分析 A發(fā)生信息反應生成B,苯酚反應得到C,B與C發(fā)生信息反應生成甲,由G的結構可知,苯酚與氫氧化鈉等反應生成C為苯酚鈉,則B為(CH3)2CClCOOH,A為(CH3)2CHCOOH,由氯貝特的結構可知甲與乙醇反應生成D為,以此解答該題.
解答 解:(1)氯貝特的分子式為C12H15ClO3,能水解的官能團為氯原子和酯基,故答案為:C12H15ClO3;氯原子和酯基;
(2)A發(fā)生取代反應生成B,B為(CH3)2CClCOOH,故答案為:取代反應;(CH3)2CClCOOH;
(3)反應①為苯酚轉化為苯酚鈉,可以入下列物質中的氫氧化鈉、碳酸鈉、Na等,不能與NaHCO3、NaCl反應,故答案為:bc;
(4)D為,與氯氣發(fā)生取代反應生成目標物,方程式為+Cl2$\stackrel{一定條件}{→}$+HCl,
故答案為:+Cl2$\stackrel{一定條件}{→}$+HCl;
(5)對應的同分異構體中:①苯環(huán)上有2個取代基;②屬于酯類;③既能與FeCl3溶液反應顯紫色,又能發(fā)生銀鏡反應,說明苯環(huán)含有酚羥基,且含有-C3H6OOCH,此取代基的結構可以為-CH2CH2CH2OOCH,或者-CH(CH3)CH2OOCH,或者為-CH2CH(CH3)OOCH,或者為-C(CH3)2OOCH,或者-CH(CH2CH3)OOCH,各有鄰、間、對3種,故共有15種,故滿足這些條件的有機物共有15種,
故答案為:15.
點評 本題考查有機推斷和有機合成,為高頻考點,側重考查學生分析推斷及知識綜合應用能力,涉及物質推斷、方程式的書寫、官能團名稱判斷等知識點,明確常見官能團及其性質關系、常見反應類型及反應條件是解本題關鍵,難點是同分異構體的判斷,需要學生具有扎實的基礎并能靈活運用知識,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
雜質 | CaCl2 | MgCl2 | Na2SO4 |
除雜試劑 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 已知2H2(g)+O2(g)=2H2O(l)△H=-571.6 kJ•mol-1,則氫氣的燃燒熱為285.8 KJ/mol | |
B. | 已知C(石墨,s)=C(金剛石,s)△H>0,則金剛石比石墨穩(wěn)定 | |
C. | 已知含20.0 g NaOH的稀溶液與稀鹽酸完全中和,放出28.7 kJ的熱量,則稀醋酸和稀NaOH溶液反應的熱化學方程式為:NaOH(aq)+CH3COOH(aq)=CH3COONa(aq)+H2O(l)△H=-57.4 kJ•mol-1 | |
D. | 已知2C(s)+2O2(g)=2CO2(g)△H1;2C(s)+O2(g)═2CO(g)△H2,則△H1>△H2 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 使用水銀溫度計測量燒杯中的水浴溫度時,不慎打破水銀球,用滴管將水銀吸出放入水封的小瓶中,殘破的溫度計插入裝有硫粉的廣口瓶中 | |
B. | 用試管夾從試管底部往上夾住距試管口約$\frac{1}{3}$處,手持試管夾長柄末端,進行加熱 | |
C. | 使用滴管取液時,先將滴管伸入試劑瓶中,然后用手指捏緊橡膠乳頭,趕出滴管中的空氣,放開手指,試劑即被吸入 | |
D. | 把玻璃導管插入橡膠塞孔時,用厚布護手,緊握用水濕潤的插入端,緩慢旋進塞孔中 |
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科目:高中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
X | Y | Z |
W | ||
T |
A. | W的氧化物對應水化物是強酸 | |
B. | Z、W元素在自然界中均不能以游離態(tài)存在 | |
C. | X、Y、Z元素的離子半徑及它們的氣態(tài)氫化物的熱穩(wěn)定性均依次遞增 | |
D. | 由元素周期律,可以推測T元素的單質具有半導體特性,T2Y3具有氧化性和還原性 |
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