【題目】碳酸鈉與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、日常生活緊密相關(guān)。工業(yè)碳酸鈉大多采用侯氏制堿法制取,所得碳酸鈉樣品中往往含有少量NaCl,現(xiàn)欲測(cè)定樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某探究性學(xué)習(xí)小組分別設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:方案一:沉淀分析法(1)把一定質(zhì)量的樣品溶解后加入過量的CaCl2溶液,將所得沉淀_______(填操作)、洗滌、烘干、稱量,洗滌沉淀的操作是____________________。方案二:氣體分析法(2)把一定量的樣品與足量鹽酸反應(yīng)后,用下圖所示裝置測(cè)定產(chǎn)生CO2的體積,為了確保測(cè)定結(jié)果的準(zhǔn)確性,B中的溶液最好采用______________________,但選用該溶液后實(shí)驗(yàn)結(jié)果仍然不夠準(zhǔn)確,其原因是___________________。

方案三:質(zhì)量差分析法(3)把一定質(zhì)量的樣品和足量的稀硫酸反應(yīng),采用下圖所示裝置,通過稱量反應(yīng)前后盛有堿石灰的干燥管的質(zhì)量,利用其質(zhì)量差求算樣品的純度。

該實(shí)驗(yàn)的操作步驟有:①在干燥管內(nèi)填滿堿石灰,質(zhì)量為m g;②取n g樣品裝入廣口瓶中;③檢驗(yàn)裝置的氣密性;④緩慢鼓入空氣數(shù)分鐘,再稱量干燥管質(zhì)量為w g;⑤關(guān)閉止水夾;⑥打開止水夾;⑦緩慢加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣體為止;⑧緩慢鼓入空氣數(shù)分鐘。Ⅰ.正確的操作順序是(填序號(hào)):③→__________→⑥→________→⑤→________→⑦→_______→④。Ⅱ.若去掉裝置A,測(cè)定結(jié)果________;若去掉裝置B,測(cè)定結(jié)果________(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。

【答案】過濾沿玻璃棒緩慢地向過濾器中加蒸餾水至浸沒沉淀物,使水自然流下,重復(fù)2~3次飽和NaHCO3溶液CO2中混有的HCl與NaHCO3溶液反應(yīng)生成CO2②、唷、佟、奁笃

【解析】1)發(fā)生Na2CO3CaCl2=CaCO32NaCl,測(cè)量碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),需要測(cè)量沉淀的質(zhì)量,因此操作是過濾,洗滌沉淀的方法是沿玻璃棒緩慢地向過濾器中加蒸餾水至浸沒沉淀物,使水自然流下,重復(fù)2~3次;(2)本實(shí)驗(yàn)需要通過排水法測(cè)量CO2的體積,但CO2能溶于水,因此B中盛放飽和碳酸氫鈉溶液,減少CO2的溶解,減少誤差;產(chǎn)生的CO2中混有HCl,HCl和碳酸氫鈉反應(yīng)產(chǎn)生CO2,測(cè)量的CO2的體積增大,B和C的導(dǎo)管中會(huì)有小部分液體,造成CO2的體積減。唬3)I.此實(shí)驗(yàn)有氣體參加反應(yīng),需要檢驗(yàn)裝置的氣密性,即③,裝入藥品,即②,打開止水夾,裝置中含有空氣,空氣中有CO2,對(duì)CO2的測(cè)定產(chǎn)生干擾,因此必須除去,緩慢通入空氣,關(guān)閉止水夾,干燥管中裝滿堿石灰,并稱量其質(zhì)量,打開分液漏斗的活塞,緩慢滴入稀硫酸, 至到不再產(chǎn)生氣體為止,打開止水夾,緩慢通入一段時(shí)間空氣,讓產(chǎn)生的CO2全部被吸收,再稱量干燥管的質(zhì)量,順序是③→②→⑥→⑧→⑤→①→⑦→⑥→④;II.裝置A的作用是吸收空氣中CO2,如果去掉,則造成CO2的質(zhì)量增大,即碳酸鈉的質(zhì)量增大,測(cè)定結(jié)果偏大;裝置B作用是吸收CO2的水,如果去掉,水被堿石灰吸收,所測(cè)碳酸鈉的質(zhì)量增大,即結(jié)果偏高。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】摩爾是表示(
A.物質(zhì)的量的單位
B.物質(zhì)的質(zhì)量的單位
C.物質(zhì)的量的濃度
D.摩爾質(zhì)量的單位

