某學(xué)生在如圖5-8所示裝置中用苯和液溴制取溴苯,請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)步驟完成有關(guān)問(wèn)題:
圖5-8
(1)第一步,在分液漏斗中依次加入10 mL苯和5 mL液溴,使之混合均勻,此時(shí)觀察到溴溶于苯,不反應(yīng),溶液呈深棕紅色。
第二步,打開(kāi)分液漏斗活塞,將苯、溴混合液按一定速度,逐滴加入玻璃管甲中的鐵絲上,觀察到的現(xiàn)象是__________________________________________________。
從上述兩步觀察到的現(xiàn)象差異,可得出的結(jié)論是______________________________。
(2)第三步,幾分鐘后,打開(kāi)膠皮管夾A和B,使反應(yīng)混合液流入U(xiǎn)形管中,打開(kāi)管夾B的原因是______________________________________________________;然后通過(guò)分液漏斗向U形管中加入適量的NaOH溶液,目的是__________。
(3)第四步,關(guān)閉膠皮管A和B,連同A和B一起取下U形管,用力振蕩并靜置后,觀察到溴苯的顏色是__________,它在U形管中液體的__________層(填“上”或“下”)。此步關(guān)閉管夾A和B的目的是_______________________________________________________________。
(4)要證明上述溴跟苯的反應(yīng)是取代反應(yīng)而不是加成反應(yīng),請(qǐng)根據(jù)裝置乙的作用完成下列各題:
①小試管內(nèi)的液體是__________ (填名稱),作用是____________________。
②錐形瓶?jī)?nèi)的液體是__________ (填名稱),作用是____________________。
③反應(yīng)后,向錐形瓶?jī)?nèi)滴加試劑__________ (填名稱)溶液,作用是__________。此外,裝置乙還能起到__________的作用。
(5)寫(xiě)出上述苯跟溴反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________________________。
(1)劇烈反應(yīng),玻璃管甲和導(dǎo)管C中有紅棕色蒸氣 鐵是苯和溴反應(yīng)的催化劑
(2)使U形管與導(dǎo)管C連通,以利于甲中液體順利流入U(xiǎn)形管中 除去溴苯中的溴
(3)無(wú)色 下 密封U形管,以免振蕩時(shí)U形管中液體濺出,并防止有毒氣體排入空氣中
(4)①苯 吸收溴蒸氣 ②蒸餾水 吸收HBr氣體 ③硝酸銀 檢驗(yàn)Br-,以證明苯和溴發(fā)生取代反應(yīng),有HBr生成(也可用紫色石蕊或甲基橙等指示劑,作用是檢驗(yàn)H+,以證明苯和溴發(fā)生取代反應(yīng),有HBr生成) 防止倒吸
通常情況下,苯與溴不易反應(yīng),但有催化劑存在時(shí),二者能劇烈反應(yīng),且放熱。要證明該反應(yīng)為取代反應(yīng),而不是加成反應(yīng),關(guān)鍵是證明有HBr生成。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
濃硫酸 |
170℃ |
濃硫酸 |
140℃ |
乙醇 | 1,2-二溴乙烷 | 乙醚 | 溴 | |
狀態(tài) | 無(wú)色液體 | 無(wú)色液體 | 無(wú)色液體 | 紅棕色液體 |
密度/g.cm-3 | 0.79 | 2.18 | 0.71 | 3.10 |
沸點(diǎn)/℃ | 78.5 | 131.4 | 34.6 | 58.8 |
熔點(diǎn)/℃ | -114.3 | 9.79 | -116.2 | -7.2 |
水溶性 | 混溶 | 難溶 | 微溶 | 可溶 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
圖5-8
(1)第一步,在分液漏斗中依次加入10 mL苯和5 mL液溴,使之混合均勻,此時(shí)觀察到溴溶于苯,不反應(yīng),溶液呈深棕紅色。
第二步,打開(kāi)分液漏斗活塞,將苯、溴混合液按一定速度,逐滴加入玻璃管甲中的鐵絲上,觀察到的現(xiàn)象是__________________________________________________。
從上述兩步觀察到的現(xiàn)象差異,可得出的結(jié)論是______________________________。
