H_{2}SO_{4}}$nC6H12O6,淀粉和稀硫酸混合微熱,所以淀粉水解生成葡萄糖,然后向溶液中加入NaOH溶液,中和未反應(yīng)的稀硫酸,然后向中和溶液中加入銀氨溶液,銀氨溶液和葡萄糖發(fā)生銀鏡反應(yīng);葡萄糖還能和新制氫氧化銅懸濁液反應(yīng)生成磚紅色沉淀Cu2O;碘遇淀粉試液變藍(lán)色;
(1)稀H2SO4能作該反應(yīng)的催化劑,加快反應(yīng)速率,故答案為:催化劑;
(2)碘遇淀粉試液變藍(lán)色,要證明水解后溶液中是否有淀粉剩余,應(yīng)該用碘檢驗(yàn),所以加入的試劑X是碘溶液,故答案為:碘溶液;
(3)葡萄糖能和銀氨溶液發(fā)生銀鏡反應(yīng),淀粉和銀氨溶液不反應(yīng),如果現(xiàn)象B是出現(xiàn)光亮的銀鏡,說(shuō)明發(fā)生銀鏡反應(yīng),淀粉水解的葡萄糖中含有醛基,所以說(shuō)明淀粉已經(jīng)水解,故答案為:已水解;
(4)新制Cu(OH)2懸濁液能和葡萄糖發(fā)生氧化反應(yīng)生成磚紅色沉淀Cu2O,如果用新制Cu(OH)2懸濁液代替銀氨溶液并加熱,且有磚紅色沉淀生成,就證明淀粉已水解,故答案為:生成磚紅色沉淀.
點(diǎn)評(píng) 本題考查有機(jī)物推斷及物質(zhì)檢驗(yàn),為高頻考點(diǎn),明確物質(zhì)性質(zhì)及物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化是解本題關(guān)鍵,注意:葡萄糖和新制氫氧化銅懸濁液、銀氨溶液反應(yīng)時(shí)必須在堿性條件下進(jìn)行,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | S的燃燒熱為△H=-297.23kJ/mol | |
B. | S(s)→S(g) 吸收熱量 | |
C. | S(g)+O2 (g)═SO2 (g) 放出的熱量小于297.23kJ | |
D. | 形成1mol SO2化學(xué)鍵所釋放總能量大于斷裂1molS(s)和1molO2 (g)的化學(xué)鍵所吸收的總能量 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 凡是放熱反應(yīng)都是自發(fā)的,吸熱反應(yīng)都是非自發(fā)的 | |
B. | 常溫下,C(s)+CO2(g)=2CO(g)不能自發(fā)進(jìn)行,則該反應(yīng)的△H>0 | |
C. | 任何能使熵值增大的過(guò)程都能自發(fā)進(jìn)行 | |
D. | 反應(yīng)物和生成物所具有的總焓決定了反應(yīng)是否能自發(fā)進(jìn)行 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 如果5.6LN2含有n個(gè)氮分子,則NA一定約為4n | |
B. | 18g水中所含的電子數(shù)是8NA | |
C. | 在0.5mol/L的氯化鋇溶液中含有離子數(shù)為1.5NA | |
D. | 15gCH3+含有8mol電子 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加入BaCl2溶液產(chǎn)生不溶于稀HNO3的白色沉淀,說(shuō)明原溶液中有SO42- | |
B. | 加入鹽酸,生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁,可確定有CO32-存在 | |
C. | 驗(yàn)證燒堿溶液中是否含有Cl-,先加稀硝酸除去OH-,再加入AgNO3溶液,有白色沉淀,證明含Cl- | |
D. | 加入NaOH溶液有白色沉淀出現(xiàn),則原溶液中一定含有Mg2+ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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