最近,我國(guó)將發(fā)射“嫦娥三號(hào)探月衛(wèi)星”.發(fā)射用的長(zhǎng)三丙火箭使用的燃料之一是液態(tài)肼〔N2H4(l)〕.已知1mol液態(tài)肼與足量的N2O4(l)完全反應(yīng)時(shí),除生成N2(g)和H2O(g)外,還放出Q kJ的熱量.請(qǐng)回答:
(1)該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為
 

(2)若生成液態(tài)水,則1mol液態(tài)肼完全反應(yīng)時(shí),放出的熱量將
 
(選填“>”、“<”或“=”)Q kJ.
(3)常溫、常壓下N2O4很易轉(zhuǎn)化為NO2,并建立如下平衡:N2O4 (g)?2NO2 (g)△H>0,根據(jù)你所掌握的知識(shí)分析火箭燃料基地應(yīng)如何存放N2O4
考點(diǎn):熱化學(xué)方程式,有關(guān)反應(yīng)熱的計(jì)算
專(zhuān)題:化學(xué)反應(yīng)中的能量變化
分析:(1)反應(yīng)方程式為:2N2H4(l)+N2O4(l)=3N2(g)+4 H2O(g),根據(jù)1mol液態(tài)肼放出的熱量,為QKJ,計(jì)算2mol液態(tài)肼放出的熱量為2QKJ,進(jìn)而寫(xiě)出熱化學(xué)方程式;
(2)依據(jù)氣體水變化為液體水的過(guò)程是放熱過(guò)程分析判斷;
(3)依據(jù)反應(yīng)特征分析,N2O4 (g)?2NO2 (g)△H>0,反應(yīng)是氣體體積增大的吸熱反應(yīng),燃料基地應(yīng)如何存放N2O4,應(yīng)使平衡逆向進(jìn)行,結(jié)合化學(xué)平衡移動(dòng)原理和平衡影響因素分析;
解答: 解:(1)根據(jù)1mol液態(tài)肼放出的熱量,為QKJ,計(jì)算2mol液態(tài)肼放出的熱量為2QKJ,反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為:2N2H4(l)+N2O4(l)=3N2(g)+4 H2O(g)△H=-2Q kJ?mol-1 ;
故答案為:2N2H4(l)+N2O4(l)=3N2(g)+4 H2O(g)△H=-2Q kJ?mol-1 ;
(2)若生成液態(tài)水,氣體不含為液體是放熱過(guò)程,則1mol液態(tài)肼完全反應(yīng)時(shí)放出的熱量將大于Q;
故答案為:>;
(3)N2O4 (g)?2NO2 (g)△H>0,反應(yīng)是氣體體積增大的吸熱反應(yīng),平衡逆向進(jìn)行需要采取低溫高壓條件;
答:火箭燃料基地應(yīng)低溫、高壓條件存放N2O4
點(diǎn)評(píng):本題考查了熱化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)方法,化學(xué)平衡影響因素分析判斷,掌握平衡移動(dòng)原理和反應(yīng)特征,掌握基礎(chǔ)是關(guān)鍵,題目較簡(jiǎn)單.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,我們今天的美好生活已經(jīng)無(wú)法離開(kāi)化學(xué),下列事實(shí)與化學(xué)無(wú)關(guān)的是(  )
A、火箭燃料B、藥物合成
C、冶金和新材料D、電磁波

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

1gN2含有2m個(gè)原子,則阿伏加德羅常數(shù)的值可表示為( 。
A、
m
28
B、m
C、28m
D、
m
14

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一定條件下,按下列物質(zhì)的量關(guān)系進(jìn)行反應(yīng),其對(duì)應(yīng)的離子方程式或化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是( 。
點(diǎn)燃.
A、n(Cl2):n(Fe)=5:4    5Cl2+4Fe 
 點(diǎn)燃 
.
 
 2FeCl2+2FeCl3
B、n(Cl2):n(FeBr2)=1:1   Fe2++2Br-+Cl2═Fe3++Br2+2Cl-
C、n(MnO4-):n(H2O2)=2:3   2MnO4-+3H2O2+6H+═2Mn2++4O2↑+6H2O
D、n(Fe):n(HNO3(。┄T1:3  4Fe+12H++3NO3-=3Fe2++Fe3++3NO↑+6H2O

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

研究NO2、SO2、CO等大氣污染氣體的測(cè)量及處理具有重要意義.
(1)I2O5可使H2S、CO、HC1等氧化,常用于定量測(cè)定CO的含量.已知:2I2(s)+5O2(g)=2I2O5(s)△H=-75.56kJ?mol-1; 2CO(g)+O2(g)=2CO2(g)△H=-566.0kJ?mol-1
寫(xiě)出CO(g)與I2O5(s)反應(yīng)生成I2(s)和CO2(g)的熱化學(xué)方程式:
 

(2)一定條件下,NO2與SO2反應(yīng)生成SO3和NO兩種氣體:NO2(g)+SO2(g)?SO3(g)+NO(g)
將體積比為1:2的NO2、SO2氣體置于密閉容器中發(fā)生上述反應(yīng),下列能說(shuō)明反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的是
 
