7．不論以何種比例混合，將甲和乙兩種混合氣體同時(shí)通入過(guò)量的丙溶液中，一定能產(chǎn)生沉淀的組合是（　　）
序號(hào)甲乙丙
①CO2SO2石灰水
②HClCO2石灰水
③CO2NH3Ca（Cl）2
④NO2SO2BaCl2
⑤CO2SO2Ba（NO3）2
A．②④B．①②④⑤C．①③④⑤D．①②③④

分析 ①石灰水過(guò)量，生成碳酸鈣沉淀、亞硫酸鈣沉淀；
②氫氧化鈣過(guò)量，生成碳酸鈣沉淀；
③CO2、NH3反應(yīng)生成碳酸銨或碳酸氫銨，碳酸銨與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀；
④NO2、SO2在水溶液中發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成硫酸根離子，再與氯化鋇反應(yīng)生成沉淀；
⑤SO2與Ba（NO3）2發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀．

解答 解：①石灰水過(guò)量，發(fā)生酸性氧化物與堿的反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀、亞硫酸鈣沉淀，故正確；
②氫氧化鈣過(guò)量，與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，故正確；
③CO2、NH3反應(yīng)生成碳酸銨，再與氯化鈣發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，若生成碳酸氫銨與氯化鈣不反應(yīng)生成沉淀，故錯(cuò)誤；
④NO2、SO2在水溶液中發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成硫酸根離子，再與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀，故正確；
⑤SO2與Ba（NO3）2發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀，故正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查二氧化硫和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，為高頻考點(diǎn)，把握酸性氧化物的性質(zhì)、酸性的比較、氧化還原反應(yīng)等為解答的關(guān)鍵，注意發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，題目難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．芳香化合物A、B互為同分異構(gòu)體，B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是A經(jīng)①②兩步反應(yīng)得C、D和E．B經(jīng)①②兩步反應(yīng)得E、F和H．上述反應(yīng)過(guò)程、產(chǎn)物性質(zhì)及相互關(guān)系如下圖所示．


（1）寫(xiě)出E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：．
（2）A有2種可能的結(jié)構(gòu)，寫(xiě)出相應(yīng)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：或．
（3）寫(xiě)出F在濃H2SO4作用下在170℃時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：CH3CH2OH$→_{170℃}^{濃H_{2}SO_{4}}$CH2=CH2↑+H2O，反應(yīng)類(lèi)型是消去反應(yīng)．
（4）寫(xiě)出F與H在加熱和濃H2SO4催化作用下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：CH3CH2OH+CH3COOH $→_{△}^{濃硫酸}$CH3COOCH2CH3+H2O，反應(yīng)類(lèi)型是酯化（取代）反應(yīng)．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．電子層數(shù)相同的三種元素X、Y、Z，已知其最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的酸性強(qiáng)弱為HXO4＞H2YO4＞H3ZO4．下列判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A．氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性：HX＞H2Y＞ZH3B．原子半徑：X＞Y＞Z
C．非金屬性：X＞Y＞ZD．單質(zhì)氧化性：X＞Y＞Z

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．現(xiàn)有CH4、C2H4、C2H6、C3H6四種有機(jī)物．
同質(zhì)量的以上物質(zhì)中，在相同狀況下體積最大的是CH4；
同質(zhì)量的以上物質(zhì)完全燃燒時(shí)耗去O2的量最多的是CH4；
同狀況、同體積的以上五種物質(zhì)完全燃燒時(shí)耗去O2的量最多的是C3H6；
同質(zhì)量的以上四種物質(zhì)燃燒時(shí)，生成CO2最多的是C2H4和C3H6，生成水最多的是CH4．
在120℃、1.01×105 Pa狀態(tài)下，有三種氣態(tài)烴和足量的氧氣混合點(diǎn)燃，相同條件下測(cè)得反應(yīng)前后氣體體積沒(méi)有發(fā)生變化，這三種氣體是CH4、C2H4．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．參照反應(yīng)Br+H?HBr+H的能量對(duì)反應(yīng)歷程的示意圖，下列敘述中正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)的反應(yīng)熱△H=E2-E1
B．加入催化劑，該化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)熱和平衡常數(shù)變大
C．正反應(yīng)的吸熱反應(yīng)
D．升高溫度可增大正反應(yīng)速率，降低逆反應(yīng)速率

