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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、利用丁達(dá)爾效應(yīng)鑒別Fe(OH)3膠體與FeCl3溶液 |
B、用氫氧化鈉溶液鑒別MgCl2溶液、AlCl3溶液 |
C、用焰色反應(yīng)鑒別NaCl、KCl和Na2SO4 |
D、用氯化鈣溶液鑒別Na2CO3和NaHCO3兩種溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
1 |
4 |
A、1:2 | B、2:3 |
C、3:4 | D、4:5 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、推廣燃煤脫硫技術(shù),減少 SO2氣體對大氣的污染 |
B、為改善食物的色、香、味并防止變質(zhì),可加入大量食品添加劑 |
C、開發(fā)太陽能、潮汐能、風(fēng)能等新能源,減少溫室氣體的排放 |
D、用可降解的“玉米塑料”制作一次性飯盒,減少“白色污染” |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、2-甲基-1-丁炔 |
B、3-甲基-1-丁炔 |
C、2-甲基-2-丁炔 |
D、1-戊炔 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、漂白粉的有效成分是Ca(ClO)2 |
B、濃硝酸在光照下顏色變黃,說明濃硝酸易揮發(fā) |
C、綠色食品是不含任何化學(xué)物質(zhì)的食品 |
D、在空氣質(zhì)量日報中CO2屬于污染物. |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、m>n | B、m<n |
C、m=n | D、無法比較 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、斷開K2,接通K1,鐵棒和石墨棒上都放出大量氣泡,兩電極附近溶液顏色均無變化 |
B、斷開K2,接通K1,僅石墨捧上放出大量氣泡,石墨電極附近溶液變紅,一段時間后水槽中可見白色沉淀生成且保持較長時間不變色 |
C、斷開K2,接通K1,一段時間后再斷開K1,接通K2,由于苯層的保護(hù)作用,白色沉淀仍能長時間保持不變色 |
D、若先斷開K1,接通K2,鐵棒和石墨棒上都放出大量氣泡,石墨電極附近溶液變紅 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、Z的氧化物對應(yīng)的水化物一定是一種強(qiáng)酸 |
B、原子半徑大小順序是X>Y>Z |
C、Z單質(zhì)與Fe反應(yīng)形成的化合物中,鐵元素顯+3價 |
D、Y的單質(zhì)比Z的單質(zhì)更易與氫氣反應(yīng) |
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