某興趣小組設(shè)計出如圖所示裝置來改進(jìn)教材中“銅與硝酸反應(yīng)”實驗,以探究化學(xué)實驗的綠色化.
固定裝置略去
(1)實驗前,關(guān)閉活塞b,試管d中加水至浸沒長導(dǎo)管口,塞緊試管c和d的膠塞,加熱c.其目的是 .
(2)在d中加適量NaOH溶液,c中放一小塊銅片,由分液漏斗a向c中加入2 mL濃硝酸.c中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .再由a向e中加2 mL蒸餾水,c中的實驗現(xiàn)象是 .
(3)表是制取硝酸銅的三種方案,能體現(xiàn)綠色化學(xué)理念的最佳方案是 .
再由a向c中加2 mL蒸餾水,c中的實驗現(xiàn)象是 .
(4)該小組還用上述裝置進(jìn)行實驗證明氧化性KMnO4>Cl2>Br2.操作步驟為 ,
實驗現(xiàn)象為 ;但此實驗的不足之處是 .
科目:高中化學(xué) 來源:黑龍江省齊齊哈爾市第八中學(xué)2008屆高三期中化學(xué)模擬試卷 題型:058
某興趣小組設(shè)計出如圖所示裝置來改進(jìn)教材中“銅與硝酸反應(yīng)”實驗,以探究化學(xué)實驗的綠色化.
(1)實驗前,關(guān)閉活塞b,試管d中加水至浸沒長導(dǎo)管口,塞緊試管c和d的膠塞,加熱c,其目的是________.
(2)在d中加適量NaOH溶液,c中放一小塊銅片,由分液漏斗a向c中加入2 mL濃硝酸,c中反應(yīng)的化學(xué)方程式是________.再由a向c中加2 mL蒸餾水,c中的實驗現(xiàn)象是________.
(3)下表是制取硝酸銅的三種方案,能體現(xiàn)綠色化學(xué)理念的最佳方案是________,理由是________.
(4)該小組還用上述裝置進(jìn)行實驗證明氧化性KMnO4>Cl2>Br2,操作步驟為________,實驗現(xiàn)象為________;但此實驗的不足之處是________.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某興趣小組設(shè)計出如圖所示裝置來改進(jìn)教材中“銅與硝酸反應(yīng)”實驗,以探究化學(xué)實驗的綠色化。
方案 | 反應(yīng)物 |
甲 | Cu、濃硝酸 |
乙 | Cu、稀硝酸 |
丙 | Cu、O2、稀硝酸 |
(1)實驗前,關(guān)閉活塞b,試管d中加水至浸沒長導(dǎo)管口,塞緊試管c和d的膠塞,加熱c的目的是__________________________________________________。
(2)在d中加適量NaOH溶液,c中放一小塊銅片,由分液漏斗a向c中加入2 mL濃硝酸。c中反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________。再由a向c中加2 mL蒸餾水,c中的實驗現(xiàn)象是________________________________________。
(3)上表是制取硝酸銅的三種方案,能體現(xiàn)綠色化學(xué)理念的最佳方案是____________________,理由是____________________。
(4)該小組還用上述裝置進(jìn)行實驗證明氧化性KMnO4>Cl2>Br2,操作步驟為________________,實驗現(xiàn)象為________________,但此實驗的不足之處是_______________。
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科目:高中化學(xué) 來源:重慶市高考真題 題型:實驗題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
(10分)某興趣小組設(shè)計出如圖所示裝置來改進(jìn)教材中“銅與濃硫酸反應(yīng)”實驗
(1)試管A中反應(yīng)的方程式是 ▲ 。
(2)試管B用來探究SO2的漂白性,則應(yīng)裝的試劑是______▲_____。
(3)試管C中的實驗現(xiàn)象為溴水褪色,則可證明SO2具有 ▲ 性。
(4)實驗中采用可抽動的銅絲,與直接放銅片相比優(yōu)點是 ▲ 。
(5)該裝置存在明顯的缺陷,應(yīng)如何改進(jìn) ▲ 。
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