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:2H2g+O2g=2H2Ol △H=Q1kJ/mol

2H2g+O2g=2H2Og △H=Q2kJ/mol

CH4g+2O2g=2H2Ol+CO2g △H=Q3kJ/mol

常溫下取體積比為41的甲烷和氫氣的混合氣體11.2 L標(biāo)準(zhǔn)狀況下經(jīng)完全燃燒后恢復(fù)到常溫,則放出的熱量為

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有4種鈉的化合物W、X、Y、Z,它們之間存在如下關(guān)系:

①WX+H2O+CO2

②Z+CO2―→X+O2

③Z+H2O―→Y+O2

④X+Ca(OH)2―→Y+CaCO3

試回答下列問題:

(1)W、X、Y、Z的化學(xué)式分別是W:________、X:________、Y:________、Z________

(2)以上4個(gè)化學(xué)反應(yīng),屬于氧化還原反應(yīng)的是______________(填反應(yīng)序號(hào)),反應(yīng)中氧化劑是__________(寫化學(xué)式),氧化產(chǎn)物是____________(寫化學(xué)式)。

(3)若④反應(yīng)在溶液中進(jìn)行,寫出其離子方程式以及能用該離子方程式表示的另一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式:

①離子方程式:_____________________________________________。

②化學(xué)方程式:________________________________________

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】短周期元素WX、YZ的原子序數(shù)依次增大。W的單質(zhì)與H2在暗處能化合并發(fā)生爆炸,X是同周期中金屬性最強(qiáng)的元素,Y原子的最外層電子數(shù)等于電子層數(shù),WZ原子的最外層電子數(shù)相同。下列說法錯(cuò)誤的是( )

A. 單質(zhì)的沸點(diǎn):ZW

B. 簡(jiǎn)單離子半徑:XW

C. 元素X與氧可形成既含離子鍵也含非極性共價(jià)鍵的化合物

D. X、Y、Z的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物能相互反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法不正確的是

A. 人體中含量最多的是氧元素

B. 我國(guó)加工碘鹽中加入了碘酸鉀

C. 人體內(nèi)需要大量鐵,所以用鐵鍋炒菜好

D. 我國(guó)將醬油作為鐵強(qiáng)化食物的載體

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】關(guān)于下列各圖像的說法中正確的是

A.圖表示將SO2氣體通入溴水中

B.圖表示反應(yīng)N2(g)+3H2(g) 2NH3(g) ΔH<0的平衡常數(shù)K隨溫度的變化

C.圖中陰、陽兩極收集到的氣體體積之比一定為11

D.圖中的ΔH1<ΔH2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在xR2+ +yH++O2mR3+ +nH2O的離子方程式中,對(duì)mR3+判斷正確的是:

A. m4,R3+是氧化產(chǎn)物

B. m2y,R3+是氧化產(chǎn)物

C. m2,R3+是還原產(chǎn)物

D. myR3+是還原產(chǎn)物

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下說法正確的是 ( )

A. 物質(zhì)所含元素化合價(jià)升高的反應(yīng)叫還原反應(yīng)

B. 在氧化還原反應(yīng)中,失去電子的元素化合價(jià)降低

C. 物質(zhì)中某元素失去電子,則此物質(zhì)是氧化劑

D. 還原劑中必定有一種元素被氧化

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同步練習(xí)冊(cè)答案