,
a.體系壓強(qiáng)保持不變                  b.混合氣體顏色保持不變
c.SO3和NO的體積比保持不變            d.每消耗1mol SO2的同時(shí)生成1molNO
測(cè)得上述反應(yīng)平衡時(shí)NO2與SO2體積比為1:6,則平衡常數(shù)K=
 

(3)從脫硝、脫硫后的煙氣中獲取二氧化碳,用二氧化碳合成甲醇是碳減排的新方向.將CO2轉(zhuǎn)化為甲醇的熱化學(xué)方程式為:CO2 (g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g)△H3
①取五份等體體積CO2和H2的混合氣體 (物質(zhì)的量之比均為1:3),分別加入溫度不同、容積相同的恒容密閉容器中,發(fā)生上述反應(yīng),反應(yīng)相同時(shí)間后,測(cè)得甲醇的體積分?jǐn)?shù)φ(CH3OH) 與反應(yīng)溫度T的關(guān)系曲線如圖3所示,則上述CO2轉(zhuǎn)化為甲醇反應(yīng)的△H3
 
0(填“>”、“<”或“=”).
②在容積為1L的恒溫密閉容器中充入1mol CO2和3mol H2,進(jìn)行上述反應(yīng).測(cè)得CO2和CH3OH(g)的濃度隨時(shí)間變化如圖1所示.若在上述平衡體系中再充0.5mol CO2和1.5mol 水蒸氣(保持溫度不變),則此平衡將
 
移動(dòng)(填“向正反應(yīng)方向”、“不”或“逆反應(yīng)方向”)
③直接甲醇燃料電池結(jié)構(gòu)如圖2所示.其工作時(shí)負(fù)極電極反應(yīng)式可表示為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

I、某化學(xué)活動(dòng)小組利用如下甲裝置對(duì)原電池進(jìn)行研究,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(其中鹽橋?yàn)楹酗柡蚄Cl溶液的瓊脂)

(1)在甲圖裝置中,當(dāng)電流計(jì)中指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)時(shí),鹽橋中的離子移動(dòng)方向?yàn)椋篕+移向
 
燒杯,(填“A”或“B”),
(2)鋅電極為電池的
 
極,發(fā)生的電極反應(yīng)式為
 
;銅電極上發(fā)生的電極反應(yīng)式為
 
;
Ⅱ、該小組同學(xué)提出設(shè)想:如果將實(shí)驗(yàn)中的鹽橋換為導(dǎo)線(銅制),電流表是否也發(fā)生偏轉(zhuǎn)呢?帶著疑問(wèn),該小組利用圖乙裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)電流計(jì)指針同樣發(fā)生偏轉(zhuǎn).回答下列問(wèn)題:
(3)對(duì)于實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生電流的原因,該小組進(jìn)了深入探討,后經(jīng)老師提醒注意到使用的是銅導(dǎo)線,燒杯A實(shí)際為原電池,B成了用電器.對(duì)于圖乙燒杯A實(shí)際是原電池的問(wèn)題上,該小組成員發(fā)生了很大分歧:
①一部分同學(xué)認(rèn)為是由于ZnSO4溶液水解顯酸性,此時(shí)原電池實(shí)際是由Zn、Cu做電極,H2SO4溶液作為電解質(zhì)溶液而構(gòu)成的原電池.如果這個(gè)觀點(diǎn)正確,那么原電池的電極反應(yīng)式為:正極:
 

②另一部分同學(xué)認(rèn)為是溶液酸性較弱,由于溶解在溶液中的氧氣的作用,使得Zn、Cu之間形成原電池.如果這個(gè)觀點(diǎn)正確,那么原電池的電極反應(yīng)式為:正極:
 

(4)若第(3)問(wèn)中②觀點(diǎn)正確,則可以利用此原理設(shè)計(jì)電池為在偏遠(yuǎn)海島工作的燈塔供電.其具體裝置為以金屬鋁和石墨為電極,以海水為電解質(zhì)溶液,最終鋁變成氫氧化鋁.請(qǐng)寫(xiě)出該電池工作時(shí)總反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在烷烴分子中的基團(tuán)-CH3、  中的碳原子分別稱為伯、仲、叔、季碳原子,數(shù)目分別用n1、n2、n3、n4表示.
例如: 分子中n1=6、n2=1、n3=2、n4=1.試根據(jù)不同烷烴的組成結(jié)構(gòu),分析出烷烴(除甲烷外)各原子數(shù)的關(guān)系.
(1)烷烴分子中氫原子數(shù)n0與n1、n2、n3、n4之間的關(guān)系是:n0=
 
或n0=
 

(2)4種碳原子數(shù)之間的關(guān)系是n1=
 

(3)若某分子中n2=n3=n4=1,該烷烴的可能是
 
.(任寫(xiě)一種的名稱)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一定溫度下,在2L的密閉容器中,A、B、C三種氣體的物質(zhì)的量隨時(shí)間變化的曲線如圖所示.根據(jù)圖象進(jìn)行計(jì)算:
(1)反應(yīng)開(kāi)始到5min時(shí),A的反應(yīng)速率為
 

(2)反應(yīng)進(jìn)行到5min時(shí),B的轉(zhuǎn)化率為
 

(3)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

含有6.02×1022個(gè)分子的某物質(zhì)的質(zhì)量為2.8g,則該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為( 。
A、14B、28
C、2.8D、280

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同步練習(xí)冊(cè)答案