(2)第三步,幾分鐘后,打開(kāi)膠皮管夾A和B,使反應(yīng)混合液流入U(xiǎn)形管中,打開(kāi)管夾B的原因是______________________________________________________;然后通過(guò)分液漏斗向U形管中加入適量的NaOH溶液,目的是__________。
(3)第四步,關(guān)閉膠皮管A和B,連同A和B一起取下U形管,用力振蕩并靜置后,觀察到溴苯的顏色是__________,它在U形管中液體的__________層(填“上”或“下”)。此步關(guān)閉管夾A和B的目的是_______________________________________________________________。
(4)要證明上述溴跟苯的反應(yīng)是取代反應(yīng)而不是加成反應(yīng),請(qǐng)根據(jù)裝置乙的作用完成下列各題:
①小試管內(nèi)的液體是__________ (填名稱),作用是____________________。
②錐形瓶?jī)?nèi)的液體是__________ (填名稱),作用是____________________。
③反應(yīng)后,向錐形瓶?jī)?nèi)滴加試劑__________ (填名稱)溶液,作用是__________。此外,裝置乙還能起到__________的作用。
(5)寫(xiě)出上述苯跟溴反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2012年人教版高中化學(xué)選修1 3.2金屬的腐蝕和防護(hù)練習(xí)卷(解析版) 題型:簡(jiǎn)答題
某學(xué)生在A、B、C、D四支小燒瓶中分別放入干燥的細(xì)鐵絲、浸過(guò)食鹽水的細(xì)鐵絲、浸過(guò)清水的細(xì)鐵絲、食鹽水及細(xì)鐵絲(使細(xì)鐵絲完全浸沒(méi)在食鹽水中),然后裝配成如圖8—11所示的四套 裝置中,每隔一段時(shí)間測(cè)量導(dǎo)管中水面的高度,結(jié)果如下表所示 (表中所列數(shù)據(jù)都為導(dǎo)管水面上升的高度/cm)
時(shí)間/小時(shí) |
0 |
0.5 |
1.0 |
1.5 |
2.0 |
2.5 |
3.0 |
A瓶(盛干細(xì)鐵絲) |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
B瓶(盛沾了食鹽水的細(xì)鐵絲) |
0 |
0.4 |
1.2 |
3.4 |
5.6 |
7.6 |
9.8 |
C瓶(盛沾了清水的細(xì)鐵絲) |
0 |
0 |
0 |
0.3 |
0.8 |
2.0 |
3.5 |
D瓶(細(xì)鐵絲完全浸沒(méi)在食鹽水中) |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)導(dǎo)管中水面為什么會(huì)上升?
(2)上述實(shí)驗(yàn)中,鐵生銹的速率由大到小的順序?yàn)椋ㄌ钚康钠刻?hào)) 。
(3)影響鐵生銹的因素有: 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014屆浙江省寧波市高一下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
某教師在上《元素周期表》復(fù)習(xí)課時(shí),組織了一個(gè)“介紹自己”的活動(dòng):
我們班級(jí)中共有44位同學(xué),分為8個(gè)小組(學(xué)生座位如圖所示,數(shù)字表示座位號(hào)),按從左到右分別為IA、IIA……VIIA、0族,從上到下分別為第一、二……六周期。座位上的每一位同學(xué)對(duì)應(yīng)一種元素,請(qǐng)?jiān)谙铝袉?wèn)題中符合要求的同學(xué)向大家介紹自己。
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請(qǐng)你一起思考并回答下列問(wèn)題:
(1)第三周期IVA族的元素對(duì)應(yīng)座位號(hào)是 ,原子結(jié)構(gòu)示意圖為 。
(2)座位號(hào)為22的元素在元素周期表中的位置是 。
(3)比較座位號(hào)為18、19對(duì)應(yīng)的元素的非金屬性強(qiáng)弱,請(qǐng)用離子方程式表示 。
(4)課堂中有學(xué)生提出,這樣的安排會(huì)導(dǎo)致他們沒(méi)有對(duì)應(yīng)的元素,則學(xué)生對(duì)應(yīng)的座位號(hào)是 。
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