8.一支容積為24mL的大試管中,充滿N2、NO2、O2的混合氣體.把試管倒置于水中,輕輕振蕩,水進(jìn)入試管后,試管內(nèi)還有10mL氣體.再充入3.5mLO2,再輕輕振蕩試管,水又進(jìn)入試管,最終試管內(nèi)還有10mL氣體.
(1)實(shí)驗(yàn)中試管內(nèi)第一次余下的氣體是N2、NO.
(2)實(shí)驗(yàn)中試管內(nèi)第二次余下的氣體是N2、O2
(3)求試管中原混合氣體的組成NO214mL、O22mL.

分析 一支容積為24mL的大試管中,充滿N2、NO2、O2的混合氣體.把試管倒置于水中,輕輕振蕩,水進(jìn)入試管后,發(fā)生4NO2+2H2O+O2=4HNO3,試管內(nèi)還有10mL氣體.再充入3.5mLO2,再輕輕振蕩試管,說明過量NO2,發(fā)生 3NO2+H2O=2HNO3+NO,生成NO氣體和氮?dú),通入氧氣后,最終剩余氣體為氮?dú)夂脱鯕,結(jié)合反應(yīng)的方程式計(jì)算.

解答 解:(1)一支容積為24mL的大試管中,充滿N2、NO2、O2的混合氣體.把試管倒置于水中,輕輕振蕩,水進(jìn)入試管后,發(fā)生4NO2+2H2O+O2=4HNO3,試管內(nèi)還有10mL氣體.再充入3.5mLO2,再輕輕振蕩試管,說明過量NO2,發(fā)生 3NO2+H2O=2HNO3+NO,生成NO氣體和氮?dú)猓?br />故答案為:N2、NO;
(2)過量NO2,發(fā)生 3NO2+H2O=2HNO3+NO,生成NO氣體和氮?dú),通入氧氣后,剩余氣體的體積仍未10mL,則最終剩余氣體為氮?dú)夂脱鯕,因NO反應(yīng),且體積不變,不可能剩余NO,
故答案為:N2、O2;
(3)設(shè)24mL的大試管中N2、NO2、O2的體積分別為x、y、zmL,
則4NO2+2H2O+O2=4HNO3
  4z        z
3NO2+H2O=2HNO3+NO,
(y-4z)       $\frac{1}{3}$(y-4z)
4NO+2H2O+3O2=4HNO3,
$\frac{1}{3}$(y-4z) $\frac{1}{4}$(y-4z)
則$\left\{\begin{array}{l}{x+y+z=24}\\{x+\frac{1}{3}(y-4z)=10}\\{x+3.5-\frac{1}{3}(y-4z)×\frac{3}{4}=10}\end{array}\right.$
解得x=8,y=14,z=2,
故答案為:14;2.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了NO2、O2和H2O反應(yīng)的計(jì)算,為高頻考點(diǎn),側(cè)重于學(xué)生的分析、計(jì)算能力的考查,需要注意的是對(duì)于該反應(yīng)4NO2+O2+2H2O=4HNO3 過量的氣體為NO2,但最后的剩余氣體不是NO2,而是NO,原因是3NO2+H2O=2HNO3+2NO.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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18.下列有關(guān)物質(zhì)分離方法的敘述中,不正確的是(  )
A.用過濾的方法分離氯化鈉溶液和牛奶的混合物
B.用蒸餾的方法將自來水制成蒸餾水
C.用四氯化碳萃取碘水中的碘
D.用加熱的方法分離氯化鈉和氯化銨固體

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19.用加熱的方法可分離的物質(zhì)組是( 。
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C.碳酸氫銨和過氧化鈉D.NH4Cl和消石灰固體混合物

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.金屬鈉在空氣中燃燒時(shí),產(chǎn)生的現(xiàn)象和生成物是( 。
A.白煙,氧化鈉B.黃色火焰,氧化鈉
C.黃色火焰,過氧化鈉D.白光,過氧化鈉

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.把26克含有SiO2的CaCO3固體在高溫下加熱到質(zhì)量不再改變,冷卻后稱量為17.2克.
(1)有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(2)求生成的CO2在標(biāo)況下的體積.
(3)求原物質(zhì)中含SiO2的質(zhì)量.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.自從1803年英國(guó)化學(xué)家、物理學(xué)家道爾頓提出原子假說以來,人類對(duì)原子結(jié)構(gòu)的研究不斷深入,不斷發(fā)展,通過實(shí)驗(yàn)事實(shí)不斷地豐富結(jié)構(gòu)理論.下列關(guān)于原子結(jié)構(gòu)理論的說法中,正確的是 ( 。
A.所有的原子都含有質(zhì)子、中子和電子三種基本構(gòu)成微粒,且個(gè)數(shù)都是相等的
B.質(zhì)子數(shù)決定元素的種類,中子數(shù)決定核素的種類
C.原子核對(duì)電子的吸引作用的實(shí)質(zhì)是原子核中的質(zhì)子對(duì)核外電子的吸引
D.原子中的質(zhì)子、中子和電子三種基本微粒不可能進(jìn)一步分成更小的微粒

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.在實(shí)驗(yàn)室中,除去Cl2中混有的水蒸汽和HCl氣體,選用藥品及順序正確的是( 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.取少量Fe2O3粉末(紅棕色)加 入適量鹽酸,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe2O3 +6HCl=2FeCl3 +3H2O,反應(yīng)后得到的溶液呈黃色.用此溶液分別做如下實(shí)驗(yàn):
(1)取少量溶液置于試管中,NaOH溶液,可觀察到有紅褐色沉淀生成,反應(yīng)的化學(xué)方程式為FeCl3 +3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl
此反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng).
(2)在小燒杯中加入20mL蒸餾水,加熱至沸騰后,向沸水中滴入幾滴飽和FeCl3溶液,繼續(xù)煮沸至溶液呈紅褐色,即制得Fe(OH)3膠體
(3)取另一只小燒杯也加入20mL蒸餾水,向燒杯中加入1mL FeCl3溶液,振蕩均勻后,將此燒杯(編號(hào)甲)與盛有Fe(OH)3膠體的燒杯(編號(hào)乙)一起放置于暗處,分別用激光筆照射燒杯中的液體,可以看到乙燒杯中的液體產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng).這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以用來區(qū)別膠體和溶液.
(4)取乙燒杯中少量Fe(OH)3膠體置于試管中,向試管中滴加一定量的稀HI溶液,邊滴加邊振蕩,會(huì)出現(xiàn)一系列變化.
①先出現(xiàn)紅褐色沉淀,原因是加入電解質(zhì)后,膠體發(fā)生聚沉.
②隨后沉淀溶解,溶液呈黃色,寫出此反應(yīng)的離子方程式:Fe(OH)3+3H+═Fe3++3H2O.
③最后溶液顏色加深,原因是2Fe3++2I-═I2+2Fe2+.(用離子方程式表示).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列各有機(jī)物,互為同系物的是(  )
A.油酸與硬脂酸B.丙烯酸(CH2CHCOOH)與油酸
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