兩名日本科學(xué)家與一名美國(guó)科學(xué)家利用鈀作催化劑，將有機(jī)物進(jìn)行“裁剪”、“縫合”，創(chuàng)造出具有特殊功能的新物質(zhì)而獲2010年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)．下列說法正確的是（　�。�
A、有機(jī)物中一定含有碳和氫兩種元素
B、一定條件下，催化劑能提高反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率
C、將有機(jī)物進(jìn)行“縫合”可以不遵循原子守恒定律
D、將有機(jī)物進(jìn)行“裁剪”需要破壞舊的化學(xué)鍵
考點(diǎn)：物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的關(guān)系,無機(jī)化合物與有機(jī)化合物的概念
專題：有機(jī)化合物的獲得與應(yīng)用
分析：A、有機(jī)物一般指含有碳元素的化合物；
B、一定條件下，催化劑能提高反應(yīng)物的速率，不改變轉(zhuǎn)化率；
C、任何化學(xué)反應(yīng)都遵循原子守恒定律；
D、將有機(jī)物進(jìn)行“裁剪”是一個(gè)化學(xué)過程，就需要破壞舊的化學(xué)鍵，據(jù)此判斷；
解答： 解：A、有機(jī)物一定含有碳元素，不一定含有氫元素，如CCl4，故A錯(cuò)誤；
B、一定條件下，催化劑能提高反應(yīng)物的速率，不改變轉(zhuǎn)化率，故B錯(cuò)誤；
C、任何化學(xué)反應(yīng)都遵循原子守恒定律，故C錯(cuò)誤；
D、將有機(jī)物進(jìn)行“裁剪”是一個(gè)化學(xué)過程，就需要破壞舊的化學(xué)鍵，故D正確；
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了一些化學(xué)中的基本概念和原理，比較簡(jiǎn)單，答題時(shí)注意準(zhǔn)確把握基本概念和原理 的應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

金屬元素及其化合物在生產(chǎn)生活中應(yīng)用日趨廣泛，根據(jù)相關(guān)化學(xué)知識(shí)，回答下列問題：
（1）金屬鈉在空氣中燃燒的產(chǎn)物常用于呼吸面具中的供氧劑，鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖為
 
，請(qǐng)寫出其燃燒產(chǎn)物用作供氧劑的原理
 
．（用化學(xué)方程式表示）
（2）
 
26
12
Mg的中子數(shù)為
 
，化合物MgO的化學(xué)鍵類型為
 
．
（3）重鉻酸鉀（K2Cr2O7）是一種應(yīng)用廣泛的強(qiáng)氧化劑，利用酸性K2Cr2O7的相關(guān)性質(zhì)可以用來檢測(cè)酒駕．已知將K2CrO4溶于稀硫酸酸化得到重鉻酸鉀溶液，請(qǐng)寫出酸化K2CrO4制備K2Cr2O7溶液的平衡離子方程式：
 
，這一過程溶液從
 
色變成
 
色．
（4）為了避免輪船的鋼質(zhì)外殼被腐蝕，通常在輪船外殼上鑲嵌比鐵活動(dòng)性強(qiáng)的金屬以保護(hù)輪船外殼，這種金屬防護(hù)的方法叫做
 
．
（5）向5.2g Fe3O4、Fe2O3、Cu的混合物中加入0.5mol?L-1的硫酸溶液140mL時(shí)，固體恰好完全溶解，所得溶液中不含F(xiàn)e3+，若用過量的CO在高溫下還原相同質(zhì)量的原混合物，固體減少的質(zhì)量為
 
g．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

一定條件下，鹵代烴和金屬鈉能發(fā)生伍茲反應(yīng)：RX+2Na+RX→R-R+2NaX，反應(yīng)中有C-X鍵的斷裂和C-C鍵的形成．據(jù)此，以下鹵代烴伍茲反應(yīng)的可能產(chǎn)物（不考慮NaX）及命名合理的是（　�。�
A、一氯甲烷和2-氯丙烷：正丁烷
B、2，2-二甲基-1-氯丙烷與一氯甲烷：3，3-二甲基丁烷
C、1，5-二氯戊烷：環(huán)戊烷
D、四氯化碳：金剛石

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

煙氣中NOx是NO和NO2的混合物
（1）根據(jù)廢氣排放標(biāo)準(zhǔn)，1m3煙氣最高允許含400mg NOx．若NOx中NO質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.54，則100m3煙氣中最高允許含NOx
 
L（標(biāo)準(zhǔn)狀況），最高允許NOx分子數(shù)目為
 
．
（2）如果用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.106的Na2CO3水溶液（密度1.1g/ml）作為NOx吸收劑，該碳酸鈉溶液物質(zhì)的量為
 
mol/L．
（3）已知：NO+NO2+Na2CO3═2NaNO3+CO2
          2NO2+Na2CO3═NaNO2+NaNO3+CO2
           NO不能直接被Na2CO3水溶液吸收
1000m3（1）中所述煙氣盡可能被（2）中所述Na2CO3水溶液吸收，至少需要
 
