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（12分）我國有豐富的海水資源，開發(fā)和利用海水資源是當前科學研究的一項重要任務。

（1）被稱作海洋元素的是     ▲     （寫元素符號）。

（2）工業(yè)上常以食鹽為原料制備氯氣，再用氯氣制備漂白粉，請寫出漂白粉長期露置在空氣中失效的反應的化學方程式     ▲     。

（3）從海水中提取食鹽和溴的過程如下：

Ⅰ．①步驟Ⅰ中已獲得Br2，步驟Ⅱ中又將Br2還原為Br¯，其目的為富集溴元素，請寫出步驟Ⅱ的化學方程式，    ▲    。

②在3mL溴水中，加入1mL四氯化碳，振蕩、靜置后，觀察到試管里的分層現(xiàn)象為右圖中     ▲     。

Ⅱ．某化學研究性學習小組為了解從工業(yè)溴中提純溴的方法，查閱了有關資料，Br2的沸點為59℃。微溶于水，有毒性和強腐蝕性。他們參觀生產過程后，設計了如右裝置簡圖：

請你參與分析討論：

①實驗裝置氣密性良好，要在C中獲得純凈的液溴即達到提純溴的目的，操作中控制的關鍵條件是：     ▲     。

②為除去該產物中仍殘留的少量Cl2，可向其中加入     ▲     溶液，充分反應后，再進行的分離操作是     ▲     。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

我國有豐富的海水資源，開發(fā)和利用海水資源是當前科學研究的一項重要任務．
（1）被稱作海洋元素的是
Br
Br
（寫元素符號）．
（2）工業(yè)上常以食鹽為原料制備氯氣，再用氯氣制備漂白粉，請寫出漂白粉長期露置在空氣中失效的反應的化學方程式
Ca（ClO）2+H2O+CO2═CaCO3↓+2HClO
Ca（ClO）2+H2O+CO2═CaCO3↓+2HClO
，
2HClO
 光照 
.
 
2HCl+O2↑
2HClO
 光照 
.
 
2HCl+O2↑
．
（3）從海水中提取食鹽和溴的過程如下：
Ⅰ．①步驟Ⅰ中已獲得Br2，步驟Ⅱ中又將Br2還原為Br?，其目的為富集溴元素，請寫出步驟Ⅱ的化學方程式，
SO2+Br2+2H2O═2HBr+H2SO4
SO2+Br2+2H2O═2HBr+H2SO4
．
②在3mL溴水中，加入1mL四氯化碳，振蕩、靜置后，觀察到試管里的分層現(xiàn)象為如圖1中
D
D
．

Ⅱ．某化學研究性學習小組為了解從工業(yè)溴中提純溴的方法，查閱了有關資料，Br2的沸點為59℃．微溶于水，有毒性和強腐蝕性．他們參觀生產過程后，設計了如圖2實驗裝置圖．
請你參與分析討論：
①實驗裝置氣密性良好，要在C中獲得純凈的液溴即達到提純溴的目的，操作中控制的關鍵條件是：
控制溫度計b的溫度，并且收集59℃時的餾分
控制溫度計b的溫度，并且收集59℃時的餾分
．
②C中液體產物顏色為
深紅棕色
深紅棕色
，為除去該產物中仍殘留的少量Cl2，可向其中加入
NaBr
NaBr
溶液，充分反應后，再進行的分離操作是
萃取分液
萃取分液
．
③整套實驗裝置中儀器連接均不能用橡膠塞和橡膠管，其原因為
溴單質具有強腐蝕性，會腐蝕橡膠
溴單質具有強腐蝕性，會腐蝕橡膠
．
④D裝置的作用是
除去少量有毒性的溴蒸汽，防止污染空氣
除去少量有毒性的溴蒸汽，防止污染空氣
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

我國有豐富的海水資源，開發(fā)和利用海水資源是當前科學研究的一項重要任務．
（1）被稱作海洋元素的是
Br
Br
（寫元素符號）．
（2）工業(yè)上常以食鹽為原料制備氯氣，再用氯氣制備漂白粉，請寫出漂白粉長期露置在空氣中失效的化學方程式
Ca（ClO）2+CO2+H2O=CaCO3↓+2HClO
Ca（ClO）2+CO2+H2O=CaCO3↓+2HClO
，
2HClO
 光照 
.
 
2HCl+O2↑
2HClO
 光照 
.
 
2HCl+O2↑
．
（3）從海水中提取食鹽和溴的過程如下：

Ⅰ．①步驟Ⅰ中已獲得Br2，步驟Ⅱ中又將Br2還原為Br?，其目的為富集溴元素，請寫出步驟Ⅱ的化學方程式：
SO2+Br2+2H2O═4H++2Br-+SO42-
SO2+Br2+2H2O═4H++2Br-+SO42-
．
②在3mL溴水中，加入1mL四氯化碳，振蕩、靜置后，觀察到試管里的分層現(xiàn)象為圖1中
D
D
．
Ⅱ．某化學研究性學習小組為 了解從工業(yè)溴中提純溴的方法，查閱了有關資料，Br2的沸點為59℃．微溶于水，有毒性和強腐蝕性．他們參觀生產過程后，設計了如裝置簡圖2：

請你參與分析討論：
①實驗裝置氣密性良好，要在C中獲得純凈的液溴即達到提純溴的目的，操作中控制的關鍵條件是：
控制溫度計b的溫度，并收集59℃時的餾分
控制溫度計b的溫度，并收集59℃時的餾分
．
②為除去該產物中仍殘留的少量Cl2，可向其中加入
NaBr
NaBr
溶液，充分反應后，再進行的分離操作是
萃取分液
萃取分液
．

