11．化學(xué)與生活、社會(huì)密切相關(guān)．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．維生素C能將食物中的Fe3+轉(zhuǎn)化為易吸收的Fe2+，是因?yàn)榫SC有氧化性
B．SO2、NO2等在大氣中達(dá)到一定濃度造成大氣污染．溶液的穩(wěn)定性決定了污染的長(zhǎng)期性
C．燃料電池能有效提高能源的利用率是因?yàn)橥ㄟ^(guò)原電池裝置將熱能直接轉(zhuǎn)化成了電能
D．綠色化學(xué)的核心是應(yīng)用化學(xué)原理對(duì)環(huán)境污染進(jìn)行有效治理

分析 A．維生素C能將食物中的Fe3+轉(zhuǎn)化為易吸收的Fe2+，可知維生素C中某元素的化合價(jià)升高；
B．SO2、NO2均為空氣污染物；
C．燃燒電池為化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能；
D．綠色化學(xué)的核心是利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的污染．

解答 解：A．維生素C能將食物中的Fe3+轉(zhuǎn)化為易吸收的Fe2+，可知維生素C中某元素的化合價(jià)升高，則維生素C具有還原性，故A錯(cuò)誤；
B．SO2、NO2均為空氣污染物，在大氣中達(dá)到一定濃度造成大氣污染，且溶液的穩(wěn)定性決定了污染的長(zhǎng)期性，故B正確；
C．燃燒電池為化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，燃料、空氣均從原電池裝置的外部提供，提高能源利用率，故C錯(cuò)誤；
D．綠色化學(xué)的核心是利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的污染，而不能污染后再治理，故D錯(cuò)誤；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)的性質(zhì)及應(yīng)用，為高頻考點(diǎn)，把握物質(zhì)的性質(zhì)、發(fā)生的反應(yīng)、化學(xué)與生活等為解答的關(guān)鍵，側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查，注意化學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用，題目難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．在一定溫度下，溶劑不變的密閉容器中發(fā)生反應(yīng)A（g）+B（s）?C（g）+D（g），下列不能說(shuō)明該可逆反應(yīng)已經(jīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的是（　�。�
A．混合氣體壓強(qiáng)不再發(fā)生變化
B．混合氣體質(zhì)量不再發(fā)生變化
C．A的物質(zhì)的量濃度不變
D．單位時(shí)間里生成C（g）和D（g）的物質(zhì)的量相等

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下表給出了X、Y、Z、W四種短周期元素的部分信息，請(qǐng)根據(jù)這些信息判斷下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
元素XYZW
原子半徑/nm0.1020.160.0740.071
最高正價(jià)或最低負(fù)價(jià)+6+2-2-1
A．原子序數(shù)X＞Y＞Z＞W(wǎng)B．純凈的X與純凈的Z反應(yīng)生成XZ3
C．Z的最高正價(jià)為+6D．HW是熱穩(wěn)定性最強(qiáng)的氫化物

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．乙二酸（HOOC-COOH，可簡(jiǎn)寫(xiě)為H2C2O4）俗稱草酸，存在與自然界的植物中，其晶體（H2C2O4•2H2O）無(wú)色，101℃開(kāi)始熔化，易溶于水，受熱脫水、升華，170℃時(shí)開(kāi)始分解，其鈉鹽和鉀鹽易溶于水．而其鈣鹽難溶于水．
（1）依據(jù)表中給出的數(shù)據(jù)判斷下列化學(xué)方程式可能正確的是BD（填序號(hào)）
兩種多元酸是電離常數(shù)（25℃）
弱酸H2C2O4H2CO3
電離常數(shù) K1=5.4×10-2
K2=5.4×10-5		 K1=4.5×10-7
K2=4.7×10-11
A．H2C2O4+CO32-═HCO3-+HC2O4-
B．HC2O4-+CO32-═HCO3-+C2O4-
C.2C2O4-+CO2+H2O═2HC2O4-+CO32-
D．H2C2O4+CO32-═C2O42-+H2O+CO2↑
（2）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)選用如圖所示的部分裝置（可以重復(fù)選用）進(jìn)行商業(yè)，驗(yàn)證草酸的分解產(chǎn)物（已知：H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+CO↑+H2O↑）

