9.某化學(xué)課外活動(dòng)小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究NO2的性質(zhì).
已知:2NO2+2NaOH═NaNO3+NaNO2+H2O
利用圖1所示裝置探究NO2能否被NH3還原(K1、K2為止水夾,夾持固定裝置略去)

(1)該實(shí)驗(yàn)中制取氨氣時(shí)若只用一種試劑,從下列物質(zhì)中選取a
a.NH4HCO3      b.NH4Cl     c.濃氨水
(2)若NO2能夠被NH3還原,預(yù)期觀察到C裝置中的現(xiàn)象是混合氣體顏色變淺.
(3)此實(shí)驗(yàn)裝置存在一個(gè)明顯的缺陷是缺少尾氣吸收裝置.
(4)探究NO2能否與Na2O2發(fā)生氧化還原反應(yīng).為了驗(yàn)證NO2能被Na2O2氧化,該小組同學(xué)選用B、D、E裝置,將B中的藥品更換為Na2O2,另選F裝置(如圖2所示),重新組裝,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),裝置的合理連接順序是EDBDF或EDBF或FDBDE或FBDE
(5)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,B裝置中淡黃色粉末逐漸變成白色.經(jīng)檢驗(yàn)該白色物質(zhì)為純凈物,且無(wú)其他物質(zhì)生成.推測(cè)B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NO2+Na2O2═2NaNO3

分析 A中加熱氫氧化鈣和氯化銨制取氨氣,用堿石灰干燥氨氣,E中濃硝酸和Cu反應(yīng)生成二氧化氮,用無(wú)水氯化鈣干燥二氧化氮,二氧化氮和氨氣在C中發(fā)生氧化還原反應(yīng),
(1)根據(jù)各物質(zhì)的狀態(tài)和性質(zhì)來(lái)分析確定;
(2)若NO2能夠被NH3還原,則混合氣體的顏色將變淺;
(3)有毒氣體不能直接排空;
(4)驗(yàn)證NO2能被Na2O2氧化,首先要制取二氧化氮,因?yàn)樗芎瓦^(guò)氧化鈉反應(yīng),所以要除去水的干擾,使二氧化氮?dú)怏w通過(guò)過(guò)氧化鈉,最后要進(jìn)行尾氣處理;
(5)過(guò)氧化鈉變成白色固體且為純凈物,根據(jù)氧化還原反應(yīng)中元素化合價(jià)的變化確定生成物.

解答 解:A中加熱氫氧化鈣和氯化銨制取氨氣,用堿石灰干燥氨氣,E中濃硝酸和Cu反應(yīng)生成二氧化氮,用無(wú)水氯化鈣干燥二氧化氮,二氧化氮和氨氣在C中發(fā)生氧化還原反應(yīng),
(1)a.加熱NH4HCO3時(shí),碳酸氫銨分解生成氨氣、水和二氧化碳,除去水和二氧化碳就可以得到氨氣,故選;
b.加熱NH4Cl時(shí),氯化銨分解生成氨氣和氯化氫,但溫度低時(shí),氨氣和氯化氫又化合生成氯化銨,所以得不到氨氣,故不選;
c.濃氨水是液體,試管中的藥品是固體,所以不符合要求,故不選;
故選a;
(2)二氧化氮是紅棕色氣體,如果能被氨氣還原,生成無(wú)色氣體氮?dú),則C裝置中混合氣體顏色變淺,
故答案為:混合氣體顏色變淺;
(3)二氧化氮是有毒氣體,氨氣是有刺激性氣味的氣體,所以都不能直接排空,要進(jìn)行尾氣處理才能排入空氣,
故答案為:缺少尾氣吸收裝置;
(4)驗(yàn)證NO2能被Na2O2氧化,首先要用E裝置制取二氧化氮,因?yàn)橹迫〉亩趸獨(dú)怏w中含有水蒸氣,水能和過(guò)氧化鈉反應(yīng)而造成干擾,所以要用D裝置除去水蒸氣,然后較純凈的二氧化氮通過(guò)B裝置,未反應(yīng)的二氧化氮有毒不能直接排空,所以最后要進(jìn)行尾氣處理,選用F裝置處理尾氣,所以裝置的合理連接順序是EDBDF或EDBF或FDBDE或FBDE,
故答案為:EDBDF或EDBF或FDBDE或FBDE;
(5)B裝置中淡黃色粉末逐漸變成白色.經(jīng)檢驗(yàn),該白色物質(zhì)為純凈物,且無(wú)其他物質(zhì)生成,過(guò)氧化鈉作氧化劑,則二氧化氮中氮元素失電子化合價(jià)升高而作還原劑,所以氮元素只能轉(zhuǎn)化為+5價(jià),且生成物是純凈物,所以是硝酸鈉,反應(yīng)方程式為2NO2+Na2O2═2NaNO3
故答案為:2NO2+Na2O2═2NaNO3

