某紅色固體粉末樣品可能含有Fe2S3和Cu2O中的一種或兩種,某;瘜W自主探究實驗小組擬對其組成進行探究,探究方案設計如下:
查閱資料:Cu2O在酸性溶液中會發(fā)生反應:
Cu2O+2H+═Cu+Cu2++H2O
探究一:
用如圖所示裝置進行實驗,回答下列問題:
(1)裝置A是氫氣的發(fā)生裝置,可以選用的藥品是
 
(填選項)
A.稀硫酸和鋅片    B.稀硝酸和鐵片
C.濃硫酸和鎂片    D.氫氧化鈉溶液和鋁片
(2)從下列實驗步驟中,選擇正確的操作順序:①
 
-
 
 
(填序號)
①打開止水夾
②熄滅C處的酒精噴燈
③C處冷卻至室溫后,關閉止水夾
④點燃C處的酒精噴燈
⑤收集氫氣并驗純
⑥通入氣體一段時間,排盡裝置內(nèi)的空氣;
(3)要確定樣品的組成,實驗過程需進行多次稱量,至少稱量的次數(shù)是
 

探究二:
(4)另取少量樣品于試管中,加入適量的濃硝酸,產(chǎn)生紅棕色的氣體.證明樣品中一定含有
 
,寫出該反應的化學方程式
 

(5)為了進一步探究樣品中是否存在另一種成分,取少量上述(4)中的溶液,加適量蒸餾水稀釋后,滴加
 
則可證明另一成分存在,反之,說明樣品中不含該成分.
探究三:
(6)取一定量樣品于燒杯中,加入足量的稀硫酸,若反應后經(jīng)過濾得到固體3.2g,濾液中Fe2+有1.0mol,則樣品中n(Cu2O)=
 
mol.
考點:探究物質(zhì)的組成或測量物質(zhì)的含量
專題:實驗探究和數(shù)據(jù)處理題
分析:(1)依據(jù)反應原理和物質(zhì)性質(zhì)分析判斷;
(2)打開止水夾生成氫氣,通過后續(xù)裝置充滿氫氣排出裝置中的空氣后,檢驗氣體純度,收集檢驗氫氣純度,氣體純凈后點燃C處的酒精噴燈,反應完成熄滅C處的酒精噴燈,待C處冷卻至室溫后,關閉止水夾,防止生成的銅被空氣中氧氣氧化;
(3)要確定樣品的組成,實驗過程需進行多次稱量,實驗前稱量,實驗后稱量,稱量恒重;
(4)另取少量樣品于試管中,加入適量的濃硝酸,產(chǎn)生紅棕色的氣體,氧化亞銅的氧化性大于硫離子,證明樣品中一定含有Cu2O,氧化亞銅和濃硝酸反應生成硝酸銅,二氧化氮和水;
(5)取少量上述(4)中的溶液,因為氧化亞銅反應生成硫酸銅溶液,加適量蒸餾水稀釋后,依據(jù)鐵離子和硫氰酸鉀溶液反應生成血紅色溶液分析設計;
(6)2Fe3++Cu=Cu2++2Fe2+,Cu2O+2H+═Cu+Cu2++H2O,固體為銅,鐵離子全部反應生成亞鐵離子,結合化學方程式定量關系計算得到.
解答: 解:(1)由反應原理和物質(zhì)性質(zhì)可知,稀酸和鋅反應生成氫氣,金屬鋁和強堿溶液反應生成氫氣;
A.稀硫酸和鋅片反應生成硫酸鋅和氫氣,故A符合;    
B.稀硝酸和鐵片反應生成硝酸鐵、一氧化氮和水,不能生成氫氣,故B不符合;
C.濃硫酸和鎂片反應生成硫酸鎂、二氧化硫和水,故C不符合;    
D.氫氧化鈉溶液和鋁片反應生成偏鋁酸鈉和氫氣,故D符合;
故答案為:AD;
(2)氫氣混有空氣加熱發(fā)生爆炸,所以開始先通氫氣,打開止水夾生成氫氣,通過后續(xù)裝置充滿氫氣,目的是排出裝置中的空氣,檢驗最后U型管出來的氣體氫氣純度,氣體純凈后再點燃C處的酒精噴燈,反應完成后先撤酒精燈,玻璃管冷卻再停氫氣,操作位熄滅C處的酒精噴燈,待C處冷卻至室溫后,關閉止水夾,防止生成的銅被空氣中氧氣氧化;
故答案為:⑥;⑤;②③;
(3)要確定樣品的組成,實驗過程需進行多次稱量,實驗前稱量,實驗后稱量,稱量恒重,確定樣品的組成,實驗過程需進行多次稱量,至少稱量的次數(shù)是三次;
故答案為:三;
(4)另取少量樣品于試管中,加入適量的濃硝酸,產(chǎn)生紅棕色的氣體,氧化亞銅的氧化性大于硫離子,證明樣品中一定含有Cu2O,氧化亞銅和濃硝酸反應生成硝酸銅,二氧化氮和水,反應的化學方程式為:Cu2O+6HNO3(濃)=2Cu(NO32+2NO2↑+3H2O;
故答案為:Cu2O;Cu2O+6HNO3(濃)=2Cu(NO32+2NO2↑+3H2O;
(5)取少量上述(4)中的溶液,因為氧化亞銅反應生成硝酸銅溶液,加適量蒸餾水稀釋后,依據(jù)鐵離子和硫氰酸鉀溶液反應生成血紅色溶液分析設計,若加入硫氰酸鉀溶液變紅色,證明含有鐵離子,否則不含有鐵離子;
故答案為:硫氰酸鉀溶液,若溶液變紅色;
(6)2Fe3++Cu=Cu2++2Fe2+,Cu2O+2H+═Cu+Cu2++H2O,固體為銅,鐵離子全部反應生成亞鐵離子,生成1.0molFe2+,消耗Cu0.5mol,剩余Cu物質(zhì)的量=
3.2g
64g/mol
=0.05mol,原樣品中Cu2O物質(zhì)的量=0.05mol+0.5mol=0.55mol,
故答案為:0.55.
點評:本題考查了物質(zhì)組成的分析判斷,實驗過程分析應用,主要是氧化還原反應發(fā)生的條件,產(chǎn)物判斷,掌握基礎是關鍵,題目難度中等.
練習冊系列答案
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質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)相同的原子A,其陽離子An+核外共有x個電子,則A的質(zhì)量數(shù)為( 。
A、2(x+n)B、2(x-n)
C、2xD、n+2x

