將化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化,有助于對(duì)化學(xué)問(wèn)題的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。請(qǐng)你參與下列關(guān)于化學(xué)
反應(yīng)的討論。
問(wèn)題1:從不同的角度,化學(xué)反應(yīng)可以有不同的
分類方法,不同類別的化學(xué)反應(yīng)間又有一定的聯(lián)
系,請(qǐng)?jiān)谟覉D的方框中,用圖示(每個(gè)圓圈代表
一類反應(yīng))的方法表示離子反應(yīng)、化合反應(yīng)和氧
化還原反應(yīng)之間的關(guān)系。
問(wèn)題2:不同化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的快慢和程度千差萬(wàn)別。反應(yīng)的快慢和程度是化工生產(chǎn)考慮的兩個(gè)重要因素。請(qǐng)你按照表中要求完成下表(填寫內(nèi)容不能重復(fù))
序號(hào) | 實(shí)際生產(chǎn)中采取的措施 | 工業(yè)生產(chǎn)實(shí)例(各寫1個(gè)化學(xué)方程式) |
(1) | 通過(guò)增大壓強(qiáng)提高原料轉(zhuǎn)化率 | |
(2) | 使用催化劑增大反應(yīng)的速率 |
問(wèn)題3:化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生是有條件的。反應(yīng)物相同,反應(yīng)的條件不同,反應(yīng)的原理不同。如:4Na+O2=2Na2O 2Na+O2 Na2O2;事實(shí)上還有許多條件可以影響化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生,請(qǐng)用離子反應(yīng)方程式表示下列觀點(diǎn):反應(yīng)物相同,反應(yīng)物的濃度不同,反應(yīng)的原理
不同: ;
。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:必修一導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)化學(xué)魯科版 魯科版 題型:022
將化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化,有助于對(duì)化學(xué)問(wèn)題的進(jìn)一步認(rèn)識(shí).請(qǐng)你參與下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)的討論.
問(wèn)題1:從不同的角度,化學(xué)反應(yīng)可以有不同的分類方法.請(qǐng)?jiān)谙路降姆娇蛑校脠D示的方法表示離子反應(yīng)、化合反應(yīng)和氧化還原反應(yīng)之間的關(guān)系(每類反應(yīng)各用一個(gè)圓圈表示).
問(wèn)題2:化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生是有條件的.反應(yīng)物相同,反應(yīng)條件不同,產(chǎn)物不同(列舉一例,用化學(xué)方程式表示,下同):________、________.
問(wèn)題3:得到同樣產(chǎn)物的途徑是多樣的.反應(yīng)物不同,反應(yīng)條件相同,產(chǎn)物相同:________、________.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
問(wèn)題1:從不同的角度,化學(xué)反應(yīng)可以有不同的分類方法。請(qǐng)?jiān)谙路降姆娇蛑,用圖示的方法表示離子反應(yīng)、化合反應(yīng)和氧化還原反應(yīng)之間的關(guān)系(每類反應(yīng)各用一個(gè)圓圈表示)。
問(wèn)題2:化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生是有條件的。反應(yīng)物相同,反應(yīng)條件不同,產(chǎn)物不同(列舉一例,用化學(xué)方程式表示,下同):____________________________________________________、___________________________________________________________________。
問(wèn)題3:得到同樣產(chǎn)物的途徑是多樣的。反應(yīng)物不同,反應(yīng)條件相同,產(chǎn)物相同:_____________________________________________________________________、_____________________________________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
將化學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)化,有助于對(duì)化學(xué)問(wèn)題的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。請(qǐng)你參與下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)的討論。