點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì),為高頻考點(diǎn),側(cè)重考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、物質(zhì)性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)操作能力,明確實(shí)驗(yàn)原理、物質(zhì)性質(zhì)、基本實(shí)驗(yàn)操作能力是解本題關(guān)鍵,題目難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.某實(shí)驗(yàn)組為研究“不同條件”對(duì)化學(xué)平衡的影響情況,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):一定條件下,向一個(gè)密閉容器中加入0.30molX、0.10molY和一定量的Z三種氣體,甲圖表示發(fā)生反應(yīng)后各物質(zhì)濃度(c)隨時(shí)間(t)的變化〔其中t0~t1階段c(Z)未畫(huà)出〕.乙圖表示化學(xué)反應(yīng)速率(v)隨時(shí)間(t)的變化,四個(gè)階段都只改變一種條件(催化劑、溫度、濃度、壓強(qiáng),每次改變條件均不同),已知t3~t4階段為使用催化劑.

回答下列問(wèn)題:
(1)若t1=5min,則t0~t1階段以X濃度變化表示的反應(yīng)速率為v(X)=0.018mol•L-1•min-1
(2)在t2~t3階段Y的物質(zhì)的量減小,則此階段開(kāi)始時(shí)v<v(填“>”、“=”或“<”).
(3)t4~t5階段改變的條件為減小壓強(qiáng),此階段的平衡常數(shù)K=2.8.
(4)t5~t6階段容器內(nèi)Z的物質(zhì)的量共增加0.10mol,在反應(yīng)中熱量變化總量為a kJ,寫(xiě)出該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式3X(g)2Y(g)+Z(g)△H=-10akJ/mol.在乙圖Ⅰ~Ⅴ處平衡中,平衡常數(shù)最大的是Ⅴ.
(5)若起始實(shí)驗(yàn)條件不變,重新向該容器中加入0.60mol X、0.20mol Y和0.080mol Z,反應(yīng)至平衡狀態(tài)后X的轉(zhuǎn)化率=60%.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,下列用來(lái)表示物質(zhì)變化的化學(xué)用語(yǔ)中,不正確的是(  )
A.加熱飽和三氯化鐵溶液制備氫氧化鐵膠體:Fe3++3H2O$\stackrel{△}{?}$Fe(OH)3(膠體)+3H+
B.硫氫根離子的電離方程式:HS-+H2O?H3O++S2-
C.少量氫氧化鈣溶液與碳酸氫鈉溶液混合的離子方程式:Ca2++2HCO3-+2OH-═CaCO3↓+2H2O+CO32-
D.0.5mol•L-1的K2Cr2O7溶液中存在如下平衡:Cr2O72-+H2O?2CrO42-+2H+,其平衡常數(shù)K的表達(dá)式為K=$\frac{{c}^{2}(Cr{{O}_{4}}^{2-})•{c}^{2}({H}^{+})}{c(C{r}_{2}{{O}_{7}}^{2-})}$

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.設(shè)NA為阿伏伽德羅常數(shù)的值,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.64gCu被氧化,失去的電子數(shù)一定為2NA
B.室溫下,pH=13的氨水中,由水電離的OH-數(shù)為0.1NA
C.在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4LC4H10中共價(jià)鍵數(shù)目為13NA
D.200mL1mol/LFe2 ( SO43 溶液中,SO42-離子數(shù)是0.3NA

