下圖所示的是驗證二氧化硫性質(zhì)的微型實驗，a、b、c、d是浸有相關(guān)溶液的棉球。將硫酸滴入裝有亞硫酸鈉固體的培養(yǎng)皿。

關(guān)于此實驗的“現(xiàn)象”、“解釋或結(jié)論”以及對應(yīng)關(guān)系均正確的是

選項
 		現(xiàn)象
 		解釋或結(jié)論
 
A
 		a處黃色褪去
 		非金屬性：Br＞S
 
B
 		b處變?yōu)榧t色
 		二氧化硫與水反應(yīng)生成酸性物質(zhì)
 
C
 		c處變?yōu)樗{(lán)色
 		二氧化硫具有一定的氧化性
 
D
 		d處紅色先褪去后恢復(fù)
 		二氧化硫具有漂白性且漂白性不穩(wěn)定
 
 

B

解析試題分析：A、濃硫酸和亞硫酸鈉反應(yīng)生成SO2，SO2具有還原性，能把溴水氧化，所以a處黃色褪去，說明SO2的還原性強(qiáng)于溴離子的，但不能說明Br和S的非金屬性強(qiáng)弱，A不正確；B、SO2是酸性氧化物，溶于水生成亞硫酸，溶液顯酸性，所以b處變?yōu)榧t色，B正確；C、SO2不能把碘化鉀氧化生成單質(zhì)碘，因此c處不可能變?yōu)樗{(lán)色，C不正確；D、SO2具有漂白性，能使品紅溶液褪色，加熱后才能恢復(fù)到原來的顏色，D不正確，答案選B。
考點：考查SO2的性質(zhì)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

對下列事實的解釋正確的是（  ）

A．濃硝酸通常保存在棕色的試劑瓶中，說明濃硝酸不穩(wěn)定
B．不用濃硝酸與銅屑反應(yīng)來制取硝酸銅，說明濃硝酸具有揮發(fā)性
C．足量鐵與稀硝酸反應(yīng)后溶液呈淺綠色，說明稀硝酸不能氧化Fe2+
D．鋅與稀硝酸反應(yīng)得不到氫氣，說明稀硝酸能使鋅鈍化

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

已知氣體的摩爾質(zhì)量越小，擴(kuò)散速度越快。下圖所示為氣體擴(kuò)散速度的實驗，兩種氣體擴(kuò)散相遇時形成白色煙環(huán)。下列關(guān)于物質(zhì)甲、乙的判斷正確的是

A．甲是濃氨水，乙是濃硫酸 B．甲是濃鹽酸，乙是濃氨水 
C．甲是濃氨水，乙是濃鹽酸 D．甲是濃硝酸，乙是濃氨水 

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

如圖是某研究小組采用電解法處理石油煉制過程中產(chǎn)生的大量H2S廢氣的工藝流程。該方法對H2S的吸收率達(dá)99%以上，并可制取H2和S。下列說法正確的是

A．吸收H2S的離子方程式為：2Fe3++H2S→2Fe2++S↓+2H+
B．電解過程中的陽極反應(yīng)主要為：2Cl- - 2e-→Cl2↑
C．該工藝流程體現(xiàn)綠色化學(xué)思想
D．實驗室可用點燃充分燃燒的方法消除H2S污染

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

濃硫酸的性質(zhì)有：①酸性、②強(qiáng)氧化性、③脫水性、④難揮發(fā)性等。乙醇、溴化鈉和濃硫酸混合共熱制備溴乙烷時，會有多個副反應(yīng)發(fā)生，此過程中濃硫酸顯示的性質(zhì)是

A．①②③④ B．①和② C．只有① D．①和④

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

某興趣小組的同學(xué)為探究濃硫酸的吸水性設(shè)計了如下實驗，理論上能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?br />

A．①③B．①②③④C．①③④D．②④

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

某些化學(xué)知識用數(shù)軸表示能體現(xiàn)出形象直觀、簡明易記的特點。下列用數(shù)軸表示不合理的是

A．Cl2與CH4取代反應(yīng)后的產(chǎn)物：

B．向燒堿液中通入SO2后的產(chǎn)物：

C．鐵和稀硝酸反應(yīng)：

D．向AlCl3溶液中滴加NaOH溶液，鋁元素的存在形式：

 

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

將20 mL NO2和NH3的混合氣體，在一定條件下充分反應(yīng)，化學(xué)方程式為： 6NO2+8NH3=7N2+12H2O，已知參加反應(yīng)的NO2比參加反應(yīng)的NH3少2 mL（氣體體積均在相同狀況下測定），則原混合氣體中NO2和NH3的物質(zhì)的量之比是（   ）
①3:2          ②2:3          ③3:7          ④3:4

A．①③ B．②④ C．①② D．③④

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

（11） 某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對硝酸鹽的受熱分解進(jìn)行探究。他們設(shè)計了如下裝置分別加熱了Ca（NO3）2、Cu(NO3)2、AgNO3三種固體。（加熱及夾持裝置未畫出）

（1）甲同學(xué)加熱的是Ca（NO3）2。加熱過程發(fā)現(xiàn)：裝置②中產(chǎn)生 氣泡，部分石蕊試液被壓至裝置③中；用帶火星的木條檢驗②中的氣體，木條復(fù)燃；分析裝置①中剩余的固體得知，剩余固體中含有N元素，且顯＋3價。請寫出Ca（NO3）2受熱分解后生成產(chǎn)物的化學(xué)式：                  、                  。
（2）乙同學(xué)加熱的是Cu(NO3)2。加熱過程發(fā)現(xiàn)：裝置②中也有氣泡產(chǎn)生，但在上升的過程中消失。石蕊試液逐漸變?yōu)榧t色，液體幾乎不被壓至裝置③中。裝置①中的固體逐漸變?yōu)楹谏�。請寫出Cu(NO3)2受熱分解的化學(xué)方程式：                        ；
（3）丙同學(xué)加熱的是AgNO3。加熱過程發(fā)現(xiàn)：裝置②中也有氣泡產(chǎn)生，但在上升的過程中氣泡部分消失，剩余的氣體也能使帶火星的木條復(fù)燃。石蕊試液也逐漸變?yōu)榧t色，有少量液體被壓至裝置③中。裝置①中的固體逐漸變?yōu)楹谏�。丙同學(xué)據(jù)此寫出了AgNO3受熱分解可能的兩種化學(xué)方程式：
（Ⅰ）4AgNO3 2Ag2O＋4NO2↑＋O2↑   （Ⅱ）2AgNO32Ag＋2NO2↑＋O2↑。
Ⅰ、Ⅱ中正確的是      ，并說明理由：                                   。
請你設(shè)計一個簡單的實驗證明你的結(jié)論是正確的：                           。
（4）由上述3個實驗的結(jié)果，請你推測硝酸鹽受熱分解的規(guī)律：                      。
（5）標(biāo)況下如丙同學(xué)操作，稱量ag硝酸銀，受熱完全分解后，讀取量筒體積為bml，求硝酸銀的分解率：____________（化簡成整數(shù)比例關(guān)系，可不用化成小數(shù)）

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