已知CH3COONH4溶液呈中性,溶有一定量氨的氯化銨溶液呈堿性.現(xiàn)向少量的Mg(OH)2懸濁液中,加入適量的飽和氯化銨溶液,固體完全溶解.
甲同學的解釋是:Mg(OH)2(S)?Mg2+(aq)+2OH-(aq)  …①
NH4++H2O?NH3?H2O+H+…②
H++OH-═H2O     …③
由于NH4+水解顯酸性,H+與OH-反應生成水,導致反應①平衡右移,沉淀溶解;
乙同學的解釋是.Mg(OH)2(固)?Mg2++2OH- …①
NH4++OH-?NH3?H2O     …②
由于NH4Cl電離出的NH4+與Mg(OH)2電離出的OH-結合,生成了弱的電解質(zhì)NH3?H2O,導致反應①的平衡右移,Mg(OH)2沉淀溶解.
(1)丙同學不能肯定哪位同學的解釋合理,于是選用下列的一種試劑,來證明甲、乙兩位同學的解釋只有一種正確,他選用的試劑是
 
(填寫編號).
A.NH4NO3   B.CH3COONH4   C.Na2CO3    D.NH3?H2O
(2)丙同學將所選試劑滴入Mg(OH)2的濁液中,Mg(OH)2溶解;由此推知,甲和乙哪位同學的解釋更合理
 
(填“甲”或“乙”);完成NH4Cl飽和溶液使Mg(OH)2懸濁液溶解的離子方程式
 
考點:弱電解質(zhì)在水溶液中的電離平衡,鹽類水解的應用
專題:基本概念與基本理論
分析:為了證明Mg(OH)2懸濁液與氯化銨溶液的反應原理,可加入醋酸銨溶液檢驗,因醋酸銨溶液呈中性,如甲同學的解釋正確,則氫氧化鎂不溶解,如氫氧化鎂溶解,則乙同學的解釋正確.
解答: 解:(1)硝酸銨和氯化銨相似,只有銨根離子的水解,而碳酸鈉和氨水溶液都呈堿性,醋酸銨溶液呈中性,可證明是否由于銨根離子水解呈酸性的原因?qū)е職溲趸V溶解,只有B符合,
故答案為:B;
(2)將所選試劑滴入Mg(OH)2的濁液中,Mg(OH)2溶解,可說明乙同學的解釋正確,
則NH4Cl飽和溶液使Mg(OH)2懸濁溶解的離子方程式為2NH4++Mg(OH)2=2NH3?H2O+Mg2+,
故答案為:乙;2NH4++Mg(OH)2=2NH3?H2O+Mg2+
點評:本題考查化學實驗方案的設計和評價,涉及鹽類水解和弱電解質(zhì)的電離的探究,側重于考查學生的實驗探究能力和分析能力,題目難道中等.
練習冊系列答案
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甲~辛等元素在周期表中的相對位置如下表.甲和戊的原子序數(shù)相差3,戊的一種單質(zhì)是自然界硬度最大的物質(zhì),丁和辛屬同周期元素.下列判斷不正確的是(  )
A、與水反應的劇烈程度:甲>乙>丁
B、氣態(tài)氫化物的沸點:戊<己<庚
C、丙和庚的核外電子數(shù)相差15
D、乙單質(zhì)在空氣中燃燒生成含共價鍵的離子化合物

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配制100mL1mol/L的氫氧化鈉溶液,下列操作錯誤的是( 。
A、在托盤天平上放兩片大小相同的紙,然后將氫氧化鈉放在紙上稱取
B、把稱得的氫氧化鈉放入盛有適量蒸餾水的燒杯中,溶解、冷卻,再把溶液轉(zhuǎn)入容量瓶中
C、用蒸餾水洗滌燒杯、玻棒2~3次,洗滌液也移入容量瓶
D、沿著玻棒往容量瓶中加蒸餾水,直至溶液凹面的最低點與刻度相切

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下列裝置能達到實驗目的是( 。
A、
制取氨氣
B、
吸收多余氨氣
C、
收集NO
D、
收集NO2

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a g Al2O3和CuO組成的混合物全部溶于20mL、物質(zhì)的量濃度為0.1mol/L的鹽酸中,反應后向所得溶液中加入10mL NaOH溶液,恰好使Cu2+、Al3+完全沉淀,則氫氧化鈉溶液的物質(zhì)的量濃度為(  )
A、0.1mol/L
B、0.2 mol/L
C、0.4mol/L
D、0.8mol/L

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列關于實驗操作的說法正確的是(  )
A、稀釋濃硫酸時,將蒸餾水沿器壁緩慢注入濃硫酸中
B、過濾時,漏斗里液體的液面要高于濾紙邊緣
C、蒸發(fā)過程中,蒸發(fā)皿中沒有水時才能停止加熱
D、點燃可燃性氣體如H2、CO等時,先檢驗氣體純度后點燃

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科目:高中化學 來源: 題型:

能用無色帶玻璃塞的試劑瓶保存的物質(zhì)是( 。
A、濃硝酸B、氫氧化鈉溶液
C、氯水D、醋酸

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法正確的是(( 。
A、鐵是位于第四周期第ⅧB族元素,是一種重要的過渡元素
B、四氧化三鐵是氧化鐵和氧化亞鐵組成的混合物
C、14克鐵粉和7克硫粉混合后高溫下充分反應能生成21克硫化亞鐵
D、鐵在溴蒸氣中點燃可生成FeBr3

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列關于物質(zhì)的量的敘述中,正確的是( 。
A、1mol食鹽含有6.02×1023個分子
B、Mg的摩爾質(zhì)量為24
C、1mol水中含有2mol氫和1mol氧
D、1molNe含有6.02×1024個電子

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