【題目】為了鑒定溴乙烷中溴元素的存在,試分析下列各步實(shí)驗(yàn):①加入AgNO3溶液 ②加入NaOH溶液 ③加熱 ④用稀HNO3酸化溶液,其中操作順序合理的是

A．①②③④ B．②③④① C．④③②① D．②③①④

【答案】B

【解析】

試題分析：為了檢驗(yàn)溴乙烷中含有溴元素，不能直接向溴乙烷中滴加硝酸銀溶液來(lái)檢驗(yàn)，是因?yàn)殇逡彝橹胁缓袖咫x子；檢驗(yàn)溴乙烷中含有溴元素一定要將之轉(zhuǎn)化為溴離子，可以采用鹵代烴的水解方法或在氫氧化鈉醇溶液中發(fā)生消去反應(yīng)生成鹵離子，即加入氫氧化鈉選②，再加熱，發(fā)生水解反應(yīng)生成NaBr選③，用HNO3酸化溶液至溶液呈酸性選④，最后加入硝酸銀溶液，生成淡黃色沉淀，則證明含溴元素選①，即操作順序?yàn)?/span>②③④①，故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì), 互為同位素的是（ ）

A. 11H2和21H2 B. H2O和D2O C. 235U 和238U D. O 2和O 3

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】大氣中CO2含量的增加會(huì)加劇“溫室效應(yīng)”。下列活動(dòng)會(huì)導(dǎo)致大氣中CO2含量增加的是

A．燃燒煤炭供熱 B．利用風(fēng)力發(fā)電

C．增加植被面積 D．節(jié)約用電用水

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于能量轉(zhuǎn)換的認(rèn)識(shí)不正確的是 ( )

A．手機(jī)電池在充電時(shí)，電能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能

B．綠色植物進(jìn)行光合作用時(shí)，太陽(yáng)能主要轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

C．煤燃燒時(shí)，化學(xué)能主要轉(zhuǎn)化為熱能

D．白熾燈工作時(shí)，電能全部轉(zhuǎn)化為光能

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期表里金屬元素和非金屬元素分界線(xiàn)附近的元素可能用于 ( )

A. 制新農(nóng)藥 B. 制半導(dǎo)體材料 C. 制新醫(yī)用藥物 D. 制高溫合金

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某元素原子的最外層電子數(shù)是次外層的a倍(a＞1)，則該原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是( )

A. 2a＋2 B. 2a＋10 C. a＋2 D. 2a

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】食品保鮮膜的材質(zhì)有聚乙烯（PE）、聚氯乙烯（PVC）等種類(lèi)。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．等質(zhì)量的聚乙烯（PE）和乙烯完全燃燒消耗氧氣的量相等

B．廢棄的PE和PVC均可回收利用以減少白色污染

C．將PVC薄膜放入試管中加強(qiáng)熱，產(chǎn)生的氣體可使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅

D．PVC的單體可由PE的單體與氯化氫加成制得

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)工作者從有機(jī)反應(yīng)RH＋Cl2(g)→ RCl(l)＋HCl(g)受到啟發(fā)，提出的在農(nóng)藥和有機(jī)合成工業(yè)中可獲得副產(chǎn)品HCl的設(shè)想已成為現(xiàn)實(shí)，試指出由上述反應(yīng)產(chǎn)物分離得到鹽酸的最佳方法是

A．水洗分液法 B．蒸餾法 C．升華法 D．有機(jī)溶劑萃取法

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組針對(duì)哥本哈根氣候大會(huì)所倡導(dǎo)的“低碳經(jīng)濟(jì)”節(jié)能減排課題。提出如下實(shí)施方案，①利用風(fēng)能發(fā)電；②利用核能發(fā)電；③大力建設(shè)火力發(fā)電廠；④提倡用小排量汽車(chē)，取消公共汽車(chē)等大排量汽車(chē)；⑤利用太陽(yáng)能等清潔能源代替化石燃料；⑥提倡購(gòu)物時(shí)盡量不用塑料袋；⑦用節(jié)能燈代替白熾燈。你認(rèn)為方案中不符合課題要求的是

A．⑥⑦ B．③④

C．③④⑦ D．③⑤⑥⑦

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