如果氣體流向?yàn)閺淖蟮接�，裝置依次連接的合理順序?yàn)锳CBDFDGHDI．
（3）草酸溶液能使酸性高錳酸鉀溶液褪色，其反應(yīng)歷程為：

①稱取3.2g草酸晶體，配制250mL0.10mol/LH2C2O4溶液
②在上述過(guò)程中必須用到的2種定量?jī)x器是托盤天平和250mL容量瓶．
③下列操作會(huì)使所配溶液濃度偏高的是B（填序號(hào)）
A．稱取草酸晶體時(shí)，將草酸晶體放在托盤天平右盤
B．定容時(shí)俯視刻度線
C．將燒杯中溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶之前，容量瓶中有少量蒸餾水
D．搖勻后，發(fā)現(xiàn)溶液液面低于刻度線，立即用膠頭滴管加水再定容
④寫(xiě)出草酸溶液與酸性KMnO4溶液反應(yīng)的離子方程式：5H2C2O4+2MnO4-+6H+=10CO2↑+2Mn2++8H2O．
⑤由于KMnO4能氧化水中的有機(jī)物等因素，為了配制穩(wěn)定的KMnO4溶液，其濃度需標(biāo)定，取10.00mL0.10mol/LH2C2O4溶液于錐形瓶中，加入10mL0.50mol/LH2SO4溶液、用KMnO4溶液滴定至錐形瓶中溶液顏色恰好呈淺紫色，且半分鐘不褪色，記錄數(shù)據(jù)，平行三次實(shí)驗(yàn)，平均消耗KMnO4溶液40.00mL，則上述實(shí)驗(yàn)中KMnO4溶液的物質(zhì)的量濃度為0.01mol/L．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．氯酸鉀熔化時(shí)，微粒間克服了離子鍵；二氧化硅熔化時(shí)，微粒間克服了共價(jià)鍵；碘升華時(shí)，微粒間克服了分子間作用力．三種晶體熔點(diǎn)由高到低的順序是二氧化硅＞氯酸鉀＞碘．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列實(shí)驗(yàn)裝置圖正確的是（　�。�
A．
工業(yè)乙醇的蒸餾		B．
苯甲酸趁熱過(guò)濾
C．
制少量乙炔并測(cè)體積		D．
實(shí)驗(yàn)室制硝基苯

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．下列表示分子結(jié)構(gòu)的圖示中，●表示短周期的幾種元素的“原子實(shí)”[指原子除去最外電子層電子后剩余的部分，周圍小黑點(diǎn)表示沒(méi)有用于形成共價(jià)鍵的最外層電子，短線代表共價(jià)鍵．例如X2（X代表鹵素原子）：

試回答下列問(wèn)題：
（1）A、B、C、D四種“圖示”中，所表示的物質(zhì)可分為四組共8種分子．
（2）空間構(gòu)型為正四面體的物質(zhì)分子中，物質(zhì)的穩(wěn)定性順序是CH4＞SiH4；它們沸點(diǎn)的變化與其余各組相比不相同（填“相同”或“不相同”），其原因是其它各組中存在氫鍵
（3）寫(xiě)出上述物質(zhì)中的兩種間相互反應(yīng)生成離子化合物的化學(xué)方程式NH3+HCl=NH4Cl．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列用連線方法對(duì)部分化學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納的內(nèi)容中，有錯(cuò)誤的組是（　�。�
A．保護(hù)環(huán)境：控制“白色污染”--減少和控制使用所有塑料制品防止水的污染--提倡使用無(wú)磷洗衣粉
B．基本安全常識(shí)：飲用假酒中毒--由甲醇引起食用假鹽中毒--由亞硝酸鈉引起
C．物質(zhì)的性質(zhì)與用途：磺胺類藥物能抑制細(xì)菌合成核酸--治療肺炎、腦膜炎、呼吸道感染酸能與堿中和-----胃酸過(guò)多的病人服用含氫氧化鈉的藥物
D．生活中的一些做法：除去衣服上的油污--可用汽油洗滌使煤燃燒更旺--可增大煤與空氣接觸面積

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

1．根據(jù)下面的反應(yīng)路線及所給給信息填空：
下面是九種有機(jī)化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）上述框圖中，①是取代反應(yīng)，②是消去反應(yīng)，④是加聚反應(yīng)．（填反應(yīng)類型）
（2）化合物E是重要的工業(yè)原料，寫(xiě)出由D生成E的化學(xué)方程式：．
（3）C2的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式；G的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式．F1和F2互為同分異構(gòu)體．

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