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列化學(xué)用語(yǔ)表示不正確的是( 。
A.鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖:
B.氫氧根離子的電子式:
C.原子核內(nèi)有20個(gè)中子的氯原子:${\;}_{17}^{37}$Cl
D.Na2O與Na2O2中陽(yáng)離子與陰離子個(gè)數(shù)比分別為2:1和1:1

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到預(yù)期目的是( 。
相關(guān)實(shí)驗(yàn)預(yù)期目的
A相同溫度下,將等質(zhì)量的大理石塊、大理石粉末分別加入等體積、等濃度的鹽酸和醋酸中,觀察氣泡產(chǎn)生的快慢驗(yàn)證固體接觸面積對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響
B可逆反應(yīng)FeCl3(aq)+3KSCN(aq)?Fe(SCN)3(aq)+3KCl(aq)建立平衡后,在其它條件不變時(shí),加入KCl固體,觀察體系顏色的變化驗(yàn)證濃度對(duì)化學(xué)平衡的影響
C室溫下,向BaSO4懸濁液中加入飽和Na2CO3溶液,過(guò)濾后,再向沉淀中加入鹽酸,沉淀部分溶解驗(yàn)證BaSO4和BaCO3的Ksp的相對(duì)大小
D相同溫度下,兩支試管中裝有等體積、等濃度的H2O2溶液,向其中分別加入少量FeCl3固體和少量的MnO2固體驗(yàn)證不同催化劑對(duì)H2O2分解速率的影響
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.W、X、Y和Z都是周期表中前20號(hào)元素,己知:
①W的陽(yáng)離子Y的陰離子具有相同的核外電子排布,且能形成WY的化合物;
②Y和Z屬同主族元素,它們能形成兩種常見(jiàn)化合物;
③X和Z屬同周期元素,它們能形成兩種氣態(tài)化合物;
④W和X能形成組成為WX2的化合物;
⑤X和Y不在同一周期,它們能形成組成為XY2的化合物.
請(qǐng)回答:
(1)W元素的名稱是鈣;Z元素的名稱是氧.
(2)化合物WY和WX2以及XY2的化學(xué)式分別是CaS、CaC2和CS2
(3)Y和Z形成的兩種常見(jiàn)化合物的分子式是SO2和SO3,實(shí)驗(yàn)室常用NaOH溶液洗滌被Y物質(zhì)沾染的玻璃儀器,請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式3S+6NaOH═2Na2S+Na2SO3+3H2O.
(4)在實(shí)驗(yàn)室常用WZ的水化物制備一種極易溶于水的氣體,請(qǐng)寫(xiě)出其化學(xué)反應(yīng)方程式2NH4Cl+Ca(OH)2═CaC12+2H2O+2NH3↑.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.小燒杯放在一塊沾有水的玻璃片上,加入氯化銨固體與氫氧化鋇晶體[Ba(OH)2•8H2O],并用玻璃棒攪拌,玻璃片上的水結(jié)成了冰.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為2NH4Cl+Ba(OH)2═BaCl2+2NH3•H2O;△H>0
B.反應(yīng)物的總能量低于生成物的總能量
C.氯化銨與氫氧化鋇的反應(yīng)為放熱反應(yīng)
D.該反應(yīng)中,化學(xué)能全部轉(zhuǎn)化為熱能

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.已知鋅與稀硫酸反應(yīng)為放熱反應(yīng),某學(xué)生為了探究其反應(yīng)過(guò)程中的速率變化,用排水集氣法收集反應(yīng)放出的氫氣,實(shí)驗(yàn)記錄如下:
    時(shí)間(min)12345
    氫氣體積(mL)  30120280350  370
(1)反應(yīng)速率最小的時(shí)間段(即0~1、l~2、2~3、3~4、4~5min)為4-5min原因是此時(shí)段c(H+)減。
(2)另一學(xué)生也做同樣的實(shí)驗(yàn),由于反應(yīng)太快,測(cè)量氫氣的體積時(shí)不好控制,他就事先在硫酸溶液中分別加入等體積的下列溶液以減慢反應(yīng)速率
A.蒸餾水         B.CuCl2溶液        C.NaCl溶液
你認(rèn)為他上述做法中可行的是AC(填相應(yīng)字母);做法中不可行的理由是置換出Cu,形成Cu-Zn原電池,使反應(yīng)更快.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案