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同溫同壓下,體積相同的兩個容器,一個充滿NO,另外一個充滿N2和O2的混合氣體,這兩個容器中一定相同的是( 。
A、電子總數B、質子總數
C、分子總數D、氮原子總數
考點:阿伏加德羅定律及推論
專題:阿伏加德羅常數和阿伏加德羅定律
分析:同溫同壓下,氣體摩爾體積相等,體積相等的不同氣體,其物質的量相等,根據N=nNA及分子構成分析解答.
解答: 解:同溫同壓下,氣體摩爾體積相等,體積相等的不同氣體,其物質的量相等,根據N=nNA知,物質的量相等時其分子數相等,兩個容器中每個分子電子數、氮原子個數、質子數不一定相等,所以電子總數、質子總數、氮原子總數不一定相等,故選C.
點評:本題考查阿伏伽德羅定律及其推論,側重考查分析能力,明確物質的量公式中各個物理量的關系是解本題關鍵,注意氣體摩爾體積的適用范圍及適用條件,題目難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

鈉、鋁元素的化合物在日常生活中有著廣泛的應用.下列物質對應的用途不正確的是(  )
A、過氧化鈉:供氧劑
B、氧化鋁:耐火材料
C、純堿:胃酸中和劑
D、明礬:凈水劑

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科目:高中化學 來源: 題型:

氮氧化鋁(AlON)是一種高硬度防彈材料,可以在高溫下由反應Al2O3+C+N2=2AlON+CO合成,下列有關說法正確的是( 。
A、氮氧化鋁中氮的化合價是-3
B、反應中每生成5.7g AlON 同時生成1.12 L CO
C、反應中氧化產物和還原產物的物質的量之比是2:1
D、反應中氮氣作氧化劑

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知:①2FeCl3+2KI=2FeCl2+2KCl+I2;②2FeCl2+Cl2=2FeCl3  判斷下列物質氧化能力大小的順序正確的是(  )
A、Cl2>I2>Fe3+
B、Cl2>Fe3+>I2
C、Fe3+>Cl2>I2
D、I2>Cl2>Fe3+

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科目:高中化學 來源: 題型:

用NA代表阿伏加德羅常數,下列表述正確的是(  )
A、標準狀況下,將6.72L的NO2通入足量的水中轉移電子數為0.3NA
B、22.4L二氧化硫分子中電子總數約為32NA
C、1mol Na與足量O2反應生成Na2O或Na2O2均失去NA個電子
D、各5.6g鐵分別與足量的鹽酸、氯氣反應,電子轉移總數均為0.3NA

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科目:高中化學 來源: 題型:

用NA表示阿伏加德羅常數的值,下列敘述正確的是( 。
A、在反應KIO3+6 HI=KI+3I2+3 H2O中,每生成3mo1 I2轉移的電子數為5NA
B、室溫下,28.0g乙烯和丁烯的混合氣體中含有的碳原子數目為3NA
C、在1L0.1mol?L-1碳酸鈉溶液中,陰離子總數小于0.1NA
D、1mol Na2O2 固體中含離子總數為4 NA

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科目:高中化學 來源: 題型:

向含有1molFeCl2的溶液中通入0.2mol Cl2,再加入含0.1molX2O72-的酸性溶液,使溶液中Fe2+全部恰好被氧化,并使X2O72-被還原為Xn+,則n值為( 。
A、2B、3C、4D、5

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科目:高中化學 來源: 題型:

寫出下列反應的離子方程式
(1)氫氧化鈉溶液與稀鹽酸
 
;
(2)澄清石灰水與碳酸鈉溶液
 
;
(3)鋅和稀硫酸溶液反應:
 

(4)醋酸和碳酸鈣
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某化學學習小組對鋁與酸和堿的反應進行探究,過程如下.
取足量的形狀、質量均相同的鋁絲分別與等體積的6mol/L的鹽酸、6mol/L氫氧化鈉溶液反應,待反應停止后取出剩余的鋁絲洗凈、干燥、稱量,剩余鋁絲的質量關系是前者
 
后者(填“大于”或“小于”或“等于”);觀察反應后的液體,發(fā)現鋁與鹽酸反應后所得的液體是黑色渾濁的,試管底部有少量黑色沉淀,對此現象,同學們進行了如下探究:
(1)提出猜想
同學們查找資料后獲得如下信息:工業(yè)上用電解法冶煉鋁所用的原料氧化鋁是從鋁土礦中提取的,所以得到的氧化鋁中可能還含有微量的氧化鐵和二氧化硅兩種雜質,據此,同學們提出如下猜想:
猜想1:此黑色固體是鐵單質,可能是電解得到的鋁與雜質反應生成的,相應的化學反應方程式為
 

猜想2:
 

猜想3:此黑色固體是鋁單質,是鋁與鹽酸反應時因反應過快而變成粉末分散到溶液中;
猜想4:此黑色固體可能是上述若干種單質組成的混合物.
(2)設計實驗方案并完成相關實驗:
實驗步驟實驗現象結論
①將反應后所得的液體進行過濾、洗滌,分別取少量固體置于兩支試管中 
 _
 _
②向其中的一支試管中加入足量的稀鹽酸,觀察固體是否溶解. 
固體完全溶解
 
證明猜想
 
一定不正確.
③向另一試管中加入足量的
 
溶液,觀察固體是否溶解.
 
固體完全溶解
 
猜想
 
一定不正確.
 
得出結論:綜合實驗②③的現象,可推知猜想
 
是正確的.
固體溶解在氫氧化鈉溶液中的離子方程式為:
 

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