A. | 滲析實驗可以鑒別膠體和溶液 | |
B. | 由分子組成的物質(zhì)中一定存在共價鍵 | |
C. | 水的電離是吸熱過程,升高溫度,水的離子積增大、pH減小 | |
D. | 用金屬活動性順序可解釋反應:Na(l)+KCl(l)═NaCl(l)+K(g) |
分析 A.滲析法可分離膠體與溶液,不能鑒別;
B.稀有氣體的分子中不含化學鍵;
C.水的電離平衡為吸熱反應,升高溫度,促進電離;
D.Na(l)+KCl(l)═NaCl(l)+K(g)中K為氣體,從反應體系中逸出.
解答 解:A.滲析法可分離膠體與溶液,不能鑒別,應選丁達爾現(xiàn)象鑒別膠體和溶液,故A錯誤;
B.稀有氣體的分子中不含化學鍵,多原子分子中含共價鍵,故B錯誤;
C.水的電離平衡為吸熱反應,升高溫度,促進電離,氫離子濃度增大,則水的離子積增大、pH減小,故C正確;
D.Na(l)+KCl(l)═NaCl(l)+K(g)中K為氣體,從反應體系中逸出,利用反應正向進行,與金屬活動性無關,故D錯誤;
故選C.
點評 本題考查較綜合,涉及物質(zhì)鑒別、共價鍵、電離平衡移動及化學平衡移動,為高頻考點,把握物質(zhì)的性質(zhì)、平衡移動原理為解答的關鍵,側(cè)重分析與應用能力的考查,綜合性較強,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 消耗的氧化劑n(HNO3):兩者相同 | |
B. | 消耗硝酸的物質(zhì)的量:前者多,后者少 | |
C. | 反應生成氣體的顏色:前者淺,后者深 | |
D. | 反應中轉(zhuǎn)移的電子總數(shù):前者多,后者少 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 凡是分子組成相差一個或幾個CH2原子團的物質(zhì),彼此一定是同系物 | |
B. | 往苯酚鈉溶液中通入CO2可制得苯酚,并得到碳酸鈉 | |
C. | 將鹵代烴滴入AgNO3溶液中,根據(jù)生成沉淀顏色可以判斷鹵素原子種類 | |
D. | 將光亮銅絲在酒精燈火焰上加熱后變黑,立即伸入無水乙醇中,銅絲能恢復成原來的顏色 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 3、9、18 | B. | 4、12、24 | C. | 5、16、32 | D. | 4、16、32 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗操作 | 產(chǎn)生的現(xiàn)象 | 解釋或結論 |
A | 向Na2SO3溶液中逐滴加入硝酸酸化的硝酸鋇溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 產(chǎn)生的BaSO3是難溶于水的沉淀 |
B | 將SO2通入滴有酸性高錳酸鉀溶液中 | 溶液紫紅色褪去 | SO2具有漂白性 |
C | 常溫下銅片插入硝酸中 | 產(chǎn)生紅棕色氣體 | 常溫下銅和硝酸一定產(chǎn)生NO |
D | 向某溶液中加入NaHCO3 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 該溶液可能原來含有氫氧化鋇 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 金屬活潑性:Na<Mg<Al | B. | 堿性:NaOH>Al(OH)3>Mg(OH)2 | ||
C. | 原子半徑:Na<Mg<Al | D. | 與水反應的劇烈程度:Na>Mg>Al |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 24372.86 kJ | B. | 21.44 kJ | C. | 600.20 kJ | D. | 21435.71 kJ |
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