20.下列有關(guān)膠體的說法錯誤的是(  )
A.膠?梢酝高^濾紙,不能透過半透膜
B.采用噴霧型藥劑形成一定大小的液珠,可有效提高藥物療效
C.冶金工業(yè)的礦粒除塵利用了丁達爾效應(yīng)
D.空氣中的霧壓現(xiàn)象體現(xiàn)了膠體的存在

分析 A.膠體微粒直徑在1-100nm,膠體粒子不能透過半透膜;
B.采用噴霧型藥劑形成一定大小的液珠可以增大接觸面積提高藥效;
C.冶金工業(yè)的礦粒除塵是利用膠體的電泳性質(zhì)除塵;
D.空氣中的霧壓現(xiàn)象是膠體形成的現(xiàn)象.

解答 解:A.膠體粒子不能透過半透膜,但能透過濾紙,故A正確;
B.采用噴霧型藥劑形成一定大小的液珠可以增大接觸面積,可有效提高藥物療效,故B正確;
C.冶金工業(yè)的礦粒除塵利用了電泳現(xiàn)象,通電使灰塵向某一個電解聚集,故C錯誤;
D.空氣中的霧壓現(xiàn)象是膠體形成的現(xiàn)象,體現(xiàn)了膠體的存在,故D正確;
故選C.

點評 本題考查了膠體的成分、性質(zhì)及其性質(zhì)的應(yīng)用,主要是膠體電泳現(xiàn)象、微粒直徑大小的判斷,掌握基礎(chǔ)是解題關(guān)鍵,題目較簡單.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列說法正確的是(  )
A.如果某化合物只含共價鍵,則其一定是共價化合物
B.H2O2是由極性共價鍵和非極性共價鍵構(gòu)成的非極性分子
C.兩種酸溶液充分反應(yīng)后的體系不可能為中性
D.碳、氮形成的氫化物常溫下都是氣態(tài)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

11.2-硝基甲苯和4-硝基甲苯均可用于印染行業(yè),實驗室利用下列反應(yīng)和裝置制備這兩種物質(zhì)
實驗中可能用到的數(shù)據(jù):

  相對分子質(zhì)量密度/g•cm-3沸點/℃溶解性
甲苯92 0.866110.6不溶于水,易溶于硝基甲苯
2-硝基甲苯 1371.162222不溶于水,易溶于液態(tài)烴
4-硝基甲苯137 1.286237.7不溶于水,易溶于液態(tài)烴
實驗步驟:①按體積比3:1配制濃硫酸與濃硝酸混合物40mL;
②在三頸瓶中加入20.0mL甲苯,按圖所示裝好藥品和其他儀器;
③向三頸瓶中加入混酸,并不斷攪拌(磁力攪拌器已略去);
④控制溫度約為50℃,反應(yīng)大約10min,三頸瓶底有大量淡黃色油狀液體出現(xiàn);
⑤分離出2-硝基甲苯和4-硝基甲苯并稱重,其總總質(zhì)量為13.7g.
(1)在燒杯中配制該實驗所需混酸的方法是分別量取10 mL和30 mL的濃硫酸和濃硝酸,將濃硝酸倒入燒杯中,濃硫酸沿著燒杯內(nèi)壁緩緩注入,并不斷攪拌.
(2)步驟④的關(guān)鍵是控制溫度,其措施有水浴加熱、充分攪拌和控制滴加混酸的速度
分離產(chǎn)物的方案如下:

回答下列問題:
操作ii中會用到下列儀器中的ac(填序號).
a.溫度計b.蒸發(fā)皿c.錐形瓶d.分液漏斗
該實驗中2-硝基甲苯和4-硝基甲苯的總產(chǎn)率為53.2%.
(4)實驗中的無機混合物可以回收再利用,回收前需要測定各成分的濃度,取10.00mL無機混合物,加水稀釋至100.00mL待用,取稀釋液10.00mL,用0.1000mol•L-1NaOH溶液滴定至溶液呈中性,消化NaOH溶液VmL,另取稀釋液10.00mL,加入過量BaCl2溶液,充分反應(yīng)后過濾并將濾渣洗滌、干燥后稱重,質(zhì)量為Wg.
①取10.00mL稀釋液的過程中,酸式滴定管的初始液面為0.20mL,左手控制活塞向錐形瓶中加稀釋液,此時眼睛應(yīng)該平視10.20mL的刻度線.
②設(shè)計簡單實驗證明濾渣已經(jīng)洗滌干凈:取適量最后一次洗滌液于試管中,加入硝酸銀,若不產(chǎn)生白色沉淀,則證明洗滌干凈
③原無機混合物中HNO3的濃度為0.1V-$\frac{2000w}{233}$mol•L-1(用含V和W的代數(shù)式表示)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.氫氧化鎂是一種用途廣泛、極具開發(fā)前景的環(huán)保材料,廣泛應(yīng)用在阻燃、廢水中和、煙氣脫硫等方面.鎂硅酸鹽礦石(主要成分Mg3Si2O5(OH)4,含氧化鋁、氧化鐵、氧化亞鐵等雜質(zhì))可用于生產(chǎn)氫氧化鎂,簡要工藝流程如圖1:

已知:幾種金屬陽離子的氫氧化物沉淀時的pH如下表所示:
Fe3+Al3+Fe2+Mg2+
開始沉淀時1.53.36.59.4
沉淀完全時3.75.29.712.4
(1)對礦石焙燒的目的是改變礦石結(jié)構(gòu),提高酸浸率.
(2)加入H2O2溶液反應(yīng)的離子方程式是2Fe2++H2O2+2H+=2Fe3++2H2O.
(3)向溶液Ⅰ中加入的X可以是MgO或Mg(OH)2、MgCO3,
作用是調(diào)節(jié)溶液pH.
(4)加入氨水時,Mg2+轉(zhuǎn)化率隨溫度t的變化如圖2所示:
①溶液Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是Mg2++2NH3•H2O=Mg(OH)2↓+2NH4+
②t1前Mg2+轉(zhuǎn)化率增大的原因是鎂離子與氨水反應(yīng)是吸熱反應(yīng),升高溫度,平衡右移,Mg2+轉(zhuǎn)化率增大;
t1后Mg2+轉(zhuǎn)化率下降的原因是(用化學(xué)方程式表示)NH3•H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.關(guān)于物質(zhì)結(jié)構(gòu)的下列各種敘述,正確的是( 。
A.含有共價鍵的晶體,一定是原子晶體
B.離子晶體中,一定存在金屬元素和非金屬元素
C.同時含有離子鍵和共價鍵的化合物,既可能是離子化合物,也可能是共價化合物
D.在共價化合物中一定存在共價鍵,但含有共價鍵的不一定是共價化合物

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

5.己知X、Y、Z、Q、R是原子序數(shù)依次增大的短周期元素,X和Q位于同主族,Y、Z、R在元素周期表中的相對位置如圖所示,其中Q與R屬于同周期.且R的單質(zhì)常溫下是一種黃綠色氣體,X2Z2分子和R-離子具有相同的電子數(shù),請回答:
(1)Y元素位于周期表中的第VA族,
(2)化合物Q2Z2中含有的化學(xué)鍵類型有離子鍵、共價鍵.
(3)用電子式表示化合物QR的形成過程:
(4)Y2X4與AgNO3溶液反應(yīng)可生成Ag、Y2和硝酸,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:N2H4+4AgNO3=4Ag+N2↑+4HNO3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題

12.化學(xué)與科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境密切相關(guān),下列說法正確的是( 。
A.研制乙醇汽油技術(shù),能夠降低機動車尾氣中有害氣體的排放
B.聯(lián)合制堿法生產(chǎn)純堿時,在飽和食鹽水中先通入二氧化碳,再通入氨氣
C.接觸法制備硫酸的過程中,在吸收塔內(nèi)是用大量的水吸收三氧化硫
D.工業(yè)上通過電解熔融氧化鋁制備金屬鋁時,常常加入冰晶石作助熔劑

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列現(xiàn)象或事實可用同一原理解釋的是(  )
A.濃硫酸和濃鹽酸長期暴露在空氣中濃度降低
B.SO2和FeSO4溶液使酸性高錳酸鉀的紫色褪去
C.漂白粉、活性炭、Na2O2都能使紅墨水褪色
D.亞硫酸鈉溶液和氯化鋁溶液在空氣中蒸干不能得到對應(yīng)的溶質(zhì)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.洋植物如海帶、海藻中含有豐富的碘元素,主要以碘化物形式存在.有一化學(xué)課外小組用海帶為原料制取少量碘單質(zhì),他們將海帶灼燒成灰,用水浸泡一段時間(以讓碘化物充分溶解在水中),得到海帶灰懸濁液,然后按以下實驗流程提取單質(zhì)碘.

(1)灼燒海帶時需要用到的實驗儀器是ACDE(從下列儀器中選出所需的儀器,用標(biāo)號字母填寫在空白處).
A.坩堝  B.坩堝鉗  C.三腳架  D.泥三角E.酒精燈
(2)過程②中充入足量Cl2的目的是將I-全部氧化為I2,反應(yīng)的離子方程式為Cl2+2I-=2Cl-+I2
(3)操作③中所用的有機試劑可以是CCl4(只填一種).
(4)操作過程③可以分解為如下幾步:
A.把盛有溶液的分液漏斗放在鐵架臺的鐵圈中;
B.把50mL碘水和15mL有機溶劑(你所選)加入分液漏斗中,蓋好玻璃塞;
C.檢驗分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液;
D.倒轉(zhuǎn)漏斗用力振蕩,不時旋開活塞放氣,后關(guān)閉活塞,把分液漏斗放正;
E.旋開活塞,用燒杯接收溶液;
F.從分液漏斗上口倒出上層液體;
G.將漏斗上口的玻璃塞打開或使塞上的凹槽與漏斗上口的小孔對準(zhǔn);
H.靜置、分層.
a.上述G步操作的目的是保持分液漏斗內(nèi)外壓力平衡,使液體易于流下;
b.最后碘的有機溶液是通過漏斗下口獲得(填“漏斗上口”或“漏斗下口”).
(5)若要檢驗提取碘后的水溶液中是否還含有單質(zhì)碘,可以取樣加入淀粉溶液,觀察顏色變化.
(6)從含碘的有機溶液中提取碘和回收有機溶液,還需要經(jīng)過蒸餾,觀察圖所示實驗裝置,指出其錯誤有3處.

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同步練習(xí)冊答案