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已知:20℃時NaHCO3溶解度為9.6g,將CO2通入Na2CO3飽和溶液中,產(chǎn)生白色固體,該固體是
 
,請解釋產(chǎn)生原因:
 

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A-G都是有機物,它們的轉化關系如下:

請回答下列問題:
(1)已知:6.0g化合物E完全燃燒生成8.8g CO2和3.6g H2O,E的蒸汽與氫氣的相對密度為30,則E的分子式為
 

(2)A為一取代芳烴,B中含有一個甲基,由B生成C的化學方程式為
 

(3)寫出下列轉化的化學方程式:
B→D
 

E+C→F
 

(4)上述過程中轉化得到的F有多種同分異構體,同時符合下列條件的F的同分異構體有
 
種.
①苯環(huán)上只有兩個鄰位取代基,其中一個為甲基 ②與F具有相同的官能團.
其中1mol某符合上述條件的有機物,與氫氧化鈉溶液反應時消耗2mol氫氧化鈉,其反應方程式:
 

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烴X產(chǎn)量是衡量一個國家石油化工水平高低的標志,A、E均為X的同系物.
已知:①
 (酮中R、R′代表烴基且酮不能再被氧化為羧酸,其它物質(zhì)中R、R′代表烴基或氫原子)
②低級酯通常具有水果香味

上述圖解中E為直鏈結構,F(xiàn)只能被氧化為酮.則:
(1)X官能團結構式為
 
,A→B反應類型
 

(2)E可能的結構簡式為
 
;B、G中官能團名稱分別是
 

(3)A所形成的高分子化合物是常用食品包裝袋的原材料,寫出此高聚物的結構簡式
 

(4)寫出D與F反應生成G的化學方程式
 

(5)符合以下條件的G的同分異構體共有
 
種(不包括G).(①具有水果香味②酸性條件下水解產(chǎn)物等相對分子質(zhì)量)

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知:A是石油裂解氣的主要產(chǎn)物之一,其產(chǎn)量常用于衡量一個石油化工發(fā)展水平的標志.下列是有機物A~G之間的轉化關系:

請回答下列問題:
(1)A的官能團的名稱是
 
;C的結構簡式是
 

(2)E是一種具有香味的液體,由B+D→的反應方程式為:
 
,該反應類型是
 
;
(3)G是一種高分子化合物,其鏈節(jié)是
 
;
(4)比賽中,當運動員肌肉挫傷或扭傷時,隨隊醫(yī)生即對準受傷部位噴射物質(zhì)F(沸點12.27°C)進行應急處理.寫出由A制F的化學反應方程式:
 
,決定F能用于冷凍麻醉應急處理的性質(zhì)是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

銅器久置于空氣中會和空氣中的水蒸氣、CO2、O2作用產(chǎn)生“綠銹”,該“綠銹”俗稱“銅綠”,又稱“孔雀石”[化學式為Cu2(OH)2CO3],“銅綠”能跟酸反應生成銅鹽和CO2、H2O.某同學利用下述系列反應實現(xiàn)了“銅→銅綠→…→銅”的轉化.銅
銅綠
A
Cu(OH)2
B
H2
Cu
(1)從三種不同分類標準回答,“銅綠”屬于哪類物質(zhì)?
 

(2)請寫出銅綠與鹽酸反應的化學方程式.
 

(3)寫出B的化學式
 

(4)上述轉化過程中屬于化合反應的是
 
,屬于復分解反應的是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列實驗方法或操作正確的是( 。
A、將空氣通過灼熱的銅網(wǎng)可以除去O2
B、用點燃的方法可以除去CO2中的CO
C、pH試紙使用前,先用蒸餾水濕潤,再測定未知溶液的pH
D、稀釋濃硫酸時,向濃硫酸中緩緩加入蒸餾水,用玻璃棒攪拌

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知某燃料含碳、氫、氧三種元素,為了測定該燃料的組成:將該燃料放入足量氧氣中燃燒,并使產(chǎn)生的CO2和H2O蒸氣及剩余的O2全部通過下圖所示的裝置,得到如下表所示的實驗數(shù)據(jù)(假設生成的氣體全部被吸收)

實驗前實驗后
甲的質(zhì)量/g101.1103.8
乙的質(zhì)量/g82.086.4
根據(jù)實驗數(shù)據(jù)填空:
(1)該燃料完全燃燒生成CO2的質(zhì)量為
 
g.
(2)該燃料分子中碳、氫原子的數(shù)目比為
 

(3)已知該燃料分子的式量為46,且每個分子中含有1個氧原子,則其分子式為
 
,其可能的結構簡式為
 

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