有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡式如下圖:則此有機(jī)物可發(fā)生的反應(yīng)類型有( )
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列實驗處理不可行的是 ( )
①.將 與NaOH的醇溶液共熱制備CH3—CH═CH2
②.向甲酸和甲醛的混合物中加入氫氧化鈉溶液,中和甲酸后,加入新制的氫氧化銅加熱——檢驗混合物中是否含有甲醛
③.向丙烯醛(CH2=CH—CHO)中滴入KMnO4(H+)溶液,觀察紫色褪去,能證明結(jié)構(gòu)中存在碳碳雙鍵
④.為驗證某RX是碘代烷,把RX與燒堿水溶液混合加熱后,將溶液冷卻后再滴入幾滴硝酸銀溶液,觀察現(xiàn)象
A.只有①③ B.只有①②④
C.只有②③④ D.都不能
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
用0.102 6 mol·L-1的鹽酸滴定25.00 mL未知濃度的氫氧化鈉溶液,滴定達(dá)終點時,滴定管中的液面如下圖所示,正確的讀數(shù)為( )
A.22.30 mL B.22.35 mL
C.23.65 mL D.23.70 mL
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
X、Y和W為原子序數(shù)依次遞增的短周期元素,X和Y同主族,Y和W的氣態(tài)氫化物具有相同的電子數(shù),X的單質(zhì)只有氧化性.
(1)寫出實驗室制取W2反應(yīng)的離子方程式 .
(2)某小組設(shè)計如圖所示的裝置圖(圖中夾持和加熱裝置略去),分別研究YX2和W2的性質(zhì).
①分別通入YX2和W2,在裝置A中觀察到的現(xiàn)象是否相同(填“相同”或“不相同”) ;若裝置D中裝的是鐵粉,當(dāng)通入W2時D中觀察到的現(xiàn)象為 ;若裝置D中裝的是五氧化二釩,當(dāng)通入YX2時,打開K通入適量X2,化學(xué)反應(yīng)方程式為 ;
②若裝置B中裝有5.0mL 1.0×10-3mol/L的碘水,當(dāng)通入足量W2完全反應(yīng)后,轉(zhuǎn)移了5.0×10-5mol電子,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(3)某同學(xué)將足量的YX2通入一支裝有氯化鋇溶液的試管,未見沉淀生成,向該試管中加入過量(填字母) ,可以看到白色沉淀生成,其原因為 ______________________(寫出其中一種即可).
A.氨水 B.稀鹽酸 C.稀硝酸 D.氯化鈣
(4)若由元素Y和X組成—2價酸根Z,Z中Y和X的質(zhì)量比為Y:X=4:3,當(dāng)W2與含Z的溶液完全反應(yīng)后,有淺黃色沉淀產(chǎn)生,取上層清液加入氯化鋇溶液,有白色沉淀產(chǎn)生.寫出W2與Z的溶液完全反應(yīng)產(chǎn)生淺黃色沉淀的離子方程式 .
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
用水即可區(qū)別的一組物質(zhì)是
A.乙醇、乙醛、乙酸 B.苯、乙酸、四氯化碳
C.乙二醇、硝基苯、溴乙烷 D.苯酚、溴苯、氯仿
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
研究有機(jī)物一般經(jīng)過以下幾個基本步驟:分離、提純→確定實驗式→確定分子式→確定結(jié)構(gòu)式,以下用于研究有機(jī)物的k^s5*u方法錯誤的k^s5*u是( )
A.蒸餾常用于分離提純液態(tài)有機(jī)混合物
B.對有機(jī)物分子紅外光譜圖的k^s5*u研究有助于確定有機(jī)物分子中的k^s5*u官能團(tuán)
C.燃燒法是研究確定有機(jī)物成分的k^s5*u有效方法
D.核磁共振氫常用于分析有機(jī)物的k^s5*u相對分子質(zhì)量
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是由4個碳原子結(jié)合成的6種有機(jī)物(氫原子沒有畫出)
①寫出有機(jī)物(a)的系統(tǒng)命名法的名稱 。
②有機(jī)物(a)有一種同分異構(gòu)體,試寫出其結(jié)構(gòu)簡式
。
③上述有機(jī)物中與(c)互為同分異構(gòu)體的是 (填代號)。
④與(e)互為同系物的最簡單有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡式為:
。
⑤上述有機(jī)物中不能與溴水反應(yīng)使其褪色的有 (填代號)。
⑥(d)與氯氣發(fā)生1,4加成的化學(xué)方程式 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列表示物質(zhì)制備的方法中正確的是( )
A.NaCl(飽和溶液)HCl
B.CuCuSO4溶液CuSO4·5H2O晶體
C.MnO2Cl2
D.C6H6硝基苯
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
兩位同學(xué)設(shè)計下述兩種實驗方案,并都認(rèn)為,如果觀察到的現(xiàn)象與自己的設(shè)計方案一致,即可確認(rèn)無色氣體中一定含有SO2和CO2氣體。
請你評價上述兩個方案是否嚴(yán)密并說明理由:
方案甲:___________________________________________________________。
方案乙:______________________________________________________________。
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