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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

我國有豐富的海水資源，開發(fā)和利用海水資源是當前科學研究的一項重要任務，如圖是某化工廠對海水資源綜合利用的示意圖：

請根據以上信息回答下列問題：
I（1）寫出N的化學式和B的名稱：N
HCl
HCl
、B
石灰乳
石灰乳
．
（2）寫出反應②的化學方程式
2NaCl+2H2O
 電解 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2↑
2NaCl+2H2O
 電解 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2↑

（3）寫出反應③的離子方程式：
Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O
Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O
，
Ⅱ粗鹽中含有Ca2+、Mg2+、SO42-等雜質，精制時所用的試劑為：①鹽酸  ②氯化鋇溶液
③氫氧化鈉溶液  ④碳酸鈉溶液，以上試劑添加的順序可以為
AD
AD
．
A．②③④①B．③④②①C．④③②①D．③②④①
Ⅲ提取粗鹽后剩余的海水（母液）中，可用來提取Mg和Br2．
（1）若用來提取Mg，根據上述提取Mg的流程，沒有涉及到的反應類型是
C
C
．
A．分解反應B．化合反應C．置換反應 D．復分解反應
（2）氮氣和氬是兩種化學性質相對穩(wěn)定的氣體，都可用做白熾燈的填充氣體．但工業(yè)上冷卻電解無水氯化鎂所得的鎂蒸氣時，卻選擇稀有氣體氬．試用化學反應方程式解釋不選用氮氣的原因：
3Mg+N2
  △  
.
 
Mg3N2
3Mg+N2
  △  
.
 
Mg3N2
．
（3）若用來提取Br2，反應⑥所用的氣態(tài)氧化劑的尋找貨源的設想，其中合理的是
CD
CD
．
A．從外地購買B．在當?shù)匦陆ㄉa廠
C．從本廠生產燒堿處循環(huán)D．從本廠生產鎂單質處循環(huán)
流程⑦將溴單質從混合物中分離出來是基于溴單質具有
揮發(fā)
揮發(fā)
性．
（4）母液用來提取Mg和Br2先后順序，甲乙兩位工程師有不同觀點：
甲：母液先提取Mg，后提取Br2
乙：母液先提取Br2，后提取Mg
請你判斷哪個更合適？
乙
乙
（填“甲”或“乙”），理由是
若先提取鎂，海水中會殘留大量Ca（OH）2，再用Cl2提取溴時會消耗大量Cl2
若先提取鎂，海水中會殘留大量Ca（OH）2，再用Cl2提取溴時會消耗大量Cl2
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

我國有豐富的海水資源，開發(fā)和利用海水資源是當前科學研究的一項重要任務．
（1）海水中所含元素質量最大的是
O
O
（寫元素符號），被稱作海洋元素的是
Br
Br
（寫元素符號）．
（2）①從海水中提取粗鹽采用的方法是
蒸發(fā)結晶
蒸發(fā)結晶
，粗鹽中含有Ca2+、Mg2+、SO42-等雜質，精制時所用的試劑為A鹽酸、B氯化鋇溶液、C氫氧化鈉溶液、D碳酸鈉溶液，以上試劑添加的順序為
CBDA（其它合理答案即可）
CBDA（其它合理答案即可）
．
②工業(yè)上常以食鹽為原料制備氯氣，再用氯氣制備漂白粉，用化學方程式表示工業(yè)上制漂白粉的原理
Cl2+Ca（OH）2=Ca2++Cl-+ClO-+H2O
Cl2+Ca（OH）2=Ca2++Cl-+ClO-+H2O

（3）提取NaCl后剩余的海水（母液）中，可用來提取Mg和Br2．
①如用來提取Mg，請完成具體工業(yè)流程（注：（　�。﹥忍钏柙噭尽績忍畈僮鳎�
②根據上述提取鎂的全過程，沒有涉及到的反應類型是
C
C

A．分解反應       B．化合反應         C．置換反應        D．復分解反應
③若用來提取Br2，用離子方程式表示提取溴的原理：
Cl2+2Br-=2Cl-+Br2
Cl2+2Br-=2Cl-+Br2
．
④方法A：母液提取Mg后，再用來提取Br2；方法B：母液提取Br2后，再用來提取Mg．哪個更合適
B
B
（填“A”或“B”），你的理由是
若先提取鎂，海水中會殘留大量Ca（OH）2，再用Cl2提取溴時會消耗大量Cl2
若先提取鎂，海水中會殘留大量Ca（OH）2，再用Cl2提取溴時會消耗大量Cl2
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

我國有豐富的海水資源，開發(fā)和利用海水資源是當前科學研究的一項重要任務，如圖是海水綜合利用的一個方面．
精英家教網
請回答下列問題：
（1）寫出①反應的離子方程式：①
 
．
（2）寫出④反應的離子方程式：④
 
．
（3）寫出⑤反應的化學方程式：⑤
 
．
（4）日曬分離后的粗鹽中含有可溶性的CaCl2、MgCl2、Na2SO4 等雜質，通    過如下幾個實驗步驟，精制食鹽水：①加入稍過量的Na2CO3溶液；②加入稍過量的NaOH溶液；③加入稍過量的BaCl2溶液；④滴入稀鹽酸至無氣泡產生；⑤過濾； 正確的操作順序是
 
．

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