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．某化學(xué)興趣小組欲測(cè)量碳鐵合金的含碳量，提出了如下三種實(shí)驗(yàn)方案．
方案Ⅰ：含碳鐵合金粉末與濃硫酸在一定條件下反應(yīng)，用下列裝置（加持裝置省略）既可檢驗(yàn)產(chǎn)物中除CO2外混合氣體的成分，又可通過(guò)測(cè)量CO2的質(zhì)量來(lái)計(jì)算合金的含碳量．

（1）合金與濃硫酸在一定條件下生成SO2的反應(yīng)中，做還原劑的物質(zhì)時(shí)C、Fe．（填化學(xué)式）
（2）為實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鲜鰞x器正確的連接順序（按氣流方向）為：混合氣體→（　�。ā　。ā　。ā　。ā　。ā　。╝）（b）→（　�。ā　。ā　。ā　。╧）（l）．
（3）裝置E中所裝藥品為A（填字母序號(hào)）；在本實(shí)驗(yàn)中的作用是吸收二氧化碳．
A、堿石灰   B、無(wú)水氯化鈣   C、濃硫酸
（4）若能觀察到F裝置中黑色粉末變紅色，裝置G中的白色粉末變藍(lán)色的現(xiàn)象，則證明原混合氣體中一定含有H2．
（5）實(shí)驗(yàn)后最終測(cè)量的含碳量偏低．某同學(xué)猜測(cè)混合氣體中有可能含有CO，在G后增加一個(gè)裝置即可驗(yàn)證他的猜測(cè)．請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明驗(yàn)證這個(gè)猜測(cè)所需裝置及藥品和具體實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象G裝置后加一個(gè)裝有澄清石灰水的洗氣瓶，澄清石灰水變渾濁說(shuō)明混合氣體中有CO，澄清石灰水不變渾濁說(shuō)明混合氣體中不含有CO．
方案Ⅱ：稱(chēng)取粉末狀樣品8.5g，加入某濃度的稀硫酸100mL，充分反應(yīng)后，收集到標(biāo)準(zhǔn)狀況下氣體2.24L，然后繼續(xù)往樣品中加入同濃度的稀硫酸100mL，充分反應(yīng)后又收集到標(biāo)準(zhǔn)狀況下氣體1.12L．則合金中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.18%．（保留三位有效數(shù)字）
方案Ⅲ：利用灼燒法使合金中的碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳，合金質(zhì)量會(huì)減輕從而計(jì)算含碳量，但是他們將一定量的樣品灼燒后，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量反而增加了，其原因是灼燒時(shí)鐵和氧氣反應(yīng)生成鐵的氧化物而使剩余固體質(zhì)量增加，碳與氧氣反應(yīng)放出的二氧化碳而使固體質(zhì)量減小，但合金中含鐵多碳少．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．以下有機(jī)物：
（1） （2）CH2=CH-CH3 （3）CH3COOCH3（4）CH3-CHO （5）CH3-OH （6）CH3CH2COOH
請(qǐng)將它所對(duì)應(yīng)的物質(zhì)類(lèi)別填入下列表格中并寫(xiě)出官能團(tuán)名稱(chēng)
物質(zhì)序號(hào)物質(zhì)類(lèi)別官能團(tuán)名稱(chēng)物質(zhì)序號(hào)物質(zhì)類(lèi)別官能團(tuán)名稱(chēng)
（1）（4）
（2）（5）
（3）（6）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．每種物質(zhì)都既有離子鍵，又有共價(jià)鍵的一組物質(zhì)是（　�。�
A．NaOH、H2SO4、（NH4）2SO4B．MgO、Na2SO4、NH4HCO3
C．Na2O2、NH4Cl、Na2SO4D．HCl、Al2O3、MgCl2

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．某有機(jī)物除含碳?xì)湓赝�，可能含有氧元素．取該物質(zhì)a g在足量O2 中充分燃燒后，在120℃下將產(chǎn)物全部通過(guò)足量的過(guò)氧化鈉，充分反應(yīng)后，過(guò)氧化鈉固體質(zhì)量也增加ag．則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該物質(zhì)中不一定含有氧元素
B．該物質(zhì)的分子組成必須滿(mǎn)足n（C）=n（H）
C．該物質(zhì)中一定含有氧元素，且必須滿(mǎn)足n（C）=n（O）
D．該物質(zhì)一定不溶于水

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