LNa2CO3水溶液（保留2位小數(shù)），煙氣中NOx
 
（填“能”或“不能”）被除盡．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

呋喃甲醇和呋喃甲酸是有機(jī)合成中的常用試劑，可用呋喃甲醛制備，其實(shí)驗(yàn)原理如圖：

制備方法如下：
①在50mL燒杯中放置3.28mL（0.04mol）呋喃甲醛，并用冰水冷卻；稱取1.6gNaOH溶于少量水中，在攪拌下滴加氫氧化鈉水溶液于呋喃甲醛中．
②在8～12℃下連續(xù)攪拌40min．
③向反應(yīng)混合物加入適量水使其恰好完全溶解，甩乙醚萃取分液．
④乙醚萃取物用無水硫酸鎂干燥后，先在水浴中蒸去乙醚，然后蒸餾，收集169～172℃餾分得1.4g產(chǎn)品．
⑤在乙醚提取后的水溶液中慢慢滴加濃鹽酸到pH=3，攪拌，冷卻，結(jié)晶，抽濾．
⑥產(chǎn)物用少量冷水洗滌，抽干后，收集粗產(chǎn)物．再提純后得精產(chǎn)品1.5g．
（1）本實(shí)驗(yàn)中，氫氧化鈉必須溶于少量的水，否則水量過大主要會(huì)影響
 
收率．
（2）本實(shí)驗(yàn)中要充分連續(xù)攪拌40min，其目的是
 
．
（3）萃取時(shí)，用到的主要硅酸鹽質(zhì)的儀器是
 
，抽濾的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（4）呋喃甲酸粗產(chǎn)品提純的方法是
 
．
（5）本實(shí)驗(yàn)中呋喃甲酸的產(chǎn)率為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某硫酸廠用以下幾種方法處理SO2尾氣．
（1）活性炭還原法反應(yīng)原理：恒溫恒容．2C （s）+2SO2（g）═S2（g）+2CO2（g）．反應(yīng)進(jìn)行到不同時(shí)間測(cè)得各物質(zhì)的濃度如圖1：

①第一次出現(xiàn)平衡的時(shí)間是第
 
min；
②0～20min反應(yīng)速率表示為V（SO2）=
 
；
③30min時(shí)，改變某一條件平衡發(fā)生移動(dòng)，則改變的條件最有可能是
 
；40min時(shí)，平衡常數(shù)值為
 
．
（2）亞硫酸鈉吸收法
①Na2SO3溶液吸收SO2的離子方程式為
 
；
②常溫下，當(dāng)吸收至pH=6時(shí)，吸收液中相關(guān)離子濃度關(guān)系一定正確的是
 
（填序號(hào)）
a．c（Na+）+c（H+）＞c（SO32-）+c（HSO3-）+c（OH-）
b．c（Na+）=c（SO32-）+c（HSO3-）+C（H2SO3）
c．c（Na-）＞c（SO32-）＞c（OH一）＞c（H+）
d．水電離出c（OH一）=l×l0-8 mol/L，
（3）電化學(xué)處理法
如圖2所示，Pt（1）電極的反應(yīng)式為
 
；堿性條件下，用P（2）電極排出的S2O42-溶液吸收NO2，使其轉(zhuǎn)化為N2，同時(shí)有SO32-生成．若陽(yáng)極轉(zhuǎn)移電子6mol，則理論上處理NO2氣體
 
mol．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列離子方程式書寫正確的是（　�。�
A、氯氣通入水中H2O+Cl2═2H++Cl-+ClO-
B、氯化鐵溶液中加入鐵粉2Fe3++Fe═3Fe2+
C、碳酸鈣加入鹽酸中 C032-+2H+=CO2↑+H2O
D、銅片加入稀硝酸中Cu+2 H+=Cu2++H2↑

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于氨氣性質(zhì)的描述中，正確的是（　�。�
A、無色B、無味
C、密度比空氣大D、不溶于水

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)金屬活動(dòng)性順序表，不能發(fā)生反應(yīng)：Cu+2H2O
 電解 
.
 
Cu（OH）2↓+H2↑，但選擇恰當(dāng)電極材料和電解液進(jìn)行電解，這個(gè)反應(yīng)就能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)．下列四組電極和電解液中，能實(shí)現(xiàn)該反應(yīng)最為恰當(dāng)?shù)囊唤M是（　�。�
ABCD
陽(yáng)極石墨棒CuCuCu
陰極石墨棒石墨棒FePt
電解液CuSO4溶液Na2SO4溶液H2SO4溶液H2O
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊(cè)答案