問(wèn)題1:從不同的角度,化學(xué)反應(yīng)可以有不同的分類方法。四種基本反應(yīng)類型是從物質(zhì)的組成和性質(zhì)進(jìn)行的分類,氧化還原反應(yīng)和離子反應(yīng)則是從其他不同的角度進(jìn)行分類的。請(qǐng)?jiān)谏蠄D的方框中,用圖示的方法表示離子反應(yīng)、化合反應(yīng)和氧化還原反應(yīng)之間的關(guān)系。
問(wèn)題2:不同化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的快慢和程度千差萬(wàn)別。反應(yīng)的快慢和程度是化工生產(chǎn)考慮的兩個(gè)重要因素。請(qǐng)你按照表中要求完成下表(填寫內(nèi)容不能重復(fù))。
序號(hào) | 實(shí)際生產(chǎn)中采取的措施 | 工業(yè)生產(chǎn)實(shí)例(寫名稱) |
(1) | 通過(guò)增大壓強(qiáng)提高原料轉(zhuǎn)化率 | |
(2) | 使用催化劑增大反應(yīng)的速率 |
問(wèn)題3:化學(xué)反應(yīng)中均伴隨著能量的變化。如果一個(gè)化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物的總能量和生成物
的總能量有如圖所示的關(guān)系,則該反應(yīng)過(guò)程中的能量變化是 。
已知熱化學(xué)方程式為:
C(g) + O2(g)= CO2 (g) △H= ―393.5KJ/mol
H2 (g) + 1/2O2 (g)= H2O (l) △H= ―285.8KJ/mol
試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明等質(zhì)量的氫氣和碳燃燒時(shí)產(chǎn)生熱量的比是 (保留1位小數(shù))。
問(wèn)題4:化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生是有條件的。反應(yīng)物相同,反應(yīng)的條件不同,反應(yīng)的原理不同。
如:4Na+O2=2Na2O 2Na+O2Na2O2 ;事實(shí)上還有許多條件可以影響化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生,請(qǐng)用離子反應(yīng)方程式表示下列觀點(diǎn):反應(yīng)物相同,反應(yīng)物的濃度不同,反應(yīng)的原理不同: 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
(08浙江舟山中學(xué)月考) 將化學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)化,有助于對(duì)化學(xué)問(wèn)題的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。請(qǐng)你參與。
問(wèn)題1:從不同的角度,化學(xué)反應(yīng)可以有不同的分類方法。四種基本反應(yīng)類型是從物質(zhì)的組成和性質(zhì)進(jìn)行的分類,氧化還原反應(yīng)和離子反應(yīng)則是從其他不同的角度進(jìn)行分類的。請(qǐng)?jiān)谟覉D的方框中,用圖示的方法表示離子反應(yīng)、化合反應(yīng)和氧化還原反應(yīng)之間的關(guān)系(用一個(gè)圓圈表示一類反應(yīng))。
問(wèn)題2:不同化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的快慢和程度千差萬(wàn)別。反應(yīng)的快慢和程度是化工生產(chǎn)考慮的兩個(gè)重要因素。請(qǐng)你按照表中要求完成下表(填寫內(nèi)容不能重復(fù))。
序號(hào) | 實(shí)際生產(chǎn)中采取的措施 | 工業(yè)生產(chǎn)實(shí)例(寫名稱) |
(1) | 通過(guò)增大壓強(qiáng)提高原料轉(zhuǎn)化率 |
|
(2) | 使用催化劑增大反應(yīng)的速率 |
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問(wèn)題3:化學(xué)反應(yīng)中均伴隨著能量的變化。如果一個(gè)化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物的總能量和生成物的總能量有如圖所示的關(guān)系,則該反應(yīng)過(guò)程中的能量變化是 (填放熱或吸熱)。
已知熱化學(xué)方程式為:
C(s) + O2(g)= CO2 (g) △H= ―393.5KJ?mol-1
H2 (g) + 1/2O2 (g)= H2O (l) △H= ―285.8KJ?mol-1
試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明等質(zhì)量的氫氣和碳燃燒時(shí)產(chǎn)生熱量的比是 :1(保留1位小數(shù))。
問(wèn)題4:化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生是有條件的。反應(yīng)物相同,反應(yīng)的條件不同,反應(yīng)的原理不同。如:
4Na+O2=2Na2O 2Na+O2Na2O2 ;事實(shí)上還有許多條件可以影響化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生,請(qǐng)用化學(xué)反應(yīng)方程式表示下列觀點(diǎn):反應(yīng)物相同,反應(yīng)物的濃度不同,反應(yīng)的原理不同:
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